Báo động đỏ vấn nạn xâm hại tình dục ở Việt Nam

Download

ÁO ĐỘNG ĐỎ VẤN NẠN XÂM HẠI TÌNH DỤC Ở VIỆT NAM

P ạm T ị T u H ền, Phan Thanh Hà

Khoa Quản trị Kinh doanh, trƣờng Đại học Công nghệ TP. Hồ Chí Minh (HUTECH)

TÓM TẮT

Trong xã hội hiện nay, có rất nhiều vấn đề bất cập và gây bức xuc trong dƣ luận. Xuất phát từ bản thân là

một ngƣời con gái ở độ tuổi trƣờng thành rất quan tâm về cách bố mẹ và thầy cô giáo dục cho con thơ

hay học sinh của họ về cách bảo vệ cho những đứa trẻ đang trong độ tuổi nhỏ, vị thành niên và trƣởng

thành. Vấn đề đáng nói ở đây không những là những đứa trẻ nhỏ mà cả ngƣời lớn c ng bị xâm hại tình

dục một cách dã man và tàn nhẫn. Trong thời đại công nghệ thông tin phát triển nhƣ ngày nay thì liên tục

có những vụ việc xâm hại tình dục trẻ em bị phát hiện và xử lý. Sau khi liên tục có những thông tin nhƣ

vậy thì có khá nhiều ngƣời trƣởng thành c ng lên tiếng về việc mình từng bị xâm hại khi còn nhỏ Nhƣ

vậy có thể thấy rằng không chỉ thời gian gần đây mà vấn đề này đã tồn tại từ khá lâu rồi, chỉ là bị phát

hiện hay chƣa bị phát hiện mà thôi.Theo thống kê của Tổng Cục Cảnh Sát cho thấy có trên 6,700 vụ xâm

hại tình dục trẻ em từ n m 1 – 16 Trong đó có đến 8,100 trẻ em là nạn nhân của xâm hại tình dục.

Trẻ em là nữ chiếm 8 % Đây là những con số biết nói về tình trạng xâm hại tình dục của trẻ Việt Nam

đáng báo động. Vậy theo quy định của pháp luật Việt Nam, các hành vị liên quan đến xâm hại tình dục

trẻ em s bị xử lý nhƣ thế nào? Nguyên nhân do đâu mà dẫn đến hậu quả đáng tiếc thế này.

Từ khóa: Bảo vệ, biện pháp xử lý, cách phòng tránh, vị thành niên, xâm hại tình dục.

1 ĐẶT VẤN ĐỀ

Với mong muốn có thể giúp các bé và các bậc phụ huynh một phần hiểu r hơn về xâm hại tình dục, nó

nguy hiểm và ảnh hƣởng về tâm sinh lý của trẻ em gây rối loạn về tinh thần và thể xác Trƣớc tiên chúng

ta phải hiểu xâm hại tình dục là gì? Để trả lời câu hỏi này, ta buộc phải nhìn về quan niệm của xã hội đối

với sự riêng tƣ và bảo toàn cơ thể Khi định nghĩa này còn lập lờ, rất khó hình dung ra những giới hạn,

chẳng hạn xác định thế nào là “nựng hay “đùa cho vui và thế nào là sự xâm phạm. Hiện nay, nhóm trẻ bị

xâm hại tình dục ngày càng diễn biến phức tạp cả về quy mô và cách thức thực hiện. Xâm hại tình dục trẻ

em đang là vấn nạn trên toàn Việt Nam, hậu quả mà các em phải gánh chịu có thể có những tổn thất về

sức khỏe thể chất và tinh thần, làm giảm khả n ng học tập, hòa nhập xã hội và thậm chí có thể hủy hoại

các em, ảnh hƣởng đến việc trở thành con ngƣời tốt, trở thành cha mẹ tốt trong tƣơng lai

