Nâng cao chất lượng dạy - học ngoại ngữ theo hệ thống tín chỉ tại Học viện Cảnh sát nhân dân
?
NGHIÊN CỨU THỰC TIỄN GIÁO DỤC
NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY - HỌC NGOẠI NGỮ
THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ TẠI HỌC VIỆN CẢNH SÁT NHÂN DÂN
LỖ BÁ ĐẠI - Email: [email protected]
NGUYỄN QUANG HÙNG - Email: [email protected]
Học viện Cảnh sát Nhân dân
Tóm tắt: Dạy học ngoại ngữ theo hệ thống tín chỉ đa nâng cao được chất lượng học ngoại ngữ, lam thay đổi cơ bản
mô hình đao tạo môn học nay từ nhận thức của chủ thể va đối tượng dạy học đến phương pháp, chương trình dạy học, đề
cương môn học, các điều kiện đảm bảo quá trình dạy học... va cũng đặt ra những khó khăn, bất cập cần giải quyết để đáp
ứng yêu cầu đổi mới va nâng cao chất lượng giáo dục, đao tạo của Học viện Cảnh sát nhân dân. Dạy - học ngoại ngữ theo
hệ thống tín chỉ ở học viện dù vẫn phải hoan thiện nhiều hơn nữa nhưng đa khắc phục được những khó khăn do đặc thù
của đơn vi đao tạo lực lượng vũ trang, thay đổi căn bản về chất lượng ngoại ngữ, góp phần đưa Học viện Cảnh sát nhân
dân trở thanh trường trọng điểm của nganh Công an, tiến tới trở thanh trường trọng điểm quốc gia.
Từ khóa: Nâng cao; chất lượng dạy - học ngoại ngữ; hệ thống tín chỉ; Học viện Cảnh sát Nhân dân.
(Nhận bai ngay 21/10/2017; Nhận kết quả phản biện va chỉnh sửa ngay 15/11/2017; Duyệt đăng ngay 25/12/2017).
1. Đặt vấn đề
kế hoạch số 81/KH-T32-QLĐT của Giám đốc Học viện
Đào tạo đại học theo tín chỉ là mô hình đào tạo CSND về việc tổ chức đào tạo theo HTTC tại Học viện
được hình thành từ nhu câu về nguồn nhân lực có trình CSND, Khoa Ngoại ngữ đã nghiêm túc nghiên cứu và
độ cao của đời sống, kinh tế - xã hội. Trước thực tiễn đó, thực hiện phương thức đào tạo theo HTTC. Từ năm 2010,
giáo dục đại học cân thiết phải chuyển từ nền giáo dục giảng viên của khoa đã tham dự các lớp tập huấn về đào
tinh hoa sang giáo dục đại chúng. Vì vậy, việc đổi mới và tạo theo HTTC do Học viện tổ chức. Vì vậy, nhận thức về
nâng cao chất lượng giáo dục đại học, trong đó có giáo bản chất và tâm quan trọng của đào tạo theo HTTC của
dục công an nhân dân (CAND), hình thành kĩ năng xã cán bộ, giảng viên đã được nâng lên. Khoa Ngoại ngữ đã
hội, trình độ chuyên môn, nghiệp vụ... và trình độ ngoại cử giảng viên tham gia các lớp tập huấn về phương pháp
ngữ là nhiệm vụ quan trọng của các cơ sở đào tạo đại giảng dạy hiện đại và tham dự các lớp đào tạo nâng cao
học. Qua 7 năm triển khai đào tạo ngoại ngữ theo tín chỉ năng lực ngôn ngữ; nghiên cứu, tổ chức chuyển đổi hệ
cho sinh viên (SV) Học viện Cảnh sát Nhân dân (CSND) thống chương trình đào tạo, hoàn thành đề cương chi
cho thấy, chất lượng dạy - học môn Ngoại ngữ đã được tiết môn học theo HTTC. Tính đến 2017, Khoa Ngoại ngữ
nâng cao nhưng vẫn còn tồn tại những khó khăn cân đã biên soạn được 98 đề cương chi tiết trên tổng số 98
khắc phục và có phương hướng giải quyết.
