Đề kiểm tra Học kì 2 môn Ngữ văn Lớp 11 (Bài làm ở nhà) - Năm học 2015-2016 - Trường THPT Phan Chu Trinh (Có đáp án)
SỞ GD – ĐT NINH THUẬN
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II (2015-2016)
TRƯỜNG THPT PHAN CHU TRINH
Môn: Ngữ văn
(Bài làm ở nhà)
Lớp: 11 C.Trình chuẩn
I. MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA
- Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng trong chương trình
môn Ngữ văn lớp 11 tuần 20,21,22,23.
- Khảo sát bao quát một số nội dung kiến thức, kĩ năng trọng tâm của chương trình Ngữ văn 11
tuần 20, 21, 22, 23 nội dung Văn học, Làm văn, với mục đích đánh giá năng lực đọc – hiểu và tạo
lập văn bản của HS.
- Rèn luyện kĩ năng nghị luận tác phẩm thơ. Chú ý các thao tác lập luận: phân tích, so sánh,
bình luận…
- Nhớ rõ các tác phẩm thơ, những giá trị nổi bật về nghệ thuật, nội dung của bài thơ .
- Nắm rõ hơn cách phân tích một tác phẩm trữ tình
- Vì là bài làm ở nhà, học sinh có nhiều thời gian và cơ hội tham khảo tài liệu vì vậy có thể
cho học sinh tiếp xúc với dạng đề nghị luận có liên quan tới một ý kiến văn học ở mức độ vừa
phải để rèn luyện kĩ năng và sự sáng tạo
- Kiểm tra kiến thức của học sinh giữa học kì 2 để nắm bắt tình hình học tập, những chỗ còn
yếu của học sinh để kịp thời bổ khuyết
Cụ thể, đề kiểm tra nhằm đánh giá trình độ học sinh theo các chuẩn sau:
Các bài thơ:
- Lưu biệt khi xuất dương (Phan Bội Châu)
- Hầu trời ( Tản Đà )
- Vội vàng ( Xuân Diệu)
- Tràng giang ( Huy Cận)
- Đây thôn Vĩ Dạ ( Hàn Mặc Tử)
- Chiều tối ( Hồ Chí Minh)
II. HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA
- Hình thức: tự luận.
- Cách tổ chức kiểm tra: cho HS làm bài tự luận ở nhà.
III. THIẾT LẬP MA TRẬN
- Liệt kê tất cả các chuẩn kiến thức, kĩ năng của bài viết.
- Chọn các nội dung cần đánh giá và thực hiện các bước thiết lập ma trận đề kiểm tra.
- Xác định khung ma trận
Mức
Nhận biết
Thông hiểu
Vận
dụng
thấp
Vận dụng cao
Cộng
độ
Chủ đề
Chủ đề 1: Làm Nhận biết
văn kiểu bài
- Những vấn đề nghị luận
Hiểu về vấn đề
mình cần nghị luận: phẩm, đặc trưng thể loại, kết
Tình yêu của Hàn
Mặc Tử với thiên
nhiên và con người biết cách làm bài nghị luận
xứ Huế văn học về tác phẩm thơ.
Vận dụng kiến thức về tác
hợp các thao tác nghị luận
và phương thức biểu đạt,
chung về văn
bản và tạo lập
văn bản.
văn học.
Thấy được
yêu cầu đề
- Các kiểu văn sử dụng chủ
bản. yếu TTLL
phân tích về
tác phẩm
thơ.
Số câu:
1
Số
Số điểm: 1
Tỉ lệ:10%
Số điểm: 2
Tỉ lệ:20%
Số điểm: 7
Tỉ lệ: 70%
Số câu: 1
Tỉ lệ: 100%
điểm:
10
Tỉ
lệ:100
%
IV. BIÊN SOẠN ĐỀ:
SỞ GD – ĐT NINH THUẬN
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II (2014-2015)
TRƯỜNG THPT PHAN CHU TRINH
Môn: Ngữ văn
Bài làm ở nhà
Lớp: 11
C.Trình chuẩn
Cảm nhận của anh (chị) về tình yêu của Hàn Mặc Tử với thiên nhiên và con người xứ
Huế qua bài thơ “Đây thôn Vĩ Dạ”.
