Chương trình khung ngành Sư phạm Tiếng Anh
SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO LÂM ĐỒNG
TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM ĐÀ LẠT
CHƯƠNG TRÌNH KHUNG
NGÀNH SƯ PHẠM TIẾNG ANH
Đà Lạt, tháng 8 năm 2018
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
SỞ GD&ĐT LÂM ĐỒNG
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
TRƢỜNG CĐSP ĐÀ LẠT
CHƢƠNG TRÌNH KHUNG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC
(Ban hành theo Quyết định số 253a/QĐ-CĐSP ngày 10/8/2018
của Hiệu trưởng Trường CĐSP Đà Lạt)
Trình độ đào tạo: Cao đẳng
Ngành đào tạo: English Education
Loại hình đào tạo: Chính quy
1. Mục tiêu đào tạo
1.1. Mục tiêu tổng quát
Chương trình nhằm đào tạo sinh viên tốt nghiệp chương trình cao đẳng sư phạm
Tiếng Anh phải là những nhà chuyên môn có khả năng thích ứng cao, có kiến thức tốt
về Tiếng Anh và sử dụng được Tiếng Anh tương đương mức B2, có khả năng tham gia
và tự nghiên cứu khoa học, tự bồi dưỡng nâng cao năng lực sư phạm và chuyên môn,
đáp ứng được yêu cầu của xã hội và của nền kinh tế hội nhập quốc tế.
1.2. Mục tiêu cụ thể
1.2.1. Về kiến thức
Trang bị cho người học những kiến thức đại cương về nguyên lý của chủ nghĩa
Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh và kiến thức đại cương làm kiến thức nền cho cử
nhân sư phạm Tiếng Anh;
Cung cấp kiến thức cơ bản về Tiếng Anh như hệ thống cấu trúc, chức năng (ngữ
âm, ngữ pháp, ngữ nghĩa học, văn hóa văn minh, kiến thức về khoa học sư phạm, cơ
sở lý luận và phương pháp dạy và học Tiếng Anh, có kiến thức về môi trường sống và
làm việc trong thời kỳ hội nhập quốc tế. Người học còn phải biết sử dụng hiệu quả
công nghệ trong giảng dạy ngoại ngữ, có phẩm chất đạo đức, tính chuyên nghiệp, khả
năng giao tiếp, giải quyết vấn đề, làm việc theo nhóm, có khả năng tư duy phê phán.
1.2.2. Về kỹ năng
Năng lực và kỹ năng Tiếng Anh
Cung cấp cho sinh viên kiến thức về ngôn ngữ Anh, rèn luyện và phát triển các
kỹ năng giao tiếp tiếng Anh mức độ B2 của khung tham chiếu Châu Âu.
Năng lực và kỹ năng sư phạm
- Có khả năng tổ chức, quản lý các hoạt động giảng dạy theo hướng phát huy
tính tích cực, chủ động sáng tạo và năng lực tự học của người học.
- Có khả năng xây dựng, thực hiện kế hoạch giảng dạy thể hiện rõ mục tiêu, nội
dung, phương pháp dạy học phù hợp với đặc thù của bộ môn, đặc điểm của người học.
Chương trình khung ngành Sư phạm Tiếng Anh
Trang 1
- Có khả năng tổ chức việc kiểm tra, đánh giá kết quả học tập phù hợp để nâng
cao chất lượng việc giảng dạy Tiếng Anh.
- Có khả năng quản lý thời gian, kỹ năng tự học, kỹ năng phát hiện và giải
quyết vấn đề, đưa ra giải pháp, kiến nghị, kỹ năng phân tích tổng hợp.
- Có khả năng giao tiếp, đồng cảm, gây hứng thú cho người học, sử dụng công
nghệ trong dạy học.
- Có khả năng phát triển nghề nghiệp, tự đánh giá, tự rèn luyện bản thân nhằm
nâng cao chuyên môn, biết giải quyết những vấn đề trong thực tiển hoạt động dạy học.
- Có khả năng thu thập, xử lý thông tin về nhu cầu đặc điểm của người học, điều
kiện giáo dục của nhà trường, tình hình chính trị, kinh tế, văn hóa, xã hội của địa
phương, quốc gia, quốc tế.
1.2.3. Về thái độ
Người giáo viên Tiếng Anh cần:
- Trung thực, có trách nhiệm, năng động, tư duy phê phán, khả năng suy ngẫm tự
đánh giá.
- Có tính kiên trì, say mê công việc, có tác phong chuyên nghiệp.
2. Thời gian đào tạo
3 năm, chia làm 6 học kỳ
3. Khối lƣợng kiến thức toàn khoá
Tổng số tín chỉ toàn khoá học là 102, chưa tính Giáo dục thể chất (3 TC) và Giáo
dục quốc phòng (7 TC).
4. Đối tƣợng tuyển sinh
Học sinh tốt nghiệp trung học phổ thông.
5. Quy trình đào tạo, điều kiện tốt nghiệp
Theo "Quy chế đào tạo cao đẳng hệ chính quy theo hệ thống tín chỉ" ban hành theo
Quyết định số 194/QĐ-CĐSP ngày 03 tháng 10 năm 2017 của Hiệu trưởng trường
CĐSP Đà Lạt. Để hoàn thành chương trình khóa học, sinh viên đăng ký làm khóa luận
tốt nghiệp hoặc học bổ sung các học phần thay thế tương đương với thời lượng 5 tín
chỉ để được xét công nhận tốt nghiệp.