học phân giảng dạy [1, tr.105]. Được sự chỉ đạo của Ban
Giám đốc, Khoa Ngoại ngữ là đơn vị chủ đạo trong việc
2. Nội dung nghiên cứu
2.1. Thực trạng tổ chức dạy - học ngoại ngữ theo thiết kế các môn học ngoại ngữ trực tuyến E-learning;
hệ thống tín chỉ tại Học viện Cảnh sát nhân dân
2.1.1. Thực trạng đôi ngũ giảng viên va sinh viên
a) Về đội ngũ giảng viên
cung cấp các bài giảng, bài tập tiếng Anh, tiếng Trung
Quốc, tiếng Nga, tiếng Pháp hữu ích, phong phú cho
hoạt động dạy - học của giảng viên và SV. Hiện tại, giảng
Hiện nay, tổng số giảng viên Khoa Ngoại ngữ là 52 viên của khoa có thể giảng dạy được hâu hết các môn
chia đều cho 4 thứ tiếng: Anh, Trung Quốc, Pháp, Nga. học theo HTTC. Hiện nay, dạy - học ngoại ngữ tại Học
Trong đó, số lượng giảng viên tiếng Anh đông nhất 30 viện đã có những bước chuyển đổi căn bản theo HTTC
giảng viên. Giảng viên Khoa Ngoại ngữ có 4 tiến sĩ, hơn đáp ứng được mục tiêu đào tạo của Học viện.
40 thạc sĩ được đào tạo theo đúng chuyên ngành giảng
dạy; nhiều giảng viên được đào tạo thạc sĩ, tiến sĩ ở nước
b) Về đội ngũ sinh viên
Học viện CSND là trường trọng điểm của Bộ Công
ngoài. Tất cả giảng viên Khoa Ngoại ngữ đều phải đạt 7.0 an với số lượng SV đông nhất trong các trường CAND.
IELTS trở lên với tiếng Anh và các trình độ tương đương Hiện nay, nếu tính tất cả các hệ đào tạo: Chính quy, liên
đối với các thứ tiếng khác.
thông, vừa làm vừa học (trong Học viện và ở công an các
Thực hiện chỉ đạo của Bộ Công an, Tổng cục Chính đơn vị địa phương), đại học văn băng 2, cao học, tiến sĩ
trị CAND, Học viện CSND đã lên kế hoạch thực hiện Học viện có khoảng gân 2 vạn SV. Theo quy định của Bộ
chuyển đổi dạy học ngoại ngữ theo hệ thống tín chỉ Giáo dục và Đào tạo, tất các hệ này đều phải học ngoại
(HTTC) và giao cho Khoa Ngoại ngữ thực hiện. Thực hiện ngữ.Việc phân chia các thứ tiếng được dựa trên 2 tiêu chí:
106 • KHOA HỌC GIÁO DỤC
NGHIÊN CỨU THỰC TIỄN GIÁO DỤC
@
Do sự lựa chọn, đăng kí của SV và sự phân công của lãnh 4 cuốn giáo trình chuyên ngành tiếng Anh, tiếng Pháp
đạo Học viện. Bên cạnh các SV chuyên ngành cảnh sát, và tiếng Trung. Trong năm 2016, Khoa Ngoại ngữ đã biên
hình sự tư pháp học ngoại ngữ với tư cách là một môn soạn giáo trình tiếng Anh Cảnh sát. Đây là bộ giáo trình
học, Học viện còn đào tạo SV chuyên ngành tiếng Anh cảnh sát băng tiếng Anh đâu tiên của Bộ Công an. Cũng
và tiếng Trung Quốc (chuyên ngành tiếng Anh được đào trong năm 2016, Khoa Ngoại ngữ biên soạn thành công
tạo từ năm 2009, tiếng Trung Quốc được đào tạo từ năm Từ điển tiếng Anh chuyên ngành Cảnh sát. Dự kiến năm
2015). Nhận thức rõ được tâm quan trọng của ngoại ngữ, học 2017 - 2018, Khoa Ngoại ngữ sẽ biên soạn xong giáo
môn học này đã được tăng lên từ 190 tiết (trong chương trình tiếng Trung Quốc, tiếng Pháp, tiếng Nga Cảnh sát;
trình 5 năm) lên 240 tiết đối với chương trình 5 năm [1, từ điển tiếng Trung Quốc, tiếng Pháp, tiếng Nga Cảnh
tr.40]. Nhờ vậy, chất lượng học tập ngoại ngữ của SV Học sát. Tất cả các tài liệu dạy học đó đều gắn với nội dung
viện được nâng cao rõ rệt. Năm 2015, SV chuyên Anh của chuyên ngành Cảnh sát của SV. Những giáo trình trên
Học viện tham gia Hội thi Olympic không chuyên tiếng đã được công nhận làm tài liệu giảng dạy chính thức
Anh toàn quốc đạt giải khuyến khích. Học viện đã đưa của khoa. Ngoài ra, các tổ chuyên môn còn tích cực biên
SV học tiếng Pháp tham gia“Ngày hội Pháp ngữ”của Hội soạn các tài liệu tham khảo ngôn ngữ Nga, Trung Quốc,
Hữu nghị Việt - Pháp tại Trường Đại học Ngoại thương và Anh, Pháp. Nhìn chung, công tác biên soạn giáo trình, tài
đạt giải nhất...
