Đề kiểm tra 45 phút môn Vật lí Lớp 11 - Bài số 4 - Năm học 2016-2017

Tính trọng số phân bổ điểm cho các chủ đề, cấp độ trong đề kiểm tra học kì II

Hình thức phối hợp trắc nghiệm và tự luận.

Môn lý: 11 cơ bản. Năm học: 2016 – 2017

Nội dung

Tổng Tiết lí

số thuyết

tiết

Chỉ số

Trọng số

Số câu

Điểm số

LT VD

LT

VD

LT

VD

LT

VD

1

Chương IV: Từ trường

Chương V: Cảm ứng

điện từ

6

7

4

2,8

3,2

4,2

9

10

14

5

1,5

2

Chương VII: Khúc xạ

ánh sáng

Chương VIII: Mắt. Các

dụng cụ quang học

Tổng

4

2

7

1,4

4,9

2,6

9,1

5

8

3

7

0,9

2,1

6

14

31

16

39

29

61

1

2

4

17

11,9

19,1

20

Trường THPT Bác Ái

Tổ: Toán – Tin – Lý - KTCN

KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT

HÌNH THỨC PHỐI HỢP TRẮC NHIỆM VÀ TỰ LUẬN

Môn Vật lý 11 [Năm học 2016 – 2017 ]

Cấp độ

Tên chủ đề:

Nội dung, chương…

Nhận biết

Cấp độ 1

TNKQ

Thông hiểu

Cấp độ 2

Vận dụng

Cấp độ thấp (3)

Cấp độ cao (4)

TNKQ

TỰ LUẬN

Chủ đề 1: Từ trường (6 tiết)

1. TỪ TRƯỜNG

(1 tiết)

-Nam châm có đặc

điểm gì?

- Định nghĩa tương tác dài và dòng điện tròn

từ, lực từ

-Định nghĩa được từ

trường

- Nắm được đặc điểm từ

trường của dòng điện thẳng

Vận dụng quy tắc bàn

tay phải, vào Nam ra

Bắc để xác định hướng

từ trường

- Chỉ ra được điểm tương tự

và điểm khác nhau giữa

đường sức từ và đường sức

điện.

-Nêu được định nghĩa

và tính chất đường sức - Hiểu được từ trường xuất

từ

hiện khi nào

- Nắm được hướng của từ

trường trong nam châm

thẳng, xác định các cực của

nam châm

Số câu

1

2. LỰC TỪ. CẢM - Nêu được khái niệm

-Vận dụng quy tắc bàn tay

- Vận dụng công thức

ỨNG TỪ

từ trường đều

trái để xác định chiều của lực độ lớn của lực từ, cảm

( 1 tiết)

-Nắm được đặc điểm

của lực từ do từ trường - Hiểu được ý nghĩa của véc

đều tác dụng lên dòng tơ cảm ứng từ

từ

ứng từ để làm các bài

tập liên quan. xác định

chiều của lực từ

điện

- Hiểu được sự tương tự giữa

cường độ điện trường và cảm

ứng từ

( phương, chiều, độ

lớn)

- Nêu được đặc điểm

- Tính độ lớn của lực từ , cảm

của véc tơ cảm ứng từ( ứng từ

phương, chiều, độ lớn).

Đơn vị cảm ứng từ

Số câu

3. TỪ TRƯỜNG

NHIỀU DÒNG

ĐIỆN

1

- Nêu được đặc điểm

Từ trường do dòng

điện thẳng dài gây ra

tại một điểm M

( phương, chiều, độ

lớn)

- Xác định chiều của cảm ứng - Vận dụng được công

từ tại 1 điểm do dòng điện

thẳng dài gây ra

- Xác định được mặt nam,

mặt bắc của vòng tròn

- Hiểu và viết được biểu thức ứng từ tại tâm vòng tròn

- Vận dụng nguyên lí

thức độ lớn cảm ứng từ chồng chất từ trường

tại 1 điểm do dòng điện giải các bài toán tổng

(1 tiết)

thẳng dài gây ra;

công thức độ lớn cảm

hợp

- Nêu được đặc điểm

nguyên lí chồng chất từ

để làm các bài tập đơn

của từ trường của dòng trường

giản

điện tròn (Phương,

- Tính được công thức độ lớn

chiều, độ lớn)

cảm ứng từ tại 1 điểm do

dòng điện thẳng dài gây ra

- Tính độ lớn cảm ứng từ tại

tâm vòng tròn

Số câu

1

1 câu

4. LỰC LO-REN- - Định nghĩa lực lo-

- Vận dụng qui tắc bàn tay

trái

- Vận dụng công thức

độ lớn lực lo-ren-xơ,

XƠ

ren-Xơ; nêu được đặc

( 1 tiết)