2. NỘI DUNG CHÍNH

2.1. Khái niệm cơ bản

Định nghĩa về lạm dụng (xâm hại/ ngƣợc đ i) trẻ em của Tổ chức y tế thế giới: “ Tất cả các hình thức

ngƣợc đ i về tình cảm hoặc than thể, lạm dụng tình dục, sao nhãng hoặc đối xử lơ đ ng hoặc khai thác vì

mục đ ch thƣơng mại hoặc khai thác dẫn đến tổn hại hoặc có nguy cơ dẫn đến tổn hại tới sức khỏe, sự

sống còn, sự phát triển hoặc nhân phẩm của trẻ trong bối cảnh có liên quan đến trách nhiệm, sự tin cậy

hoặc quyền lực Xâm hai trẻ em hay ngƣợc đ i trẻ em là tất cả những hình thức đối xử tồi tệ về tình cảm

hay thể chất, xâm hại tình dục, sao nh ng, đối xử không đúng mức hoặc bóc lột vì mục đ ch thƣơng mại

hay các mục đ ch khác gây ra tổn hại thực tế hay tiềm ẩn đối với sự phát triển, sự sống còn, sức khỏe

hay nhân phẩm của trẻ khi xét về trách nhiệm, lòng tin hay quyền hành.

Khái niệm “Xâm hại trẻ em của Liên Hiệp Quốc:

735

“Xâm hại trẻ em hay ngƣợc đ i là tất cả các hình thức đối xử tồi tệ về mặt tình cảm hay thể chất, xâm hại

tình dục hay các mục đ ch khác gây ra tổn hại thực tế hay tiềm ẩn đối với sự phát triển, sự sống còn, sức

khỏe hay nhân phẩm của trẻ khi xét về trách nhiệm, lòng tin hay quyền hành.

Trên khắp thế giới, có bốn hình thức xâm hại đƣợc thừa nhận bao gồm: Xâm hại thể xác, xâm hại tình

dục, xâm hại tâm lý/tình cảm và Sao nhãng. Tuy nhiên, ở mỗi quốc gia khác nhau, do những đặc trƣng về

lịch sử, chính trị, v n hóa và x hội có những cách phân chia phù hợp hơn Tại Việt Nam có các hình thức

xâm hại phổ biến: Xâm hại thân thể, xâm hại tâm lý/tình cảm, xâm hại tình dục, chứng kiến bạo lực gia

đình, sao nh ng, buôn bán trẻ em, lao động trẻ em.

2.2.Thực trạng vấn nạn xâm hại tình dục ở Việt Nam:

Theo sô liệu từ chánh án tối cao Nguyễn Hòa Bình, Tòa án đ giải quyết 8.100 tội pham liên quan tới xâm

hại tình dục trẻ em Trong đó có 549 vụ phải trả hồ sơ chiếm 6%, sô còn lại là 94% xử l đúng ngƣời đúng

tôi. Còn con số mới nhất từ Viện trƣởng viện kiểm soát tối cao Lê Minh Tr cho hay, trong 6 tháng đầu

n m 18 Viện đ khởi tố 753 vụ án với 805 nghi phạm nhƣ vậy tính trung bình cứ 6 giờ trôi qua có 1 trẻ

em Việt Nam bị xâm hại . Theo Bộ trƣởng Lao đọng thƣơng binh và x hội Đào Ngọc Vinh cho rằng, đây

là con số thống kê nhƣng thực tế còn cao hơn bởi nhiều trƣờng hợp không báo cáo Ông Dung c ng cho

biết 59% thủ phạm của các vụ án này là ngƣời thân quen của trẻ em.

Qua nghiên cứu cho thấy, mọi trẻ trong cộng đồng đều có nguy cơ bị xâm hại tình dục kể cả những trẻ

sống trong gia đình nghèo hay gia đình khá giả. Không những trẻ em gái mà trẻ em là nam giới c ng có

thể trở thành nạn nhân bị xâm hại tình dục Đáng nói, sau khi bị xâm hại nạn nhân thƣờng không hoặc

không dám kể về những gì đ diễn ra với chúng. Những ngƣời xâm hại tình dục là nam giới và hầu hết

các trẻ bị xâm hại bởi ngƣời quen biết, nhƣ họ hàng, bạn của gia đình, hoặc hàng xóm Đôi khi việc xâm

hại này diễn ra trong một thời gian dài, thậm chí kéo dài nhiều n m Thủ đoạn phổ biến của các đối tƣợng

là lợi dụng sự tin tƣởng hay sức ảnh hƣởng của mình hoặc dùng “lòng tốt (cho quà, bao n uống )

nhằm dụ dỗ, đe doạ để thực hiện hành vi xâm hại tình dục đối với trẻ.