6. Thang điểm
Thực hiện theo "Quy chế đào tạo cao đẳng hệ chính quy theo hệ thống tín chỉ" ban
hành theo Quyết định 194/QĐ-CĐSP ngày 03 tháng 10 năm 2017 của Hiệu trưởng
trường CĐSP Đà Lạt.
Chương trình khung ngành Sư phạm Tiếng Anh
Trang 2
7. Nội dung chƣơng trình
7.1. Tổng số tín chỉ phải tích lũy: 102 tín chỉ, trong đó:
Khối kiến thức
Số tín chỉ
TT
A
KIẾN THỨC GIÁO DỤC ĐẠI CƢƠNG
21
I
Kiến thức giáo dục chung (Lý luận chính trị, Ngoại ngữ,
Pháp luật đại cương, Quản lý hành chính NN & QL ngành
GD-ĐT)
2
6
II
III
B
Kiến thức khoa học tự nhiên
Kiến thức khoa học xã hội - nhân văn
KIẾN THỨC GIÁO DỤC CHUYÊN NGHIỆP
Kiến thức cơ sở
13
49
0
I
II
Kiến thức chuyên ngành
III
IV
V
Kiến thức bổ trợ
6
Thực tập nghề nghiệp
Khóa luận tốt nghiệp (hoặc hai học phần thay thế KLTN)
Tổng cộng:
5
102
(*) Chưa tính Giáo dục thể chất (3 TC) và Giáo dục quốc phòng (7 TC).
7. 2. Khung chƣơng trình đào tạo
Số tiết
Bài tập,
thảo
Mã
Số
luận,
Tt
Khối kiến thức/Tên học phần
Lý
TC
học phần
thực
thuyết
hành,
thí
nghiệm
A
I
KIẾN THỨC GIÁO DỤC ĐẠI CƢƠNG
Kiến thức giáo dục chung
1
2
3
1C111002 Những NLCB của CN Mác – Lênin 1
1C211003 Những NLCB của CN Mác – Lênin 2
1C311002 Tư tưởng Hồ Chí Minh
2
3
2
21
30
21
9
15
09
Chương trình khung ngành Sư phạm Tiếng Anh
Trang 3
4
5
1C411003 Đường lối CM của Đảng CSVN
1C511002 Quản lý HCNN & QLGD-ĐT
1C611002 Pháp luật đại cương
32211243 Tiếng Pháp 1
3
2
2
3
2
2
30
21
21
16
10
10
15
9
6
9
7
29
20
20
30
30
30
165
8
32211252 Tiếng Pháp 2
9
32211262 Tiếng Pháp 3
10
11
12
13
II
5G111001 Giáo dục thể chất 1
5G211001 Giáo dục thể chất 2
5G311001 Giáo dục thể chất 3
GDQP
Giáo dục Quốc phòng – An Ninh
Kiến thức Khoa học tự nhiên
14
III
4TH11002 Nhập môn tin học
Kiến thức Khoa học xã hội - nhân văn
2
30
10
5
15
16
17
B
3S111002
3V111002
3V211002
Cơ sở văn hóa Việt Nam
Tiếng Việt thực hành
Dẫn luận ngôn ngữ học
2
2
2
20
30
25
KIẾN THỨC GIÁO DỤC CHUYÊN
NGHIỆP
I
Kiến thức cơ sở
20
20
20
20
30
15
18
19
20
21
22
23
II
2T111002 Tâm lý học đại cương
2
2
2
2
3
2
10
10
10
10
15
15
2T211002 TLH lứa tuổi & TLH sư phạm
2T311002 Giáo dục học đại cương
2T411002 LL&PP Công tác đội TNTP HCM
2T511003 HĐ dạy học và HĐ giáo dục ở THCS
32211072 Phương pháp NCKH Giáo dục
Kiến thức chuyên ngành
32211012
Nghe 1
24
25
26
27
28
2
2
2
2
2
10
6
20
24
20
14
20
32211102
Nghe 2
32211172
32211022
32211112
Nghe 3
Nói 1
Nói 2
10
16
10
Chương trình khung ngành Sư phạm Tiếng Anh
Trang 4
29
30 32211032
31
32 32211272
32211192
Nói 3
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
3
2
2
2
2
10
6
20
24
20
20
20
24
20
20
19
24
20
17
9
Đọc 1
32211122
Đọc 2
10
10
10
8
Đọc 3
33
34
35
36
37
38
32211042
32211162
Viết 1
Viết 2
32211282
32211202
Viết 3
10
10
11
6
Ngữ pháp 1
32211212
32211182
Ngữ pháp 2
Luyện Phát âm Tiếng Anh
Ngữ âm và Âm vị học
Phương pháp dạy học tiếng Anh 1
Phương pháp dạy học tiếng Anh 2
Phương pháp dạy học tiếng Anh 3
Phương pháp dạy học tiếng Anh tiểu học
Dịch Anh – Việt
39 32211132
40
41 32211052
10
13
21
21
30
10
10
30
30
32211142
42
43
44
45
46
32211292
32211063
32211302
32211312
32211232
09
15
20
20
Dịch Việt – Anh
Văn hóa văn minh Anh
Rèn luyện NVSP Thường xuyên
Kiến thức bổ trợ
47 32211342
0
III
IV
Thực tập nghề nghiệp
Thực tập sư phạm 1
Thực tập sư phạm 2
Khóa luận tốt nghiệp
Hai học phần thay thế KLTN:
Ngữ nghĩa học
32211322
32211334
48
49
V
2
4
90
180
5
5
32211082
50
2
30
16
51 32211083
Tiếng Anh B2 (JETSET/FCE)
Tổng số tín chỉ toàn khóa
3
29
102
Chương trình khung ngành Sư phạm Tiếng Anh
Trang 5
8. Mô tả vắn tắt nội dung và khối lƣợng các học phần
8.1. Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác-Lênin 1
- Điều kiện tiên quyết: Không
2 tín chỉ
- Nội dung ban hành tại Quyết định số 52/2008/QĐ-BGD&ĐT ngày 18/9/2008 của
Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về kế hoạch tổ chức giảng dạy các môn lí luận
chính trị cho sinh viên các trường đại học và cao đẳng.