điểm của lực lo-ren-xơ, Chiều của lực loren xơ từ

đơn vị của các đại hình vẽ

bán kính quĩ đạo tròn để

làm các bài tập đơn giản

lượng trong công thức - Hiểu được dạng quĩ đạo của

điện tí ch chuyển động vuông

góc với từ trường

- xác định được công thức

bán kính quĩ đạo tròn

- Tính được độ lớn lực lo-ren-

xơ

Số câu

1

5 câu

1 câu

Số điểm (%)

1,5đ(9%)

2đ (10%)

Chủ đề 2: Cảm ứng điện từ ( 7 tiết)

5. TỪ THÔNG.

CẢM ỨNG ĐIỆN đơn vị từ thông

-Định nghĩa từ thông,

- Hiểu được nguyên nhân gây - ứng dụng của hiện

ra sự biến thiên từ thông, mối tượng cảm ứng điện từ

TỪ

-Định nghĩa dòng điện quan hệ giữa sự biến thiên từ để giải thích hiện tượng

( 2 tiết)

cảm ứng , hiện tượng

cảm ứng điên từ

- Nắm được định luật

Len-Xơ

thông và dòng điện cảm ứng trong thực tế

- Vận dụng định luật Len_Xơ, - Vận dụng công thức

qui tắc vào nam ra bắc xác

định được chiều của dòng

tính từ thông để làm các

bài tập đơn giản

- Định nghĩa dòng điện điện cảm ứng, từ trường cảm

Fu-cô ứng

Sô câu

1

6. SUẤT ĐIỆN

ĐỘNG CẢM ỨNG động cảm ứng

( 1 tiết) - Công thức suất điện

- Định nghĩa suất điện - Xác định chiều của suất

điện động cảm ứng;

- Vận dụng công thức

định luật Fa-ra-đây để

- Hiểu được sự phù hợp giữa làm bài tập đơn giản

xuất điện động cảm ứng và

định luật Len- xơ.

động cảm ứng

- Hiểu được bản chất của

hiện tượng cảm ứng điện từ

- Tính được suất điện động

cảm ứng

Số câu

1

7. HIỆN TƯỢNG - Hiện tượng tự cảm

TỰ CẢM

- Tính được độ tự cảm, năng - Vận dụng công thức

- Công thức tính độ tự lượng từ trường của ống dây suất điện động tự cảm,

(1 tiết)

cảm ống dây, từ thông tự cảm

riêng

năng lượng từ trường để

biến đổi tìm các đại

lượng liên quan

Số câu

Số điểm (%)

1

5 câu

1,5đ( 9%)

Chủ đề 3: Khúc xạ ánh sáng (4 tiết)

8. Khúc xạ ánh sáng -Định nghĩa hiện tượng - Vẽ được đường đi của tia

- Vận dụng định luật

khúc xạ ánh sáng tính

được góc khúc xạ, chiết

suất của môi trường. Vẽ

đường đi của tia sáng

(1 tiết)

khúc xạ

- Phát biểu định luật

khúc xạ ánh sáng

sáng trong hiện tượng khúc

xạ

- Viết được biểu thức định

- Lấy ví dụ hiện tượng luật khúc xạ dạng đối xứng

khúc xạ

- Tính được góc tới, góc khúc

xạ

- Rút ra được mối quan hệ

giữa tia tới và tia khúc xạ

khia tia sáng truyền qua các

môi trường có chiết suất khác

nhau

- Hiểu được tính thuận nghịch

của sự truyền ánh sáng. Lấy

ví dụ chứng minh.