------Hết-------------
V. XÂY DỰNG HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ THANG ĐIỂM:
Câu
Nội dung
Điểm
(10đ)
1.Yêu cầu về kỹ năng:
Học sinh biết cách làm một bài văn nghị luận văn học. Biết vận dụng
kiến thức đọc – hiểu để làm bài nghị luận về tác phẩm thơ trên cơ sở đó
phân tích bài thơ “Đây thôn Vĩ Dạ”. Bài viết có kết cấu chặt chẽ, không
mắc lỗi chính tả, lỗi dùng từ, lỗi ngữ pháp. Trình bày sạch đẹp, rõ ràng
không tẩy xóa.
2. Yêu cầu về kiến thức:
Học sinh có thể trình bày nhiều cách khác nhau nhưng cần thể hiện
được những ý cơ bản sau đây
*MB: Giới thiệu khái quát về Hàn Mặc Tử, bài thơ “Đây thôn Vỹ Dạ” và
tình cảm của nhà thơ với thiên nhiên và con người nơi đây.
1
8
*TB:
- Giới thiệu hoàn cảnh sáng tác bài thơ, cảm nhận chung về tình cảm của
tác giả qua bài thơ.
- Tình yêu của Hàn Mặc Tử với thiên nhiên xứ Huế
+ Thiên nhiên xinh xắn, tràn đầy sức sống, đặc trưng cho xứ Huế qua
khổ 1 với những hình ảnh: nắng hàng cau, nắng mới, khu vườn mướt
xanh như ngọc, lá trúc che ngang.
+ Hình ảnh thiên nhiên gần gũi, quen thuộc, thơ mộng nhưng đượm
buồn, có chút ảo mộng: gió mây chia lìa đôi ngả, dòng nước buồn thiu
hoa bắp lay, thuyền trăng, sông trăng.
Thiên nhiên như chìm trong mộng ảo với hình ảnh sương khói mộng
ảo.
Cảnh được tái hiện qua hồi ức của tác giả cách chọn lọc, tiêu biểu. Từ đó
khẳng định được sự gắn bó và tình yêu của nhà thơ đối với vùng đất ông
từng gắn bó.
- Tình yêu tha thiết của Hàn Mặc Tử với con người xứ Huế
+ Tình yêu tha thiết của thi nhân với con người xứ Huế_những con
người kín đáo, dịu dàng, phúc hậu.
+ Chút hoài nghi, băn khoăn của tác giả (tác giả đang trong hoàn cảnh
bệnh tật hiểm nghèo).
Phân tích các câu hỏi tu từ:
Sao anh không về chơi thôn Vĩ?
Có chở trăng về kịp tối nay?
Ai biết tình ai có đậm đà?
- Nhưng dù băn khoăn hay hoài nghi, tâm hồn nhà thơ vẫn hướng về
cuộc sống, con người, đặc biệt là xứ Huế thơ mộng_nơi lưu giữ một
miền kí ức đẹp của thi nhân.
- Liên hệ, so sánh
Khẳng định được phong cách của một nhà Thơ mới thông qua cách sử
dụng ngôn từ, hình ảnh, các biện pháp tu từ…
*KB: Khẳng định lại tình yêu của thi nhân với thiên nhiên và con người
xứ Huế, ý nghĩa và sức sống của bài thơ qua các thế hệ.
1
Lưu ý: Gv cần linh hoạt khi chấm bài, đánh giá cao những bài viết sáng tạo, độc đáo.
GV cho điểm 0 với những bài sao chép.
3 trang
11160
Free
Bạn đang xem tài liệu "Đề kiểm tra Học kì 2 môn Ngữ văn Lớp 11 (Bài làm ở nhà) - Năm học 2015-2016 - Trường THPT Phan Chu Trinh (Có đáp án)", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên
File đính kèm:
- de_kiem_tra_hoc_ki_2_mon_ngu_van_lop_11_bai_lam_o_nha_nam_ho.doc