- Học phần giới thiệu khái lược về chủ nghĩa Mác-Lênin, thế giới quan và phương
pháp luận triết học của chủ nghĩa Mác-Lênin: về chủ nghĩa duy vật biện chứng, phép
biện chứng duy vật và chủ nghĩa duy vật lịch sử.
8.2. Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác-Lênin 2
- Điều kiện tiên quyết: Những NLCB của CN Mác – LêNin 1
3 tín chỉ
- Nội dung ban hành tại Quyết định số 52/2008/QĐ-BGD&ĐT ngày 18/9/2008 của
Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về kế hoạch tổ chức giảng dạy các môn lí luận
chính trị cho sinh viên các trường đại học và cao đẳng.
- Học phần bàn về Học thuyết kinh tế của chủ nghĩa Mác-lênin về phương thức sản
xuất tư bản chủ nghĩa và lý luận của chủ nghĩa Mác-Lênin về chủ nghĩa xã hội.
8.3. Tƣ tƣởng Hồ Chí Minh
2 tín chỉ
- Điều kiện tiên quyết: Những NLCB của CN Mác – LêNin
- Nội dung ban hành kèm theo Quyết định số 35/2003/QĐ-BGD&ĐT ngày 31/7/2003
của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về kế hoạch tổ chức giảng dạy các môn lí luận
chính trị cho sinh viên các trường đại học và cao đẳng.. về kế hoạch tổ chức giảng dạy
các môn lí luận chính trị cho sinh viên các trường đại học và cao đẳng..
8.4. Đƣờng lối Cách mạng của Đảng cộng sản Việt Nam
3 tín chỉ
- Điều kiện tiên quyết: Những NLCB của CN Mác – LêNin; Tư tưởng Hồ Chí Minh
- Nội dung ban hành kèm theo Quyết định số 41/2003/QĐ-BGD&ĐT ngày 27/8/2003
của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về kế hoạch tổ chức giảng dạy các môn lí luận
chính trị cho sinh viên các trường đại học và cao đẳng.
8.5. Quản lý HCNN&QL ngành QLGD-ĐT
2 tín chỉ
- Điều kiện tiên quyết: Những NLCB của CN Mác – LêNin
- Nội dung môn học cung cấp cho người học bao gồm những kiến thức cơ bản về nhà
nước, quản lý hành chính nhà nước và quản lý hành chính nhà nước về giáo dục – đào
tạo. Hình thành các kỹ năng nhận thức và và vận dụng những kiến thức vào việc bồi
dưỡng nhân cách người giáo viên; hình thành các kỹ năng về quản lý học sinh, quản lý
trường học, ý thức được chức trách, nhiệm vụ của mình trong cải tiến công tác quản lý
hành chính Nhà nước trong nhà trường và trong hoạt động giáo dục.
8.6. Pháp luật đại cƣơng
2 tín chỉ
- Điều kiện tiên quyết: Những NLCB của CN Mác – LêNin
Chương trình khung ngành Sư phạm Tiếng Anh
Trang 6
- Nội dung môn học bao gồm những kiến thức chung nhất về nhà nước và pháp luật
theo quan điểm mác xít; trình bày một số ngành luật cơ bản trong hệ thống pháp luật
của nước Cộng hoà XHCN Việt Nam.
8.7. Tiếng Pháp 1
3 tín chỉ
- Điều kiện tiên quyết: Không
- Cung cấp những kiến thức cơ bản về tiếng Pháp trong giao tiếp, kiến thức ngôn ngữ
(ngữ pháp, t vựng), kiến thức văn hoá, kiến thức xã hội... Rèn luyện 4 kỹ năng Nghe
– Nói – Đọc – Viết, đạt trình độ A1 theo khung tham chiếu châu Âu (CECR) thông
qua nội dung của bài 1,2,3,4, trong giáo trình Le Nouveau Taxi 1.Sinh viên có khả
năng sử dụng tiếng Pháp trong giao tiếp.
8.8. Tiếng Pháp 2
- Điều kiện tiên quyết: Đã học tiếng Pháp 1
2 tín chỉ
- Cung cấp những kiến thức cơ bản về tiếng Pháp trong giao tiếp, kiến thức ngôn ngữ
(ngữ pháp, t vựng), kiến thức văn hoá, kiến thức xã hội... Rèn luyện 4 kỹ năng Nghe
– Nói – Đọc – Viết, đạt trình độ A1 theo khung tham chiếu châu Âu (CECR) thông
qua nội dung cụ thể của bài 5,6,7 trong giáo trình Le Nouveau Taxi 1. Sinh viên có
khả năng sử dụng tiếng Pháp trong giao tiếp.
8.9. Tiếng Pháp 3
2 tín chỉ
- Điều kiện tiên quyết: Đã học tiếng Pháp 2.