liệu dạy học đã đáp ứng được yêu câu dạy học ngoại ngữ
Bên cạnh cho điểm học phân ngoại ngữ, SV Học theo HTTC của Học viện và Bộ Công an.
viện phải đạt được chuẩn đâu ra ngoại ngữ theo quy
2.1.4. Về cơ sở vật chất đảm bảo cho việc đao tạo theo
định: Tiếng Anh đạt TOEIC 500 điểm hoặc tương đương; hệ thống tín chỉ
tiếng Pháp đạt chứng chỉ DELF B1; tiếng Trung Quốc đạt
Trong 7 năm qua, cơ sở vật chất của Học viện đã
chứng chỉ HSK cấp 4; tiếng Nga đạt chứng chỉ TRKI-1 [2, được cải thiện rõ rệt. Hệ thống giảng đường của Học
tr.39]. Tính đến nay, 100% SV đào tạo theo tín chỉ các viện được coi là tốt nhất trong hệ thống các trường
khóa từ 2010 đến nay đều đạt được chuẩn đâu ra ngoại CAND. Hiện nay, Học viện có 60 phòng học khang trang,
ngữ trước khi tốt nghiệp tại Học viện CSND.
2.1.2. Thực trạng phương pháp giảng dạy tiếng Anh thống máy chiếu, hệ thống âm li, loa đài hỗ trợ học tập
tại Học viện Cảnh sát Nhân dân theo hệ thống tín chỉ và giảng dạy. Ngoài ra, Khoa Ngoại ngữ còn được trang
sạch sẽ và hiện đại. Các phòng học đều được lắp đặt hệ
Học viện đã chuyển đổi từ phương thức đào tạo bị hai phòng lab dành cho SV chuyên ngành tiếng Anh
theo niên chế sang phương thức đào tạo theo HTTC đòi Cảnh sát [2, tr.125]. Những phương tiện dạy học này đã
hỏi phải thay đổi phương pháp giảng dạy. Các phương được giảng viên khai thác để giờ học ngoại ngữ đạt hiệu
pháp dạy học như: Phương pháp dạy học tương tác, dạy quả cao nhất. Việc sử dụng công nghệ thông tin vào
theo phương pháp hợp tác, phương pháp giải quyết vấn hoạt động dạy - học được đâu tư. Đề cương bài giảng
đề, thảo luận nhóm... là những phương pháp mà mấu của tất cả các môn học đã được đưa lên mạng nội bộ của
chốt cơ bản là lấy người học làm trung tâm được giảng Học viện. Ngoài ra, khoa đã bước đâu triển khai thiết kế
viên vận dụng sáng tạo trong các giờ dạy ngoại ngữ. bài giảng trực tuyến giúp SV có thể tự học. Để giúp SV
Trong giờ học ngoại ngữ, giảng viên tạo ra môi trường đạt chuẩn đâu ra trong thời gian sớm nhất, Khoa Ngoại
lớp học dân chủ, tạo điều kiện để SV trở thành người học ngữ đã cung cấp tài khoản luyện thi trực tuyến giúp SV
tích cực, luôn làm chủ việc học của mình, tìm tòi sáng tạo tự ôn luyện. Trong cuộc thi thiết kế bài giảng trực tuyến
trong học tập. Bên cạnh việc tổ chức cho SV tăng cường E-learning do Học viện tổ chức, Khoa Ngoại ngữ đã đoạt
thực hành các kĩ năng nghe, nói, đọc, viết trong giờ học, một giải nhất và một giải ba, đứng đâu trong các đơn vị
Học viện còn tổ chức cho SV đi thực tế tại địa phương có tham gia.