Số câu

9. Phản xạ toàn

phần

1

-Định nghĩa hiện tượng -Lấy ví dụ hiện tượng phản

phản xạ toàn phần xạ toàn phần

-Viết biểu thức để xác - Tính được góc giới hạn

- Vận dụng điều kiện để

có phản xạ toàn phần từ

đó xác định đường đi

(1 tiết)

định góc giới hạn

- Nếu được điều kiện

để có phản xạ toàn

phần

- Hiểu cấu tạo của cáp quang của tia sáng trong một

số bài tập đơn giản

Số câu

Số câu,

1

3 câu

số điểm (%)

0,9đ( 5%)

Chủ đề 4: Mắt. Các dụng cụ quang học (14 tiết)

- Định nghĩa lăng kính. - Hiểu được cấu tạo lăng kính

10. Lăng kính

- Vận dụng các công

thức lăng kính, điều

kiện phản xạ toàn phần

Để xác định đường đi

của tia sáng

Lấy ví dụ lăng kính

- Hiểu 2 tác dụng của lăng

kính

- Viết được các công thức

lăng kính

- Tính được góc chiết quang,

chiết suất, góc tới, góc khúc

xạ tại 2 mặt bên của lăng kính

2

Số câu

11. Thấu kính mỏng -Định nghĩa thấu kính quang tâm, tiêu điểm, tiêu

- Vận dụng công thức

thấu kính để giải bài tập

đơn giản

(2 tiết)

- Viết biểu thức tiêu

diện của thấu kính hội tụ và

cự, độ tụ của thấu kính phân kì

- Khái niệm ảnh, vật

- Viết công thức thấu

kính, công thức hệ số

phóng đại.

- Biết dựng ảnh của một vật

qua thấu kính

- So sánh ảnh, vật qua thấu

kính hội tụ và thấu kính phân

- Xác định vị trí ảnh,

tính chát ảnh

kì

Số câu

12. Mắt

(1 tiết )

1

-Định nghĩa sự điều

tiết. Điểm cực cận.

Điểm cực viễn.

Khoảng nhìn rõ của

mắt

2

1 câu

- Hiểu được cấu tạo của mắt. - Vận dụng giải bài toán

- Cách khắc phục mắt cận thị về các tật của mắt trong

- Cách khắc phục mắt viễn thị trường hợp đơn giản

Số câu

Số điểm (%)

TS số câu ( điểm)

Tỉ lệ %

1

7 câu

2,1đ( 16%)

20 câu (6đ)

39%

1 câu

2đ(29%)

2 câu(4 đ)

61%

SỞ GD&ĐT NINH THUẬN

TRƯỜNG THPT BÁC ÁI

KIỂM TRA HỌC KỲ II (BÀI SỐ 4) - LỚP 11

NĂM HỌC: 2016 – 2017

Môn: Vật lý - Chương trình chuẩn

Thời gian làm bài: 45 phút

MÃ ĐỀ: 201

(Không kể thời gian phát đề)

Đề ra: (Đề kiểm tra gồm có 02 trang)

A. Phần trắc nghiệm:

C©u 1 :

Chiếu một tia sáng từ không khí vào khối thủy tinh chiết suất 1,52. Hãy tính góc tới, biết

góc khúc xạ là 25⁰.

42⁰

B. 45⁰

C. 40⁰

D. 43⁰

A.

C©u 2 :

1

Một vòng dây dẫn phẳng có đường kính 2 cm đặt trong từ trường đều B 

T

. Từ thông

5



qua mặt phẳng vòng dây khi véc tơ cảm ứng từ

góc 60⁰bằng:

B

hợp với véc tơ pháp tuyến của vòng dây

10^-4Wb

B. 10^-5Wb

C. 10^-6Wb

D. 10^-3Wb

A.

C©u 3 :

A.

C.

C©u 4 :

Cho một thấu kính có độ tụ D = 5 dp. Đây là thấu kính gì? Có tiêu cự bao nhiêu?

Thấu kính phân kì; f = 0,2 m

Thấu kính phân kì, f = - 0,2 m

Suất điện động trong mạch kín tỉ lệ với :

B. Thấu kính hội tụ; f = - 0,2 m

D. Thấu kính hội tụ; f = 0,2 m

Tốc độ biến thiên của từ thông

mạch

D. Tốc độ chyển động của mạch kín trong



qua

Độ lớn của từ thông



qua mạch

A.

C.

B.

Độ lớn của cảm ứng từ B của từ trường

từ trường

C©u 5 :

A.

Theo qui tắc bàn tay trái thì lực từ tác dụng lên đoạn dây dẫn mang dòng điện :

Vuông góc với mặt phẳng chứa đoạn dây dẫn và véc tơ cảm ứng từ



B



B

B.