Trẻ em có thể gặp phải nguy cơ bị xâm hại tình dục ở bất cứ đâu, trên sân chơi, ở trƣờng học hay thậm

chí ở trong chính ngôi nhà của mình. Nạn nhân của các vụ xâm hại tình dục trẻ em phần lớn là dƣới 16

tuổi. Nhiều em còn chƣa đến tuổi đi học, thậm ch có em mƣời mấy tháng tuổi đ trở thành nạn nhân của

những kẻ đi xâm hại. Thủ phạm xâm hại tình dục trẻ em c ng có nhiều dạng: Có kẻ mới 14-15 tuổi nhƣng

có kẻ đ ngoài 6 tuổi.

Xâm hại tình dục trẻ em không chỉ gây ra cho các em vết sẹo trên thân thể, mà trẻ còn phải chịu những

vết thƣơng lớn về mặt tinh thần. Hành vi của những kẻ xâm hại có thể ảnh hƣởng đến suốt cuộc đời đứa

trẻ thậm chí làm các em bị rối loạn tâm thấn, rối loạn hành vi. Bên cạnh đó do tình dục không an toàn, hậu

quả có thể để lại việc mang thai ngoài ý muốn, các bệnh lây truyền về tình dục, các rối loạn tình dục khi

trƣởng thành. Theo thống kê của Liên Hiệp quốc thì tỉ lệ ngƣời bị xâm hại tình dục thời thơ ấu gặp các

trục trặc về tình dục cao hơn nhóm khác 9 % biểu hiện ở sự suy giảm ở khả n ng tình dục, có xu hƣớng

tình dục đồng giới, và có trƣờng hợp trở thành ngƣời mại dâm chuyên nghiệp hay quan hệ tình dục bừa

bãi.

Xâm hại tình dục trẻ em trong những n m gần đây tại Việt Nam trở thành một trong những vấn đề nhức

nhối đối với toàn xã hội trong công cuộc bảo vệ trẻ em.

2.3. Dẫn chứng

Ngƣời phụ nữ 49 tuổi bị tố hiếp dâm bé trai 15 tuổi: Không khởi tố vụ án (27/12/17)

Vụ cha xâm hại con gái ruột 10 tuổi ở Long An (11.8.18).

Vụ bé gái ở chung cƣ Galxy 9 bị ông Nguyễn Hữu Linh (cựu Viện phó VKS TP Đà Nẵng) có hành vi dâm

ô trong thang máy. (28.4.19).

Nữ sinh lớp 10 bị nhóm nam sinh hiếp dâm tập thể: Tạm giam 6 học sinh THPT ở Quảng Trị (26.3.19).

736

2.4. Nguyên nhân dẫn đến trẻ bị xâm hại

“N ều phụ u n đan v t n t ếp ta c o n v u d m”

Nếu nhƣ trƣớc đây, trẻ bị xâm hại thƣờng là từ 13 đến 18 tuổi, thì hiện nay lại xuất hiện rất nhiều vụ việc

ở lứa tuổi từ 5 tuổi đến 13 tuổi với mức độ ngày càng nghiêm trọng, phức tạp. Việc bị lạm dụng tình dục

có thể khiến trẻ trở nên không tin cậy ai, khó kết thân, tách biệt, sợ hãi, tự ti, cô lập bản thân với thế giới

xung quanh hoặc rơi vào trạng thái trầm cảm Trong đó, nhiều ngƣời không thể có hạnh phúc bởi bị ám

ảnh vì những việc bị xâm hại lúc nhỏ.

Có một thực tế đáng báo động là những hành vi đƣợc coi là tiếp tay cho những kẻ ấu dâm của các bậc

cha mẹ hiện nay lại đƣợc xem là bình thƣờng, phổ biến ở Việt Nam Đó là những hành vi cƣng nựng của

bố mẹ đối với con trẻ bằng cách sờ mó, hôn hít vùng kín của chúng, đặc biệt là với bé trai. Nhiều ngƣời

thậm ch còn coi đó là sự trêu đùa, một cách thể hiện tình cảm yêu quý.

“Tại sao lại gọi đó là hành vi tiếp tay bởi cách đó s khiến những đứa trẻ nghĩ rằng việc để ngƣời khác sờ

vào bộ phận nhạy cảm của mình là chuyện bình thƣờng. Thực tế, việc xâm hại tình dục trẻ em hiện nay

đang bị coi nhẹ. Hầu nhƣ mọi ngƣời đếu nghĩ con chúng ta an toàn chỉ đến khi xảy ra sự việc mới tá hỏa

lo lắng.