nhiều người nước ngoài sinh sống để trau dồi vốn tiếng
Sau 7 năm vận dụng phương thức đào tạo theo
Anh trong môi trường giao tiếp; tổ chức các hoạt động HTTC, nhận thức của giảng viên và SV về hình thức đào
ngoại khóa như câu lạc bộ các thứ tiếng, chương trình tạo này được nâng lên. Tinh thân tự học và tự đào tạo
rung chuông vàng băng ngoại ngữ nhăm phát huy tính của các em đã có chuyển biến tích cực. SV đã chủ động,
tích cực, chủ động trong sử dụng ngoại ngữ và tinh thân tích cực hơn trong việc chuẩn bị bài trước khi lên lớp,
đoàn kết trong SV. Giảng viên là người tổ chức, cố vấn hăng hái tham gia xây dựng bài học. Do đó, kết quả học
học tập, giúp đỡ trong quá trình học tập của SV.
tập được nâng cao hơn so với đào tạo theo niên chế. Học
viện đã xây dựng được phong trào học, nói và sử dụng
2.1.3. Về tai liệu học tập
Ban Giám đốc Học viện đã giao cho Khoa Ngoại ngữ tiếng Anh đến tất cả SV.
nhiệm vụ soạn mới, chỉnh lí giáo trình, tài liệu tham khảo
2.2. Một số tồn tại và biện pháp nâng cao chất
phục vụ giảng dạy học tập theo HTTC. Hiện nay, những lượng dạy - học ngoại ngữ tại Học viện Cảnh sát Nhân
giáo trình Khoa Ngoại ngữ đang sử dụng là những giáo dân
trình có phương pháp truyền đạt dễ hiểu với nội dung
được cập nhật. Ngoài những giáo trình do người bản viện Cảnh sát Nhân dân
ngữ biên soạn, giảng viên Khoa Ngoại ngữ còn biên soạn a) Về cơ sở vật chất
2.2.1. Môt số tồn tại trong dạy - học ngoại ngữ tại Học
SỐ 147 - THÁNG 12/2017 • 107
?
NGHIÊN CỨU THỰC TIỄN GIÁO DỤC
Tuy Học viện CSND là đơn vị có cơ sở vật chất
2.3. Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy -
tốt trong các trường CAND nhưng so với yêu câu của học ngoại ngữ tại Học viện Cảnh sát Nhân dân
phương thức đào tạo theo HTTC thì vẫn còn nhiều hạn 2.3.1. Ứng dụng công nghệ thông tin vao dạy - học
chế. Phòng học và tài liệu tham khảo còn thiếu và chưa ngoại ngữ
đây đủ, chưa phong phú về chủng loại. Nhiều loại sách
Đặc thù của Học viện CSND là đơn vị đào tạo nhưng
ngoại ngữ phục vụ cho học tập của SV còn thiếu. Các cũng là đơn vị chiến đấu của Bộ Công an nên việc được
phòng học ngoại ngữ đã được trang bị máy móc nhưng quản lí tập trung, theo điều lệnh ảnh hưởng đến việc tiếp
chưa đồng bộ gây khó khăn trong quá trình dạy học. cận, tìm kiếm tài liệu học ngoại ngữ bên ngoài Học viện.
Hệ thống Internet và wifi đã được lắp đặt nhưng tốc độ Do đó, bên cạnh việc bổ sung các đâu sách vào thư viện
đường truyền còn yếu. Do đó, việc tra cứu tài liệu trên thì việc bổ sung sách ngoại ngữ điện tử là yêu câu vô
Internet diễn ra chậm, mất nhiều thời gian, ảnh hưởng cùng cân thiết. Hiện nay, Học viện CSND đã có một thư
đến chất lượng dạy - học của giảng viên và SV.