Có chiều hướng theo véc tơ cảm ứng từ

C.

Chỉ vuông góc với đoạn dây dẫn

Chỉ vuông góc với véc tơ cảm ứng từ



B

D.

C©u 6 :

Một lăng kính thủy tinh chiết suất n có góc chiết quang A rất nhỏ. Góc lệch D của tia ló so

với tia tới sẽ là :

A

2

sin

n 1

n 1

D  (n 1)A

D  (n 1)A

D 

A

A.

B.

C.

D.

A

sin

2

C©u 7 :

A.

Độ tự cảm của ống dây điện chiều dài l, tiết diện S, gồm N vòng dây có lõi không khí là :

2

N²

N

l

N

l

N





L  4.10^7

S

L  4.10^7S²

L  4.10^7

S

L  4.10

S

B.

C.

D.









l

C©u 8 :

Chọn câu trả lời đúng?

Một khung dây tròn bán kính 31,4 cm có 20 vòng dây quấn cách điện với nhau, đặt trong

không khí có dòng điện I = 0,5A chạy qua. Xác định cảm ứng từ tại tâm khung dây ?

2.10^-5T

B. 3.10^-5T

C. 4.10^-5T

D. 5.10^-5T

A.

C©u 9 :

Cho ống dây có chiều dài l = 50cm, tiết diện S = 10cm²gồm 1000 vòng. Hệ số tự cảm của

ống dây có lõi không khí bằng :

2,5.10^-2H

B. 2,5.10^-3H

C. 2,5.10^-7H

D. 2,5.10^-6H

A.

C©u 10 :

Một tia sáng chiếu xiên từ nước sang thủy tinh. Góc tới trong nước là i₁, góc khúc xạ trong

thủy tinh là i₂, chiết suất của nước là n₁, chiết suất của thủy tinh là n₂. Đẳng thức nào sau

đây là đúng với định luật khúc xạ ánh sáng?

n₁sini₂ sini₁

n₁sini₁ sini₂

n₂sini₂ n₁sini₁

n₂sini₁ n₁sini₂

A.

B.

C.

D.

C©u 11 :

A.

Qui ước nào sau đây là sai khi nói về các đường sức từ?

Có thể cắt nhau

B. Vẽ dày hơn ở những chỗ từ trường mạnh

C.

C©u 12 :

Có chiều đi ra từ cực Bắc, đi vào cực nam D. Có thể là đường cong khép kín

Vật sáng AB đặt trước một thấu kính hội tụ cho ảnh ngược chiều nhỏ hơn vật. Vật đặt trong

khoảng :

f d2 f

d  2 f

0d f

d2 f

A.

B.

C.

D.

C©u 13 :

Khi ánh sáng truyền từ môi trường chiết suất n₁sang môi trường chiết suất n₂, điều kiện đầy

đủ để xảy ra phản xạ toàn phần là :

n₁n₂và ii_gh

n₁n₂và ii_gh

n₁n₂và ii_gh

n₁n₂và ii_gh

A.

B.

C.

D.

Một hạt điện tích q = 3,2.10^-9C có khối lượng m = 2.10^-27kg bay vào từ trường đều có

B = 0,04T với vận tốc v = 2.10⁶m/s theo phương vuông góc với từ trường. Hạt chuyển động

trên quĩ đạo tròn có bán kính bằng bao nhiêu?

C©u 14 :

3,125.10^-11m

B. 3,5.10^-11m

C. 4,5.10^-11m

D. 4,125.10^-11m

A.

C©u 15 :

4

Một tia sáng đi từ môi trường nước có chiết suất (n₁ ) sang môi trường không khí có

3

chiết suất (n₂1). Xác định góc giới hạn để xảy ra hiện tượng phản xạ toàn phần.

44⁰

B. 46⁰

C. 48,6⁰

D. 45⁰

, lực Lorentz có

A.

C©u 16 :



v



Khi hạt mang điện chuyển động trong từ trường đều

B

với vận tốc

phương:

Vuông góc với mặt phẳng chứa

Song song với cảm ứng từ



v





B

A.

B.

D.

và

Song song với vận tốc

v



v



B



B

C.