Lỗ hổng đầu tiên trong vấn nạn này chính là sự chủ quan, thiếu hiểu biết của các bậc phụ huynh. Thứ 2 là

hiện nay là các v n bản pháp luật c ng chƣa quy định các hành vi nhƣ: âu yếm, vuốt ve, ôm ấp là hành vi

xâm hại tình dục. Nếu phát hiện ra c ng khó có c n cứ để xử lý , Ts Kim Quý nêu vấn đề.

Từ gia đình : Nhiều bậc cha mẹ vẫn còn e ngại, thậm chí không dạy cho trẻ biết đƣợc những bộ phận nào

trên cơ thể mà ngƣời khác không thể động vào. Từ đó khiến trẻ thiếu các kỹ n ng nhƣ kỹ n ng phòng

tránh, kỹ n ng tự vệ hay kỹ n ng phản kháng chống lại các hành vi lạm dụng. Họ cho rằng việc này rất

nhạy cảm, khi lớn hơn tự khắc chúng s biết. Thế nhƣng ch nh điều đó đ khiến trẻ bị những “ bóng đen

xâm hại một các dễ dàng.

Hình 1. Cha mẹ ngại trao đổi những vấn đề nhạy cảm với con cái

Từ bản thân trẻ: Nhiều nguyên nhân còn xuất phát từ phía nạn nhân nhƣ trẻ vô ý tạo nên những kẻ hở

của sự hớ hênh. Trẻ còn thiếu nhận thức về các vấn đề và các mối nguy hiểm từ việc xâm hại, lạm dụng

tình dục. Trong thời đại của sự bùng nổ công nghệ, các trang mạng xã hội là nơi trẻ dễ tiếp xú và bị ảnh

hƣởng bởi các sản phẩm đồi trụy khiến trẻ tò mò và muốn tìm hiểu Nhƣng cách này s mang đến bản

thân trẻ nhƣng hậu quả không lƣờng về mặt thể chất và tinh thần.

Từ ph a nhà trƣờng: Nhà trƣờng c ng góp một phần nguyên nhân dẫn đến tình trạng trên. Bởi nhà

trƣờng chƣa thật sự quan tâm và nếu có quan tâm thì triển khai thực hiện vẫn chƣa r ràng và hiệu quả.

Thầy cô cảm thấy xấu hổ khi dạy trẻ về những vấn đề nhạy cảm dẫn đến việc trẻ thiếu kỹ n ng tự phòng

vệ cho bản thân trƣớc mối nguy cơ đe dọa. Trẻ s chịu đựng những hậu quả khôn lƣờng khi bị xâm hại

tình dục nhƣ cảm xúc tiêu cực, lo lắng, sợ hãi, ám ảnh, c ng thẳng, mệt mỏi, thù ghét mọi ngƣời xung

quanh và s tự tạo cho mình một vỏ bọc không muốn ai lại gần mình và dần s dẫn đến c n bệnh tự

737

kỷ, Đó là chƣa kể s có nguy cơ trầm cảm và chấn động tâm lý nếu không có sự giúp đỡ, can thiệp phù

hợp và kịp thời.

“Hệ thống pháp luật c ƣa man tín răn đe cao ”

Ở các nƣớc khác trên thế giới, họ phân hóa hành vi rất rõ ràng. Chỉ cần có sự dụ dỗ, gạ gẫm xem phim

sex, hoặc động chạm vào các bộ phận nhạy cảm của ngƣời khác mà không đƣợc phép đ cấu thành tội.

Thế nhƣng ở Việt Nam, chúng ta lại chƣa làm đƣợc điều này. Trong nhiều vụ án, các cơ quan chức n ng

yêu cầu phải có chứng cứ vật chất trên thân thể nạn nhân bị xâm hại: “Đây là một điều khá vô lý, bởi đối

với các vụ dâm ô mà kẻ gây án chỉ tiếp xúc với bộ phận sinh dục của nạn nhân thì làm sao để lại dấu vết?

Hoặc nếu gia đình nạn nhân phát hiện muộn c ng khó thu thập chứng cứ - luật sƣ Lê V n Luân nêu vấn

đề.Đ đến lúc cần có những hành động thiết thực để giúp hạn chế tối thiểu số trẻ bị lạm dụng và xâm hại

tình dục để trẻ đƣợc sống trong môi trƣờng an toàn và có một tuổi tho đúng nghĩa

2.5. Biện pháp

Mở các lớp học kĩ n ng cho trẻ em và ngƣời lớp về cách thức phòng chống nạn xâm hại tình dục:

+ Mời các chuyên gia tâm lí có dày dặn kinh nghiệm để giảng dạy.

