Bài giảng Tâm lý học ứng dụng - Chương 3: Hoạt động, giao tiếp và sự hình thành, phát triển tâm lí, ý thức - Nguyễn Văn Hạnh
TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI
VIỆN SƯ PHẠM KỸ THUẬT
Chương 3: Hoạt động, giao tiếp và sự hình thành,
phát triển tâm lí, ý thức
TS. Nguyễn Văn Hạnh
Học lí thuyết
Thảo luận nhóm
Báo cáo và chấm điểm
TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI
VIỆN SƯ PHẠM KỸ THUẬT
Chương 3: Hoạt động, giao tiếp và sự hình thành,
phát triển tâm lí, ý thức
TS. Nguyễn Văn Hạnh
NỘI DUNG
I. Hoạt động
II. Giao tiếp
III. Tâm lí là sản phẩm của hoạt động và giao tiếp
IV. Sự nảy sinh và phát tiển tâm lí.
Hoạt động
Giao tiếp
Cái gì là vật liệu của ý
thức, tâm lí ?
Sự vận động là thuộc
tính vốn có, phương
thức tồn tại của mọi sự
vật, tượng.
Tại sao quả chuối bị già
và hỏng?
Ở người, thuộc tính và
phương thức đó là
Hoạt động.
Hoạt động là gì?
Hoạt động ở
người là gì?
- Quan hệ giữa chủ thể
và khách thể (triết học)
- Hoạt động là tiêu hao
năng lượng (sinh học)
- Hoạt động là tác động
qua lại giữa con người
và thế giới để lại dấu
vết tâm lí và sản phẩm
ở thế giới.
Quá trình đối tượng hóa (xuất tâm): Chuyển tâm lí thành sản phẩm
hoạt động. Nhờ vậy chúng ta hiểu tâm lí người thông qua hoạt động.
Hai quá trình cơ
bản của hoạt
động?
Quá trình chủ thể hóa (nhập tâm): Chuyển nội dung khách quan (quy
luật, bản chất, đặc điểm) tạo nên tâm lí, ý thức. Tâm lí là sự phản
ánh thế giới.
Sản phẩm được tạo ra ở cả hai thế giới.
Phân tích hai quá trình cơ bản?
Đánh lửa bằng Pin (không có diêm)
Đặc điểm c
động
-
-
-
Có đối tượng
Có chủ thể (c
Có tính mục
nhu cầu nào
-
Nguyên tắc g
cụ, phương t
Hoạt động học tập
-
-
-
-
Chủ thể?
Đối tượng?
Mục đích?
Công cụ?
Cấu trúc của hoạt động
Mọi thứ đều là 2 chiều:
- Một đông cơ có thể có nhiều mục
đích
- Một mục đích có thể thể hiện nhiều
động cơ
- Một hoạt động sau khi thực hiện
xong thì trở thành hành động cho
hoạt động khác.
- Để đạt 1 mục đích thì cần thực hiện
1 hành động.
- Mục đích có thể trở thành động cơ
(kích thích, thúc đẩy)
- Mục đích có thể trở thành phương
tiện (hành động kết thúc).
Giao tiếp
là gì?
Giao tiếp là quá trình xác lập và vận hành các
quan hệ giữa người với người, hiện thực hóa các
quan hệ xã hội.
- Có chức năng thông tin: Chia sẻ, truyền đạt
- Có chức năng cảm xúc: Bộc lộ cảm xúc, tạo
Giao tiếp
ấn tượng
- Nhận thức, đánh giá lẫn nhau: Quan điểm tư
tưởng, thái độ, thói quen…
là gì?
- Điều chỉnh hành vi của mình và người khác:
tác động đến động cơ, mục đích, quá trình.
- Phối hợp hoạt động: Làm việc cùng nhau,
mục tiêu chung.
Các loại giao tiếp
Phân loại
Phương tiện
Phi ngôn ngữ
Khoảng cách
Quy cách
Gián tiếp (thư,
Chính thức
Ngôn ngữ (nói,
viết)
(cử chỉ, nét
mặt, hành
động)
phương tiện,
thần giao cách
cảm)
Không chính
Trực tiếp F2F
(nghi thức, thể
chế)
thức
Giao tiếp là một hoạt động (có cấu trúc hoạt động) hay giao tiếp,
hoạt động là đồng đẳng (liên quan vật thể và con người)? Còn
nhiều tranh luận?
Tâm lí là sản
phẩm của
hoạt động
và giao tiếp
Giao tiếp và hoạt động tác động qua lại lẫn nhau:
- Có thể giao tiếp là điều kiện của một hoạt động. Chẳng hạn
phối hợp nhóm.
- Có khi hoạt động là điều kiện cho giao tiếp. Giao tiếp vật
chất, kịch câm.
Tại sao tâm lí là sản
phẩm của hoạt động,
giao tiếp?
- Chủ nghĩa duy vật biện
chứng: Tâm lí người có
nguồn gốc từ thế giới
bên ngoài.
- Bằng HĐ, GT mà con
người tiếp thu kinh
nghiệm XH, biến nó
thành tâ m lí .
Các giai đoạn nảy sinh và phát triển tâm lí
Bản
năng
Hành vi
Kỹ xảo
trí tuệ
Sự hình thành và
phát triển ý thức
Ý thức là cấp độ phản
ánh tâm lí cao cấp chỉ
có ở người.
Là sự phản ánh bằng
ngôn ngữ những gì con
người đã tiếp thu trong
quan hệ với TGKQ.
Tải về để xem bản đầy đủ
38 trang
18102
Free
Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Bài giảng Tâm lý học ứng dụng - Chương 3: Hoạt động, giao tiếp và sự hình thành, phát triển tâm lí, ý thức - Nguyễn Văn Hạnh", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên
File đính kèm:
- bai_giang_tam_ly_hoc_ung_dung_chuong_3_hoat_dong_giao_tiep_v.pdf