viện khang trang nhất trong các trường CAND nên để
b) Về chương trình và phân bố chương trình môn khai thác hết hiệu quả nhà trường cân phát triển mạng
học theo học kì
wifi kết nối với thư viện đưa được sách của thư viện tới
Các môn học có số tín chỉ ngắn chỉ từ 2 - 4 tín chỉ SV và giảng viên ở mọi lúc, mọi nơi, giúp SV có điều kiện
nên thời gian học mỗi môn ngắn và SV học nhiều môn tra cứu, sử dụng sách khi lên giảng đường cũng như
trong một học kì nên gặp khó khăn trong vấn đề tích tự học ở kí túc xá. Học viện đã xây dựng hệ thống học
lũy kiến thức từ các bài học trên lớp và từ các nguồn tài tập trực tuyến E-learning nên việc bổ sung các bài tập
liệu tham khảo khác. Một số môn học chưa được sắp xếp phong phú, phát động phong trào học ngoại ngữ. Vì vậy,
theo đúng yêu câu quy định đào tạo theo tín chỉ.
việc quản lí, khai thác hiệu quả hình thức học tập này
Một trong những đặc điểm của đào tạo theo HTTC sẽ góp phân nâng cao chất lượng dạy - học ngoại ngữ
là phương thức đào tạo linh hoạt. SV có thể tự quyết
định nhịp độ cũng như tự sắp xếp, lựa chọn môn học và
giảng viên. Tuy nhiên, khi vận dụng đặc trưng này vào
giảng dạy ngoại ngữ tại Học viện CSND còn gặp nhiều
khó khăn. Theo khảo sát, có khoảng 98% SV trúng tuyển
vào Học viện đã học tiếng Anh ở trung học phổ thông
nhưng khi học tại Khoa Ngoại ngữ không phải tất cả SV
được quyền chọn tiếng Anh để tiếp tục học tại Học viện
vì giảng viên tiếng Anh còn thiếu [1, tr.60]. Vì vậy, nhiều
SV phải học những ngoại ngữ khác như tiếng Pháp, tiếng
Nga, tiếng Trung. Điều này đã ảnh hưởng tới chất lượng
học tập cũng như gặp khó khăn trong việc đáp ứng được
tiêu chí chuẩn đâu ra ngoại ngữ của Học viện.
ở Học viện.
2.3.2. Mở rông hình thức dạy song ngữ với các môn
học chuyên nganh cảnh sát tại Học viện Cảnh sát Nhân dân
Hiện nay, Học viện CSND có đội ngũ cán bộ có trình
độ ngoại ngữ tốt. Không chỉ giảng viên ở Khoa Ngoại
ngữ mà giảng viên ở các khoa chuyên ngành cũng được
đào tạo ngoại ngữ ở nước ngoài. Vì vậy, để nâng cao chất
lượng dạy - học nói chung, dạy học ngoại ngữ nói riêng,
Học viện cân mở thêm nhiều môn học dạy song ngữ để
xây dựng môi trường học tập ngoại ngữ. Đối với Khoa
Ngoại ngữ, để đáp ứng yêu câu dạy song ngữ, giảng viên
trong khoa cân được đào tạo trình độ nghiệp vụ cảnh sát
thông qua đi học các lớp văn băng 2, các lớp bồi dưỡng
pháp luật...
c) Về môi trường học và sử dụng ngoại ngữ
Môi trường nói và sử dụng ngoại ngữ của SV trong
Học viện gặp nhiều khó khăn hơn so với các trường
ngoài lực lượng vũ trang. SV Học viện được quản lí tập
trung theo điều lệnh CAND nên việc đi ra ngoài tìm tra
cứu tài liệu, tìm kiếm môi trường thực hành sử dụng
ngoại ngữ, đặc biệt là tiếp xúc với người nước ngoài gặp
nhiều khó khăn. Do đảm bảo tính bí mật nên hệ thống
mạng xã hội, wifi của SV được sử dụng hạn chế và được
kiểm duyệt nghiêm ngặt, điều này ít nhiều cũng ảnh
hưởng tới môi trường học tập, nói và sử dụng ngoại ngữ
của SV Học viện CSND.
