Đề kiểm tra Học kì 1 môn Ngữ văn Lớp 10 - Năm học 2016-2017 - Trường THPT DTNT Pinăng Tắc (Có đáp án)
TRƯỜNG PTDTNT PI NĂNG TẮC
BỘ PHẬN CHUYÊN MÔN
--------------------------
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I
NĂM HỌC 2016 - 2017
Khối lớp: 10
Môn: Ngữ văn
Thời gian: 90 phút
(Không kể thời gian chép hoặc phát đề)
KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA
Mức độ
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng Vận dụng cao Cộng
Chủ đề
thấp
I. Đọc – hiểu: - Chỉ ra thông - Phân tích
- Văn – Tiếng tin được đề được hình ảnh,
việt
cập trong văn chi tiết trong
bản.
một đoạn trích.
- Phát hiện ra
các biện pháp
nghệ
thuật
trong văn bản .
2 + 2/3
2,5
- Số câu
1 + 1/3
2,5
4
5,0 điểm
- Số điểm
- Phần %
II. Tạo lập
văn bản
25 %
25 %
50 %
Tạo lập một
văn bản.
- Số câu
1
5,0
1
- Số điểm
- Phần %
Tổng số câu
Tổng số điểm
Tỉ lệ
5,0 điểm
50 %
50 %
1
2 + 2/3
2,5
1 + 1/3
2,5
5
5,0
10 điểm
100%
25 %
25 %
50%
TRƯỜNG PTDTNT PI NĂNG TẮC
BỘ PHẬN CHUYÊN MÔN
--------------------------
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I
NĂM HỌC 2016 - 2017
Khối lớp: 10
Môn: Ngữ văn
Thời gian: 90 phút
(Không kể thời gian chép hoặc phát đề)
ĐỀ:
I. Phần Đọc - hiểu (5,0 điểm) Đọc đoạn văn và trả lời câu hỏi:
"Thế là Đăm Săn lại múa. Chàng múa trên cao, gió như bão. Chàng múa dưới thấp,
gió như lốc. Chòi lẫm đổ lăn lóc. Cây cối chết rụi. Khi chàng múa dưới thấp, vang
lên tiếng đĩa khiên đồng. Khi chàng múa trên cao, vang lên tiếng đĩa khiên kênh. Khi
chàng múa chạy nước kiệu, quả núi ba lần rạn nứt, ba đồi tranh bật rễ bay tung."
Câu 1: (1 điểm) Đoạn văn trên thuộc trích đoạn nào? Trong tác phẩm nào? Thể loại
là gì?
Câu2: (1 điểm) Các biện pháp tu từ thành công trong đoạn văn? Tác dụng của phép
tu từ đó?
Câu 3: (1 điểm) Hình ảnh Đăm Săn hiện lên như thế nào qua đoạn văn trên?
Câu 4: (2 điểm) Đọc câu ca dao sau và trả lời câu hỏi:
Thân em như tấm lụa đào
Phất phơ giữa chợ biết vào tay ai.
a/ Bài ca dao trên thuộc mảng ca dao gì?
c/ Nội dung bài ca dao là gì?
b/ Chỉ ra đặc điểm nghệ thuật trong câu ca dao trên.
II. Làm văn (5,0 điểm)
Anh (chị) hãy hóa thân vào nhân vật An Dương Vương để kể lại truyện An
Dương Vương và Mị Châu – Trọng Thủy.
------- HẾT ------
TRƯỜNG PTDTNT PI NĂNG TẮC
BỘ PHẬN CHUYÊN MÔN
--------------------------
HƯỚNG DẪN ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I
NĂM HỌC 2016 - 2017
Khối lớp: 10
Môn: Ngữ văn
Thời gian: 90 phút
(Không kể thời gian chép hoặc phát đề)
HƯỚNG DẪN CHẤM, BIỂU ĐIỂM
Phần Câu Nội dung
Điểm
- Đoạn văn trên thuộc trích đoạn "Chiến thắng Mtao Mxây".
Trong tác phẩm Đăm Săn.
- Thể loại Sử thi.
- Các biện pháp tu từ thành công trong đoạn văn là so sánh,
phóng đại, điệp.. (múa khiên gió như bão, gió như lốc; quả núi ba
lần rạn nứt, ba đồi tranh bật rễ bay tung....)
0,5
1
0,5
0,5
2
3
0,5
- Tác dụng: miêu tả tài nghệ múa khiên hùng mạnh của Đăm Săn.
I.
- Hình ảnh Đăm Săn hiện lên với uy lực, sức mạnh, tài năng, tầm
vóc phi thường của người anh hùng sử thi.
1,0
0,5
- Thể loại: Mảng ca dao than thân.
- Nội dung: Người phụ nữ ý thức được nhan sắc, tuổi xuân và giá
trị của mình nhưng cuộc đời bấp bênh, phụ thuộc vào người khác,
hạnh phúc mong manh.
4
1,0
0,5
- Nghệ thuật: Mô típ mở đầy quen thuộc: thân em; so sánh.
a.Mở bài: Giới thiệu truyện An Dương Vương và Mị Châu –
Trọng Thủy; đặt vấn đề cho việc hóa thân và kể truyện.
b.Thân bài: Kể lại truyện dưới góc độ nhân vật tôi – sự hóa thân
của An Dương Vương và đảm bảo đầy đủ các nội dung, chi tiết
cơ bản:
0,5
- Giới thiệu An Dương Vương, nhà nước Âu Lạc.
- Quá trình xây thành Cổ Loa, chế nỏ, đánh lui quân Triệu Đà.
- Quá trình Trọng Thủy ở rể, đánh cắp nỏ thần.
- Quá trình Triệu Đà xâm lược lần hai, nhà nước Âu Lạc tan rã
- Việc Mị Châu bị phán xử
0,5
1,0
1,0
1,0
0,5
II.
c.Kết bài: Suy ngẫm, cảm nghĩ của em sau khi hóa thân vào nhân
vật tôi và đánh giá khái quát giá trị của truyện.
- Suy nghĩ, viết sáng tạo
- Không mắc lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu
- Khuyến khích những bài làm có tính sáng tạo
0,5
Lưu
ý:
4 trang
7040
Free
Bạn đang xem tài liệu "Đề kiểm tra Học kì 1 môn Ngữ văn Lớp 10 - Năm học 2016-2017 - Trường THPT DTNT Pinăng Tắc (Có đáp án)", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên
File đính kèm:
- de_kiem_tra_hoc_ki_1_mon_ngu_van_lop_10_nam_hoc_2016_2017_tr.doc