+ Tổ chức truyền thông quảng bá khóa học.

Lập nên các tổ chức bảo trợ nạn nhân của nạm xâm hại tình dục.

Nghiên cứu xuất bản sách dạy kĩ n ng phòng tránh xâm hại tình dục.

Kiến nghị Bộ giáo dục nên đƣa môn Giaó dục giới tính vào hệ thống giảng dạy.

Tổ chức 1 dự án về tuổi thơ, mục đ ch ch nh của chƣơng trình là phòng ngừa xâm hại tình dục. Tổ chức

s : đƣa ra những hành vi về xâm hại tình dục ở trẻ em, xâm hại tình dục ảnh hƣởng đến nạn nhân trẻ

em nhƣ thế nào? Thủ phạm là ai? Thủ phạm thƣờng dụ dỗ trẻ em nhƣ thế nào? Phòng ngừa xâm hại tình

dục nhƣ thế nào?

Bên cạnh sự giúp đỡ của ngƣời lớn ch nh em là ngƣời tự quyết định sự an toàn của bản thân và các bạn

của em . Hãy ghi nhớ:

– Cơ thể em là của em không ai có quyền ép buộc các em sử dụng cơ thể mình vì mục đ ch của họ.

– Phân biệt đƣợc những hành vi xâm hại tình dục và những hành vi không phải xâm hại tình dục.

– Cảnh giác với những thủ đoạn dụ dỗ của những kẻ xâm hại tình dục trẻ em.

– Tránh những tình huống không an toàn có thể dẫn tới bị xâm hại tình dục.

– Biết tìm kiếm sự giúp đở của những ngƣơi lớn tin cậy khi cần thiết

– Biết NÓI KHÔNG, RỜI BỎ và CHIA SẺ với ngƣời lớn tin cậy khi có nguy cơ hoặc bị xâm hại tình dục.

– Sẵn sàng giúp đở và chia sẻ với trẻ em khác để phòng ngừa và bảo về trẻ em khỏi xâm hại tình

dục

738

+ Ai có thể giúp em khi cần : Bố mẹ, thầy cô giáo, cán bộ y tế, công an, chính quyền địa phƣơng, cơ

quan bảo về trẻ em.

+ Nghiên cứu in “sổ tay chính sách bảo vệ trẻ em

3. PHƢƠNG PHÁP NGHI N CỨU

Sử dụng phƣơng pháp thu thập thông tin. Nhóm tác giả thu thập và sàn lọc những thông tin ch nh để

phục vụ cho quá trình nghiên cứu. Sau khi tổng hợp các thông tin nhóm tiến hành lập bảng khảo sát các

bạn sinh viên về vấn nạn xâm hại tình dục với số lƣợng là 30 bạn. Phiếu khảo sát có 5 câu hỏi cơ bản

đƣợc đánh giá theo mức độ cảm nhận (%) của các bạn sinh viên đối với vấn đề trên. Số lƣợng sinh viên

đƣợc khảo sát trong phạm vi TP.HCM.

Bảng thống kê mức độ quan tâm về vấn nạn xâm hại tình dục, thông qua khảo sát 30 bạn sinh viên

trên địa bàn TP.HCM

Câu hỏi

1. Bạn có

quan tâm

đến những

vụ án xâm

hại tình dục

2. Bạn biết

đƣợc những

vụ án đó qua

phƣơng tiện

nào

3. Bạn có bức

xúc khi đọc

những tin tức

đó

4. Bạn có ủng

hộ các khóa học

kĩ n ng phòng

chống xâm hại

tình dục

5. Bạn có sẵn

sàng đ ng k

tham gia.