Đây là những khó khăn khách quan đòi hỏi lãnh
đạo Học viện, giảng viên Khoa Ngoại ngữ cân có những
giải pháp kịp thời, hiệu quả để chất lượng dạy - học
ngoại ngữ theo phương thức đào tạo theo HTTC được
nâng lên. Giải quyết tốt những khó khăn trên sẽ góp
phân thực hiện mục tiêu đào tạo của Học viện là đào tạo
ra những cảnh sát không chỉ vững về chính trị, giỏi về
chuyên môn nghiệp vụ mà còn giỏi về ngoại ngữ, đáp
ứng được nhiệm vụ bảo vệ an ninh Tổ quốc, giữ gìn trật
tự an toàn xã hội trong thời kì mới.
2.3.3. Chuẩn đầu ra ngoại ngữ cần linh hoạt va phù
hợp với năng lực ngoại ngữ của sinh viên
Do khó khăn trong việc đăng kí, lựa chọn ngôn ngữ
Anh, Nga, Pháp, Trung nên nhiều SV phải lựa chọn ngoại
ngữ không phải sở trường. Do đó, đối với chuẩn đâu ra,
Học viện cân thiết yêu câu SV lựa chọn ngoại ngữ phù
hợp với năng lực của mình. Khi SV đạt chuẩn ngoại ngữ
trùng với môn học ngoại ngữ, Học viện cân có cơ chế
khuyến khích điểm phiên sang từ chuẩn đâu ra đối với
môn học ngoại ngữ đó của SV. Để nâng cao chất lượng
học ngoại ngữ, đánh giá khách quan năng lực ngoại
ngữ của SV, Học viện cân khuyến khích SV tự học, tự thi
chuẩn đâu ra, lấy chứng chỉ ngoại ngữ ở các trung tâm
ngoại ngữ có uy tín ngoài Học viện hoặc tổ chức liên kết
để SV thi lấy chứng chỉ ngoại ngữ ở các cơ sở đào tạo
ngoại ngữ khác.
2.3.4. Xây dựng môi trường sử dụng ngoại ngữ
Để nâng cao hiệu quả học ngoại ngữ, Học viện cân
mở rộng các hình thức nói và sử dụng ngoại ngữ trong
đơn vị. Khoa Ngoại ngữ cân kết hợp với Đoàn Thanh
niên xây dựng kế hoạch, hoạt động có hiệu quả các câu
108 • KHOA HỌC GIÁO DỤC
NGHIÊN CỨU THỰC TIỄN GIÁO DỤC
@
lạc bộ ngoại ngữ, xây dựng thói quen và hứng thú đối tạo theo hệ thống tín chỉ tại Học viện Cảnh sát Nhân dân
với các ngoại ngữ giữa các khóa, chuyên ngành trong - Thực trạng va giải pháp, Học viện Cảnh sát Nhân dân,
Học viện. Tích cực xây dựng chương trình giao lưu ngoại Hà Nội.
ngữ, hội thi Olympic các thứ tiếng; đưa SV tham gia các
[2] Học viện Cảnh sát Nhân dân, (2015), Kỉ yếu hôi
ngày hội ngoại ngữ để giao lưu với SV các trường trong nghi sơ kết 5 năm đao tạo theo hệ thống tín chỉ tại Học viện
và ngoài lực lượng vũ trang. Học viện CSND cân nâng Cảnh sát Nhân dân, Hà Nội.
cao hiệu quả hoạt động thực hành ngôn ngữ. Khi đưa
[3] Bộ Công an, (2009), Kế hoạch triển khai thí điểm đao
SV về các đơn vị công an, địa phương cân có chương tạo theo hệ thống tín chỉ trong giáo dục đại học công an
nhân dân, Kế hoạch số 149/KH-BCA-X11 ngày 4/12/2009
của Bộ trưởng Bộ Công an.
[4] Bộ Công an, (2009), Hệ thống tín chỉ va khả năng
áp dụng trong giáo dục đại học công an nhân dân, Kỉ yếu
hội thảo khoa học, Cục Đào tạo - Học viện Cảnh sát Nhân
dân, Hà Nội.
trình, kế hoạch cụ thể để SV được làm việc và sử dụng
trong những lĩnh vực liên quan đến ngoại ngữ như các
phường trọng điểm có người nước ngoài, các đơn vị hợp
tác quốc tế, tham gia vào lĩnh vực đấu tranh tội phạm với
người nước ngoài khi cân thiết,...