- Cung cấp những kiến thức cơ bản về tiếng Pháp trong giao tiếp, kiến thức ngôn ngữ
(ngữ pháp, t vựng), kiến thức văn hoá, kiến thức xã hội... Rèn luyện 4 kỹ năng Nghe
– Nói – Đọc – Viết, đạt trình độ A1 theo khung tham chiếu châu Âu (CECR) thông
qua nội dung cụ thể của bài 7, 8, 9 trong giáo trình Le Nouveau Taxi 1. Sinh viên có
khả năng sử dụng tiếng Pháp trong giao tiếp.
8.10. Giáo dục thể chất 1
- Điều kiện tiên quyết: Hoàn thành chương trình GDTC của phổ thông.
- Tóm tắt nội dung học phần: Ôn tập các kỹ năng về Đội hình đội ngũ, các bài Thể duc
phát triển chung, các động tác cơ bản của môn Điền kinh có thể tự tập luyện để phát
triển thể lực, đáp ứng tiêu chuẩn rèn luyện thân thể theo yêu cầu.
8.11. Giáo dục thể chất 2
- Điều kiện tiên quyết: GDTC 1.
- Tóm tắt nội dung học phần: Luyện tập kỹ năng cơ bản của các môn thể thao: Bóng
bàn, Bóng đá, Bóng chuyền, Bóng rổ, Cầu lông, Cờ vua để có thể tự tập luyện phát
triển thể lực, đáp ứng tiêu chuẩn rèn luyện thân thể theo yêu cầu.
8.12. Giáo dục thể chất 3
- Điều kiện tiên quyết: GDTC 2.
Chương trình khung ngành Sư phạm Tiếng Anh
Trang 7
- Tóm tắt nội dung học phần: Nâng cao kỹ năng của các môn thể thao: Bóng bàn,
Bóng đá, Bóng chuyền, Bóng rổ, Cầu lông, Cờ vua để có thể tự tập luyện phát triển
thể lực, đáp ứng tiêu chuẩn rèn luyện thân thể theo yêu cầu.
8.13. Nhập môn Tin học
2 tín chỉ
- Điều kiện tiên quyết: Không.
- Học phần cung cấp cho sinh viên các kiến thức cơ bản về tin học. Sử dụng được máy
tính để làm các công việc thông thường: duyệt web, sử dụng thư điện tử, soạn thảo văn
bản, lập bảng tính, tạo các bản trình chiếu…
8.14. Cơ sở văn hóa Việt Nam
- Điều kiện tiên quyết: Không
2 tín chỉ
- Học phần cung cấp cho sinh viên một số vấn đề lý thuyết về văn hóa: khái niệm, đặc
trưng, chức năng, cấu trúc của văn hóa. Ngoài ra, trọng tâm của học phần trình bày
những đặc trưng của văn hóa Việt Nam ở các thành tố văn hóa cơ bản: văn hóa nhận
thức, văn hóa tổ chức, văn hóa ứng xử với môi trường tự nhiên và văn hóa tinh thần.
8.15. Tiếng Việt thực hành
- Điều kiện tiên quyết: Không.
2 tín chỉ
- Học phần Tiếng Việt thực hành giúp sinh viên vận dụng những kiến thức những kiến
thức về tiếng Việt vào việc rèn luyện và nâng cao các kĩ năng sử dụng tiếng Việt trong
các hoạt động tạo lập và tiếp nhận văn bản, dựng đoạn văn viết câu, dùng t và viết
chữ. Góp phần cùng các môn học khác rèn luyện tư duy khoa học cho sinh viên ; đồng
thời, truyền cho sinh viên có ý thức giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt.
8.16. Dẫn luận ngôn ngữ
2 tín chỉ
- Điều kiện tiên quyết: Không
- Học phần cung cấp cho sinh viên những kiến thức về bản chất và chức năng của
ngôn ngữ; mô tả bản chất tín hiệu ngôn ngữ và tính hệ thống của ngôn ngữ; giới thiệu
khái lược về cấp độ và đơn vị của ngôn ngữ; khái lược các chuyên ngành ngôn ngữ
học miêu tả đồng đại.
8.17. Tâm lý học đại cƣơng
- Điều kiện tiên quyết: Không
2 tín chỉ
- SV năm bắt được các khái niệm cơ bản về Tâm lý; Tâm lý học; Hoạt động; giao tiếp;
cảm giác; tri giác; tư duy; tưởng tượng; tình cảm; trí nhớ và nhân cách. Các nội dung
cơ bản: Bản chất hiện tượng tâm lý người. Hoạt động và tâm lý, giao tiếp và tâm lý. Sự
phát triển tâm lý, ý thức về phương diện cá thể. Các quy luật của cảm giác và tri giác.
Đặc điểm của tư duy, các thao tác của tư duy, các cách sáng tạo của tưởng tượng. Các
quy luật của đời sống tình cảm. Các quá trình cơ bản của trí nhớ, rèn luyện trí nhớ.
Cấu trúc của nhân cách, các yếu tố chi phối sự hình thành và phát triển nhân cách.
Chương trình khung ngành Sư phạm Tiếng Anh
Trang 8
8.18. Học phần Tâm lý học lứa tuổi và Tâm lý học sƣ phạm
2 tín chỉ
- Điều kiện tiên quyết: Thực hiện sau học phần Tâm lý học đại cương.
- Học phần TLHLT và TLHSP nhằm cung cấp cho SV những kiến thức cơ bản,
chuyên sâu về tâm lý lứa tuổi và tâm lý sư phạm. Cụ thể: sinh viên hiểu được các khái
niệm về sự phát triển tâm lý trẻ em, các quan điểm về sự phát triển, đặc điểm học sinh
trung học cơ sở. Đặc biệt, sinh viên nắm được quy trình hình thành và phát triển trí tuệ
của học sinh nói chung và học sinh trung học cơ sở nói riêng. T đó, sinh viên biết
cách rèn luyện các phẩm chất và năng lực của chính mình làm nền tảng cho việc rèn
luyện nhân cách của nhà giáo trong tương lai.