Họ và tên

1.Lê Hoàng Anh

80%

90%

85%

97%

99%

90%

98%

80%

95%

90%

70%

77%

87%

98%

80%

90%

60%

90%

70%

75%

90%

95%

79%

99%

100%

80%

Facebook

Báo mạng

Facebook

Báo mạng

Facebook

Báo mạng

Zalo

90%

87%

85%

95%

99%

95%

96%

80%

99%

91%

60%

85%

90%

95%

70%

80%

91%

75%

87%

99%

100%

90%

100%

90%

80%

95%

90%

70%

77%

87%

98%

80%

99%

91%

50%

85%

80%

90%

50%

90%

60%

75%

90%

95%

99%

100%

90%

Có

Nguyễn Ngọc Hiền

3.Lê Thúy Aí

Có

4 Dƣơng Thanh Đạt

5 Nguyễn Thành Đạt

6 Lê Gia Thịnh

Có

7 Nguyễn Thị Kiều Trinh

8 Lê Đức Anh

Có

9 Bùi Lan Hƣơng

Có

1 Lê Ngọc Mỹ Tiên

11 Phùng Tân Lộc

12.Lâm Nam Phát

13 M Giang Sơn

14 Pham Quốc Minh

15 Nguyễn Tuyết Mi

16.Lý Nguyễn Tƣờng Vy

17 Hà Hồng Ân

Có

Không

Có

18 Trần Diệm Thƣơng

19 Nguyễn Hoàng Long

Nguyễn Anh Khoa

1 Nguyễn Đ ng Khoa

Triệu Mỹ Khánh

3 Phùng Hạ Linh

4 Đỗ Mai Anh

Có

Zalo

Không

Có

Zalo

Facebook

Zalo

Có

Không

Có

5 Phạm Thanh Ngọc

6 Trần Khánh B ng

7 Nguyễn Đức Hào

8 Vƣơng Linh

Báo mạng

Facebook

Zalo

Có

29 .Cái Thanh Trúc

3 Lê Nhựt Kiệt

Có

Zalo

Có

739

ƣu ý

Câu 1 – Câu 3 – Câu 4 đánh giá theo mức độ từ 0%- 100%

Câu : Nêu tên phƣơng tiện giúp bạn nhận đƣợc thông tin.

Câu 5: Có hoặc không.

5. KẾT LUẬN

Hiện nay, công tác bảo vệ, ch m sóc và giáo dục trẻ em nói chung và trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt nói

riêng ngày càng đƣợc quan tâm , biểu hiện là việc hình thành ngày càng nhiều chƣơng trình, tổ chức, cơ

quan bảo vệ trẻ em . Luật Bảo vệ, Ch m sóc và Giáo dục trẻ em c ng ngày càng hoàn thiện hơn Tuy

nhiên vấn nạn xâm hại trẻ em vẫn còn xảy ra phổ biến, có nguy cơ ngày càng t ng cao ở nƣớc ta, đặc

biệt hình thức tồn tại của nó thì ngày càng phong phú và khó lƣờng hơn Tình hình đó đ ảnh hƣởng

nghiêm trọng đến sự phát triển tâm lý, thể chất và sự duy trì các chức n ng tâm lý, x hội của trẻ. Nhà

nƣớc, gia đình và x hội cần có biện pháp phối hợp tích cực để ng n ch n tình trạng xâm hại tình dục trẻ

em xảy ra.

Sự quan tâm phòng chống xâm hại tình dục trẻ em không chỉ là nhiệm vụ của các cơ quan chức n ng mà

thuộc về mọi gia đình, nhà trƣờng và toàn xã hội nói chung trong đó có vai trò của nhân viên tƣ vấn tâm

lý, nhân viên công tác xã hội làm việc trong các phòng tham vấn học đƣờng. Các hoạt động tham vấn tâm

lý góp phần đáng kể trong việc bảo vệ trẻ em khỏi những nguy cơ bị xâm hại, tạo ra môi trƣờng học tập,

vui chơi lành mạnh tốt nhất cho sự phát triển toàn diện nhân cách ở trẻ.

TÀI LIỆU THAM KHẢO

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

Hoàng Ngọc ( 17), “Xâm hại tình dục : Hãy biến nỗi đau thành hành động ,

15 Bí kíp giúp tớ an toàn: Cẩm nang phòng tránh xâm hại trẻ em,

30 ngày cùng con hiểu về chống xâm hại,

Xuân Ân ( 19), “Xử nghiêm tội phạm xâm hại tình dục trẻ em ,

Đoàn Nga ( 19), “ TAND Tối cao yêu cầu xử lý nghiêm tội phạm xâm hại tình dục, bạo hành trẻ

em ,

740

6 trang Thùy Anh 20200 Free

Download

Bạn đang xem tài liệu "Báo động đỏ vấn nạn xâm hại tình dục ở Việt Nam", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên

File đính kèm:

ao_dong_do_van_nan_xam_hai_tinh_duc_o_viet_nam.pdf