3. Kết luận
[5] Bộ Giáo dục và Đào tạo, (2014), Văn bản hợp
nhất Quyết đinh số 43/2007/QĐ-BGDĐT va Thông tư số
57/2012/TT-BGDĐT Ban hanh Quy chế đao tạo đại học va
cao đẳng hệ chính quy theo hệ thống tín chỉ, Quyết đinh số
17/VBHN-BGDĐT ngay 15 tháng 5 năm 2014 của Bô trưởng
Bô Giáo dục va Đao tạo.
[6] Cary J.Trexler, Hệ thống tín chỉ tại các trường đại
học Hoa Kì: Lich sử phát triển, đinh nghĩa va cơ chế hoạt
đông, Tạp chí Nghiên cứu Giáo dục, số 6, năm 2008.
[7] Học viện Cảnh sát Nhân dân, (2010), Kế hoạch
tổ chức đao tạo theo học chế tín chỉ tại Học viện Cảnh sát
Nhân dân, Kế hoạch số 81/KH-T32-QLĐT, ngay 13/01/2010
của Giám đốc Học viện Cảnh sát Nhân dân.
Sau 7 năm thực hiện thí điểm đào tạo ngoại ngữ
theo tín chỉ, chất lượng dạy học ngoại ngữ của Học viện
đã được nâng lên. Hoạt động dạy học ngoại ngữ căn
bản đã được đổi mới từ hệ thống chương trình đào tạo,
đề cương, giáo án, tài liệu, cách thức tổ chức dạy học và
kiểm tra, đánh giá,... Những thuận lợi, khó khăn và kết
quả học tập ngoại ngữ đã góp phân quan trọng trong
việc nâng cao chất lượng đào tạo của Học viện CSND,
đáp ứng yêu câu và mục tiêu đào tạo đề ra. Dạy - học
ngoại ngữ theo HTTC ở Học viện dù vẫn phải hoàn thiện
nhiều hơn nữa nhưng đã khắc phục được những khó
khăn do đặc thù của đơn vị đào tạo lực lượng vũ trang,
thay đổi căn bản về chất lượng ngoại ngữ, góp phân đưa
Học viện CSND trở thành trường trọng điểm của ngành
Công an, tiến tới trở thành trường trọng điểm quốc gia.
[8] Thủ tướng Chính phủ, (2005), Nghi quyết Về
đổi mới cơ bản va toan diện giáo dục đại học Việt Nam
giai đoạn 2006 - 2020, Ban hanh kèm theo Quyết đinh
số 14/2005/NQ-CP ngay 02 tháng 11 năm 2005 của Thủ
TÀI LIỆU THAM KHẢO
[1] Trân Hồng Quang, (2015), Đề tai khoa học Đao tướng Chính phủ.
IMPROVING THE QUALITY OF FOREIGN LANGUAGES TEACHING - LEARNING TOWARDS CREDIT SYSTEM
AT PEOPLE’S POLICE ACADEMY
LO BA DAI - Email: lobadai80@gamail.com
NGUYEN QUANG HUNG - Email: hungnqh1964@gmail.com
People’s Police Academy
Abstract: Teaching foreign languages towards the credit system has improved the quality of learning foreign
languages, fundamentally changed the model of training this subject from subject’s perception and teaching object to
teaching methods, curricula, subject outline, conditions to ensure the teaching process ... and also set out difficulties and
inadequacies that need to be addressed to meet the requirements of renewing and improving the quality of education
and training of the People’s Police Academy. Teaching - learning foreign languages towards the credit system still needs
to improve although it has overcome difficulties due to characteristics of the army training units, radical changes in the
quality of foreign languages will contribute to the People's Police Academy becoming a priority academy in Public Security
sector, moving to become a priority academy at national level.
Keywords: Improvement; quality of foreign languages teaching - learning; credit system; People’s Police Academy.
SỐ 147 - THÁNG 12/2017 • 109
4 trang
11640
Free
Bạn đang xem tài liệu "Nâng cao chất lượng dạy - học ngoại ngữ theo hệ thống tín chỉ tại Học viện Cảnh sát nhân dân", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên
File đính kèm:
- nang_cao_chat_luong_day_hoc_ngoai_ngu_theo_he_thong_tin_chi.pdf