8.19. Giáo dục học đại cƣơng
2 tín chỉ
- Điều kiện tiên quyết: sau khi học học phần Tâm lý học đại cương
- Học phần này cung cấp cho người học những kiến thức cơ bản về giáo dục học gồm
giáo dục học là một khoa học; vai trò giáo dục đối với sự phát triển nhân cách; mục
đích, nhiệm vụ, nguyên lý giáo dục và hệ thống giáo dục quốc dân; người thầy giáo ở
trường THCS,… làm cơ sở cho người học tiếp tục học tập, nghiên cứu và tham gia vào
các hoạt động giáo dục một cách có hiệu quả.
8.20. LL & PPCT Đội TNTPHCM
- Điều kiện tiên quyết: Không
2 tín chỉ
- Học phần này cung cấp cho người học một số nội dung sau: Công tác Đội TNTP Hồ
Chí Minh mang tính khoa học và nghệ thuật, là khoa học thuộc lĩnh vực giáo dục. Mục
đích, tính chất, chức năng, nhiệm vụ của Đội TNTP Hồ Chí Minh; Hệ thống tổ chức
Đội TNTP Hồ Chí Minh; Nguyên tắc hoạt động của Đội; Phương pháp công tác Đội;
Tự quản của Đội; Nội dung và hình thức công tác Đội; Vị trí vai trò, chức năng, nhiệm
vụ, phương pháp công tác của phụ trách Chi đội trong trường THCS; Nghi thức và một
số hoạt động nghiệp vụ Đội.
8.21. Hoạt động DH & Hoạt động GD ở trƣờng THCS
3 tín chỉ
- Điều kiện tiên quyết: sau khi học học phần tâm lý đại cương, TLHLT & TLHSP
- Học phần này cung cấp cho người học những vấn đề cơ bản của quá trình dạy học và
giáo dục, hệ thống nguyên tắc và hệ thống phương pháp dạy học và giáo dục, các hình
thức tổ chức dạy học và công tác của giáo viên chủ nhiệm lớp ở trường THCS.T đó,
người học có thể tổ chức được các hoạt động dạy học và giáo dục ở trường THCS.
8.22. Phƣơng pháp NCKH giáo dục
2 tín chỉ
- Điều kiện tiên quyết: sinh viên đã học xong các học phần của Tâm lý học và Giáo
dục học.
- Cung cấp cho sinh viên một số khái niệm khoa học, nghiên cứu khoa học, nghiên cứu
khoa học sư phạm ứng dụng, các cách tiếp cận trong nghiên cứu khoa học. Hiểu và
vận dụng được các phương pháp nghiên cứu KHSPƯD để thực hiện đề tài cụ thể. T
Chương trình khung ngành Sư phạm Tiếng Anh
Trang 9
đó, sinh viên biết chọn trong số các vấn đề của thực tiễn cũng như lý luận làm thành
một đề tài nghiên cứu.
8.23. Nghe 1
2 tín chỉ
- Điều kiện tiên quyết: Sinh viên đã học các học phần LISTENING (NGHE) sơ cấp
trong những năm còn học Anh văn các lớp PTTH.
- Cung cấp kiến thức nghe cho nhiều mục đích, nhiều thể loại khác nhau của văn nói
trong tiếng Anh, cung cấp các kỹ năng cần thiết khi nghe.
8.24. Nghe 2
2 tín chỉ
- Điều kiện tiên quyết: Sinh viên đã học Nghe 1
- Cung cấp những kỹ năng cơ bản trong quá trình nghe, nắm được ý chính của những
ngôn bản tương đối phức tạp xoay quanh những chủ đề cụ thể.
8.25. Nghe 3
2 tín chỉ
- Điều kiện tiên quyết: Sinh viên đã học Nghe 2
- Cung cấp những kiến thức nghe cho nhiều mục đích, hình thành kỹ năng cần thiết
được thực hành trong suốt văn bản. Phát triển các kỹ năng nghe nói trong các hoạt
động giao tiếp nghề nghiệp (gọi và trả lời điện thoại, trình bày quan điểm trong các
cuộc họp, trả lời phỏng vấn, ứng xử với những vấn đề nảy sinh trong quá trình làm
việc, nêu lên các kế hoạch tương lai và hợp tác trong giải quyết công việc).
8.26. Nói 1
2 tín chỉ
- Điều kiện tiên quyết: Không
- Cung cấp kiến thức cơ bản về miêu tả, trình bày, mở rộng, phát triển ý khi giao tiếp,
giúp sử dụng ngôn ngữ trôi chảy, chính xác và hiệu quả những đề tài liên quan đến
lĩnh vực được ưa thích.
8.27. Nói 2
2 tín chỉ
- Điều kiện tiên quyết: Nói 1
- Cung cấp kiến thức cơ bản về cách trình bày, tạo điểm nhấn, mở rộng phát triển ý, có
thể sử dụng ngôn ngữ khá trôi chảy , chính xác , hiệu quả, biết sử dụng ngôn ngữ phù
hợp với văn cảnh.
8.28. Nói 3
2 tín chỉ
- Điều kiện tiên quyết: Đã học Nói 2
- Cung cấp kiến thức các mẫu câu và cấu trúc ngữ pháp thông dụng trong giao tiếp.