Song song với mặt phẳng chứa và

C©u 17 :

Vật sáng AB đặt trên trục chính và vuông góc với truch chính của một thấu kính hội tụ cho

ảnh ảo khi vật đặt ở vị trí :

A.

Ngoài điêm I

B. Trùng với điểm I C. Trong khoảng FI D. Trong khoảng OF

C©u 18 :

Chiếu một chùm tia sáng hẹp vào một lăng kính có chiết suất n = 1,5, có tiết diện thẳng là

tam giác cân ABC, có góc chiết quang A = 5⁰. Góc lệch D là :

3,5⁰

B. 2⁰

C. 4,5⁰

D. 2,5⁰

A.

C©u 19 :

A.

C©u 20 :

A.

Vật sáng AB đặt trước một thấu kính hội tụ ta thu được ảnh A^’B^’nhỏ hơn AB. Ảnh đó là :

Có thể thật hay ảo B. Ảnh ảo C. Luôn cùng chiều với vật D. Ảnh thật

Từ thông qua một mặt có diện tích S không phụ thuộc :

Độ lớn của diện tích S

Góc nghiêng giữa mặt phẳng chứa diện

tích S với cảm ứng từ

B. Độ lớn chu vi đường giới hạn diện tích S



B

C.

D.

Độ lớn của cảm ứng từ

B

gửi qua S

B. Phần tự luận: (4 điểm)

Câu 1: (2 điểm) Hai dây dẫn thẳng song song dài vô hạn đặt cách nhau 10 cm trong không

khí. Dòng điện chạy trong hai dây là I₁10A;I₂ 20A và cùng chiều nhau. Xác định hướng

và độ lớn cảm ứng từ tại điểm M cách mỗi dây là 5cm?

Câu 2: Cho thấu kính có độ tụ 10 dp. Một vật được đặt trước cách thấu kính 4 cm.

a) Xác định loại thấu kính? Tiêu cư của thấu kính? (0,5đ)

b) Xác định vị trí, tính chất ảnh?

c) Vẽ ảnh?

(1,0đ)

(0,5đ)

……………….Hết………………

BANG DAP AN hk2 -11-2016-2017

A. Phần trắc nghiệm:

Cau

1

201

C

B

D

B

A

C

B

A

B

C

A

D

C

A

C

A

D

B

202

B

C

B

C

B

D

A

D

B

A

C

D

A

203

D

C

B

C

A

C

B

A

D

B

A

B

A

C

B

A

D

C

204

C

B

A

B

D

C

B

A

D

A

D

A

B

C

A

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

B. Phần tự luận

Câu hỏi

1

Nội dung kiến thức

Tóm tắt:

Điểm

0.25

Ghi chú

Phương

pháp tư

duy, kĩ

năng trình

bày lập

luận chưa

tốt trừ tối

đa 0,25đ

r  r  5cm

1

2



Cho I₁10A

I₂ 20A

Tìm B_M ?

 

0,25-0,25

0,25

- Biểu diễn được B ;B₂

1

I₁

10

B  2.10^7.  2.10^7

 4.10^5T

 8.10^5T

1

r

5.10^2

1

I₂

20

B₂ 2.10^7 2.10^7

0,25

r

5.10^2

2

  



¹



B  B  B₂. Do B  B₂ B_M B₂ B  4.10^5T

0,25-0,25

0,25

1

- Biểu diễn được B_M

Tóm tắt:

Phương

pháp tư

duy, kĩ

năng trình

bày lập

D 10dp

a ) f  ?

b) d ^' ?

d  4cm

Cho:

Tìm

c) vẽ ảnh ?

luận chưa

tốt trừ tối

đa 0,25đ

0,25

+ Do D 10dp0 nên đây là thấu kính hội tụ

2a

2b

1

f 



 0,1m 10cm

D 10

0,5-0,25

df

4.10

+

d^'



 6,7cm .

d  f 4 10

Do d^'0 nên ảnh là ảo cách thấu kính 6,7 cm

0,25

0,5

+ Vẽ hình đúng

- Bài làm viết thiếu đơn vị ở đáp số trừ tối đa 0,25đ

- Câu hỏi làm theo cách khác, nếu đúng vẫn cho điểm tối đa

Đề kiểm tra 45 phút môn Vật lí Lớp 11 - Bài số 4 - Năm học 2016-2017 - Trường THPT Bác Ái (Có đáp án)