Trong quá trình học tập, sinh viên có thể mở rộng và nâng cao vốn t vựng, ngữ âm và
sử dụng đúng ngôn ngữ khi nói về một đề tài cụ thể trong giao tiếp hằng ngày, phát
triển khả năng giao tiếp bằng tiếng Anh thông qua những tình huống giả lập, có khả
năng giao tiếp trong những tình huống thông thường với những mục đích giao tiếp
khác về các chủ đề quen thuộc trong cuộc sống.
Chương trình khung ngành Sư phạm Tiếng Anh
Trang 10
8.29. Đọc 1
2 tín chỉ
- Điều kiện tiên quyết: Không
- Cung cấp những kiến thức cơ bản về kỹ năng đọc , hiểu được chi tiết của bài đọc,
nhận dạng được chủ đề và diễn giải ý của bài , nhận biết được sự mạch lạc của bài,
hiểu được điều muốn nói và t vựng, phát triển kỹ năng đoán ý, hoàn thành bài tóm
tắt và bảng biểu.
8.30. Đọc 2
2 tín chỉ
- Điều kiện tiên quyết: Đã học Đọc 1
- Cung cấp những kiến thức cơ bản về kỹ năng đọc, hiểu biết các chi tiết, nhận dạng
chủ đề, diễn giải, nhận biết về sự mạch lạc, hiểu cách tham khảo, suy luận, luyện tập
cách suy luận , tóm tắt, lập bản mục lục.
8.31. Đọc 3
2 tín chỉ
- Điều kiện tiên quyết: Đã học Đọc 2
- Cung cấp những kiến thức cơ bản về kỹ năng đọc , hiểu được chi tiết của bài đọc,
nhận dạng được chủ đề và diễn giải ý của bài , nhận biết được sự mạch lạc của bài,
hiểu được điều muốn nói và t vựng, phát triển kỹ năng đoán ý, hoàn thành bài tóm
tắt và bảng biểu.
8.32. Viết 1
2 tín chỉ
- Điều kiện tiên quyết: Không
- Học phần cung cấp những kiến thức cơ bản về các loại câu trong tiếng Anh, những
lỗi thường gặp khi viết câu, cách viết thư thân mật, thư giao dịch, kể lại câu chuyện,
bài nhận xét về phim, kịch . . .Hướng dẫn sinh viên làm quen với cách diễn đạt và sắp
xếp ý tưởng theo phong cách viết của Anh ngữ. Môn học này làm nền tảng cho các
môn tiếp theo như viết luận, viết tiểu luận và làm bài nghiên cứu.
8.33. Viết 2
2 tín chỉ
- Điều kiện tiên quyết: Đã học Viết 1
- Học phần cung cấp những những kiến thức cơ bản về bài miêu tả người, bài miêu tả
cảnh, bài báo cáo, bài báo, phát triển kỹ năng viết những đoạn văn ngắn. Hướng dẫn
sinh viên làm quen với cách diễn đạt và sắp xếp ý tưởng theo phong cách viết Anh
ngữ.
8.34. Viết 3
2 tín chỉ
- Điều kiện tiên quyết: Đã học Viết 2
- Học phần cung cấp những kiến thức cơ bản về cách viết bài luận, những dạng bài
luận phổ biến, phát triển kỹ năng viết luận. Đối với kỹ năng viết bài luận, sinh viên sẽ
có thể áp dụng tất cả các kỹ năng viết đoạn văn để phát triển thành bài văn, sinh viên
sẽ được học cách phát triển một bài luận, tổ chức một dàn ý để t đó phát triển và sau
đó viết thành những bài luận tốt.
Chương trình khung ngành Sư phạm Tiếng Anh
Trang 11
8.35. Ngữ pháp 1
2 tín chỉ
- Điều kiện tiên quyết: Không
- Học phần cung cấp kiến thức ngữ pháp về các t loại trong tiếng Anh, giúp sinh viên
có khả năng sử dụng thành thạo các t loại trong tiếng Anh.
8.36. Ngữ pháp 2
2 tín chỉ
- Điều kiện tiên quyết: Đã hoàn thành Ngữ pháp 1
- Học phần cung cấp kiến thức ngữ pháp tiếng Anh về cụm động t , các thì và câu
trong tiếng Anh, có khả năng sử dụng thành thạo cụm động t , các thì và câu trong
tiếng Anh.
8.37. Luyện Phát âm Tiếng Anh
- Điều kiện tiên quyết: Không
2 tín chỉ
- Học phần cung cấp kiến thức về cách phát âm các nguyên âm và phụ âm tiếng Anh,
cách sử dụng t điển phát âm, cách điều chỉnh nhịp điệu và sử dụng đúng ngữ điệu khi
nói tiếng Anh, phát triển kỹ năng phát âm tiếng Anh chuẩn và kỹ năng giao tiếp bằng
tiếng Anh.
8.38. Ngữ âm và Âm vị học
- Điều kiện tiên quyết: Không
2 tín chỉ
- Học phần cung cấp kiến thức về các đặc điểm cơ bản của ngữ âm tiếng Anh, hệ
thống âm vị, cách phát âm các nguyên âm và phụ âm tiếng Anh, các yếu tố siêu đoạn
tính trong chuỗi lời nói, và cách sử dụng chúng khi nói tiếng Anh, phát triển kỹ năng
phát âm chuẩn các âm cơ bản trong tiếng Anh.
8.39. Phƣơng pháp dạy học Tiếng Anh 1
- Điều kiện tiên quyết: Không
2 tín chỉ
- Học phần cung cấp kiến thức về các phương pháp giảng dạy tiếng Anh cơ bản, kết
hợp các phương pháp cho phù hợp với t ng môi trường học, đối tượng học và xu thế
giáo dục của t ng thời kỳ, tìm hiểu chi tiết một số phương pháp giảng dạy phổ biến
được áp dụng tại Việt Nam.
8.40. Phƣơng pháp dạy học Tiếng Anh 2
2 tín chỉ
- Điều kiện tiên quyết: Đã học phương pháp dạy học tiếng Anh 1
- Học phần cung cấp kiến thức cơ bản về lý thuyết giảng dạy ngôn ngữ theo các quan
điểm khác nhau, vai trò của giáo viên tiếng Anh trong lớp học và những chiến lược
và nhu cầu của người học, sinh viên có thể biên soạn giáo án của một bài giảng, cũng
có thể thực hiện thành thạo các bước và kỹ thuật giảng dạy theo giáo án đã biên soạn,
cách tổ chức, điều khiển một lớp học, lựa chọn và sử dụng giáo cụ trực quan phù hợp.
8.41. Phƣơng pháp dạy học Tiếng Anh 3
2 tín chỉ
- Điều kiện tiên quyết: Đã học phương pháp dạy học Tiếng Anh 2
Chương trình khung ngành Sư phạm Tiếng Anh
Trang 12
- Phương pháp kiểm tra đánh giá nhằm trang bị cho sinh viên chuyên ngành giảng dạy
tiếng Anh những kiến thức cơ bản về bốn phương pháp kiểm tra đánh giá trình độ
tiếng Anh. Sinh viên có khả năng biên soạn các kiểu đề thi môn tiếng Anh để kiểm tra
và đánh giá khả năng sử dụng ngôn ngữ tiếng Anh của nhiều đối tượng học viên khác
nhau theo mục tiêu của chương trình học và phương pháp giảng dạy được áp dụng.
8.42. Phƣơng pháp dạy học Tiếng Anh Tiểu học
- Điều kiện tiên quyết: Không
3 tín chỉ
- Học phần cung cấp kiến thức về phương pháp giảng dạy tiếng Anh cho trẻ em cấp I,
phát triển kỹ năng tổ chức các hoạt động dạy và học, sử dụng tiếng Anh phù hợp để
quản lí lớp học thiếu nhi, thiếu niên, soạn giáo án bài giảng cho thiếu nhi, thiếu niên.
8.43. Dịch Anh – Việt
2 tín chỉ
- Điều kiện tiên quyết: Đã học xong các học phần Đọc hiểu
- Học phần cung cấp những kiến thức cơ bản về dịch các đoạn văn ngắn mô tả
người, cảnh, vật và tình cảm và tâm lý con người, các đoạn hội thoại trong các đoạn
văn, các đoạn văn ngắn theo lối kể chuyện thông qua những chủ đề thường gặp trong
văn học: quê hương, đất nước, con người và các mối quan hệ của con người.
8.44. Dịch Việt – Anh
2 tín chỉ
- Điều kiện tiên quyết: Đã học xong học phần Dịch Anh - Việt
- Học phần cung cấp những kiến thức cơ bản về lý thuyết dịch: Chuyển đổi cú pháp
trong dịch. Dịch câu – hai bước cơ bản, dịch các đoạn văn ngắn mô tả người, cảnh,
vật và tình cảm và tâm lý con người, dịch các đoạn văn ngắn theo lối kể chuyện, bao
gồm những chủ đề thường gặp trong văn học: quê hương, đất nước, con người và
các mối quan hệ của con người.
8.45. Văn hóa Văn minh Anh
- Điều kiện tiên quyết: Không
2 tín chỉ
- Học phần cung cấp kiến thức về văn hóa, chính trị, giáo dục, lễ hội… của vương
quốc Anh nhằm phục vụ cho công việc giảng dạy sau này của sinh viên, phát triển
kỹ năng đọc tài liệu, khai thác tài liệu, thuyết trình về nước Anh.
8.46. Rèn luyện Nghiệp vụ Sƣ phạm thƣờng xuyên
- Điều kiện tiên quyết: Không
2 tín chỉ
- Học phần vận dụng những kiến thức đã học ở tất cả các học phần Tâm lí học, Giáo
dục học và phương pháp dạy học chuyên ngành để rèn luyện các kĩ năng cụ thể của
dạy học Tiếng Anh, góp phần hình thành trình độ nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên:
chuẩn bị cho sinh viên những kĩ năng cơ bản cần thiết cho các hoạt động dạy học tiếng
Anh trong các đợt thực tập sư phạm và đứng lớp sau khi ra trường.
8.47. Thực tập sƣ phạm 1
2 tín chỉ
- Điều kiện tiên quyết: Không
Chương trình khung ngành Sư phạm Tiếng Anh
Trang 13
- Học phần thực tập sư phạm năm 1 tạo cơ hội cho sinh viên được tham quan và kiến
tập sư phạm tại trường thực hành, tạo điều kiện cho sinh viên sư phạm được tiếp xúc
với thực tế giáo dục, có cách nhìn tổng quát về hoạt động của nhà trường, về các mối
quan hệ giữa gia đình, nhà trường và xã hội, về nhiệm vụ của giáo viên và những yêu
cầu cần phải phấn đấu để trở thành giáo viên có năng lực và phẩm chất tốt.
8.48. Thực tập sƣ phạm 2
4 tín chỉ
- Điều kiện tiên quyết: Thực tập sư phạm 1
- Học phần Thực tập sư phạm năm 2 tạo điều kiện cho sinh viên sư phạm tiếng Anh
thực hành các kỹ năng cần có của một giáo viên như cách viết và trình bày bảng,
chuẩn bị giáo án cho hoạt động thực hành tập giảng. Đồng thời, sinh viên có cơ hội
được tham gia thực hành dạy học trên lớp để có tâm thế bước vào thời gian thực tập sư
phạm năm 2 và năm 3 tại trường phổ thông.
Khóa luận tốt nghiệp
5 tín chỉ
Hai học phần thay thế khóa luận tốt nghiệp:
8.49. Ngữ nghĩa học
2 tín chỉ
- Điều kiện tiên quyết: Sinh viên có vốn t vựng, ngữ pháp trình độ trung cấp tiếng
Anh và có kỹ năng nghe tiếng Anh.
- Học phần cung cấp cho sinh viên những kiến thức cơ bản của ngữ nghĩa học (các vấn
đề chung về ngữ nghĩa học, nghĩa t vựng, nghĩa của câu và nghĩa của phát ngôn),
những kỹ năng phân tích ngữ nghĩa để có thể vận dụng vào thực tiễn học tập và nghiên
cứu ngôn ngữ cũng như ngoại ngữ, hệ thống thuật ngữ, khái niệm bằng tiếng Anh giúp
sinh viên nâng cao khả năng hiểu ngôn ngữ và phân tích ngôn ngữ.
8.50. Tiếng Anh B2 (JETSET/FCE)
3 tín chỉ
- Điều kiện tiên quyết: Đã học xong các học phần Nghe, Nói, Đọc, Viết.
- Học phần tự chọn JETSET (Junior English Tests and Senior English Tests) level 5
/FCE (First Certificate English) B2 bao gồm đầy đủ 4 kỹ năng nghe, nói, đọc, viết.
Mục đích của học phần này nhằm giúp sinh viên rèn luyện được các kỹ năng nghe,
nói, đọc, viết tương thích với cấu trúc bài thi trình độ B2 theo Khung tham chiếu Châu
Âu/ hoặc cấu trúc các bài thi Jetset, level 5 do Pearson tổ chức. Học phần gồm 45 tiết
được phân bổ cho việc rèn luyện các kỹ năng vả sẽ được hướng dẫn cách làm các dạng
bài nghe, nói, đọc,viết và được thực tập làm các bài thi thử (sample tests).
9. Hƣớng dẫn thực hiện
9.1. Khối kiến thức giáo dục đại cương chung (29 tín chỉ) bao gồm những môn chung
cho cho tất cả các ngành đào tạo theo đúng khung kế hoạch đào tạo theo hệ thống tín
chỉ trình độ Cao đẳng chính quy các ngành đào tạo t khóa 43 trở đi ban hành theo
quyết định số 233/CĐSP-ĐT ngày 29 tháng 5 năm 2014 của Hiệu trưởng Trường Cao
đẳng Sư phạm Đà Lạt.
Chương trình khung ngành Sư phạm Tiếng Anh
Trang 14
9.2. Kế hoạch đào tạo (thuộc các học phần đào tạo) giáo viên THCS trình độ Cao đẳng
Sư phạm, được xây dựng theo phương án đào tạo đơn ngành. Vì vậy, trong kế hoạch
đào tạo:
a. Khối kiến thức giáo dục đại cương gồm 14 tín chỉ, không có tín chỉ tự chọn (chưa kể
các học phần Giáo dục thể chất 1,2,3 và Giáo dục quốc phòng an ninh (7 TC), Nhập
môn Tin học (2TC); Pháp 1, 2, 3 (7TC).
b. Khối kiến thức giáo dục chuyên nghiệp bao gồm:
- Khối kiến thức cơ sở: 15 tín chỉ thuộc các môn Tâm lí học, Giáo dục học, Thực tập
sư phạm 1, 2 và 2 tín chỉ Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục được ấn định
dùng chung cho tất cả các chuyên ngành đào tạo (chưa tính 2 tín chỉ Rèn luyện nghiệp
vụ sư phạm thường xuyên).
c. Khối kiến thức chuyên ngành: 47 tín chỉ.
Khối kiến thức này dành cho đào tạo đơn ngành (một môn) được xây dựng theo hướng
liên thông với khối kiến thức ĐHSP, khi cần nâng trình độ t CĐSP lên trình độ ĐHSP
thì chỉ cần bổ sung một số học phần mở rộng và nâng cao đồng thời khối kiến thức
chuyên ngành còn chú ý tới khối kiến thức phải dạy học ở THCS nhằm trang bị kiến
thức, kĩ năng cần thiết để giáo sinh khi tốt nghiệp có thể dạy được tốt nhất môn Tiếng
Anh ở trường THCS.
d. Thực tập nghề nghiệp: 6 tín chỉ
e. Khóa luận tốt nghiệp (2 học phần tự chọn): 5 tín chỉ
Khối kiến thức này dành cho đào tạo đơn ngành (Tiếng Anh Sư phạm). Chương trình
khung này là cơ sở để xây dựng đề cương chi tiết các học phần.
HIỆU TRƢỞNG
Chương trình khung ngành Sư phạm Tiếng Anh
Trang 15
Chương trình khung ngành Sư phạm Tiếng Anh
Trang 16
17 trang
12940
Bạn đang xem tài liệu "Chương trình khung ngành Sư phạm Tiếng Anh", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên
File đính kèm:
- chuong_trinh_khung_nganh_su_pham_tieng_anh.pdf
