Đề kiểm tra 90 phút môn Ngữ văn Lớp 11 - Bài viết số 5 - Năm học 2016-2017 - Trường THPT Lê Quý Đôn (Có đáp án)
SỞ GD&ĐT NINH THUẬN
TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÊ QUÝ ĐÔN
ĐỀ KIỂM TRA BÀI VIẾT SỐ 5 - LỚP 11
NĂM HỌC 2016-2017
Môn: NGỮ VĂN Chương trình Chuyên
Thời gian làm bài: 90 phút
(Không tính thời gian phát đề)
----------------------------
I. MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA
Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng trong chương
trình môn Ngữ văn lớp 11 Chương trình Nâng cao và Chương trình Chuyên.
Vận dụng kiến thức đã học trong phần Ngữ văn 11 kì I để viết bài văn nghị luận về
văn học trong đó có sử dụng các thao tác phân tích, bình luận, nêu cảm nghĩ.
Rèn luyện, củng cố kỹ năng tìm hiểu đề, lập dàn ý, tổ chức bài văn, các thao tác phân
tích, bình luận văn học.
Rèn luyện cách viết một bài văn hay.
Cụ thể, đề kiểm tra nhằm đánh giá trình độ học sinh theo các chuẩn sau:
- Chủ đề về Nguyễn Khuyến và Trần Tế Xương.
- Thạch Lam và tác phẩm Hai đứa trẻ.
- Nguyễn Tuân và tác phẩm Chữ người tử tù.
- Vũ trọng Phụng và tác phẩm Số đỏ.
- Truyện ngắn Nam Cao.
II. HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA
- Hình thức : Tự luận
- Cách tổ chức kiểm tra: học sinh làm bài trong thời gian 90 phút.
III. THIẾT LẬP MA TRẬN
Chủ đề
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Cộng
kiểm tra
Cấp độ
thấp
Cấp độ cao
Chủ đề 1 - Nhận biết về phong cách
tác giả.
- Vận dụng kiên 1 thức, kỹ
năng về phong cách tác giả.
- Hiểu về nội dung và nghệ
thuật của tác phẩm
-Vận dụng kiến thức, kĩ
năng về tác phẩm thơ.
-Vận dụng các thao tác lập
luận để làm bài văn nghị
luận về hai bài thơ thông
qua phong cách tác giả.
Số câu 1
Tỉ lệ: 20%
Tỉ lệ: 80%
Số câu 1
Số điểm 10
Tỉ lệ 100 %
Số
10
điểm
Tỉ lệ 100 %
III. BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA:
Đề:
(Đề kiểm tra có 01 trang)
Nét độc đáo trong phong cách nghệ thuật của Tú Xương qua hai bài thơ Thương
vợ và Mồng hai tết viếng cô Ký.
Học sinh không được sử dụng tài liệu, cán bộ coi thi không giải thích gì
IV. ĐÁP ÁN, HƯỚNG DẪN CHẤM
I/ HƯỚNG DẪN CHUNG
- Đề kiểm tra, đáp án và hướng dẫn chấm được xây dựng theo định hướng
đánh giá năng lực.
- Khuyến khích những bài viết có cảm xúc, sáng tạo nhưng không trái với
chuẩn mực đạo đức; không cho điểm cao đối với những bài viết chung chung, sáo
rỗng.
II/ ĐÁP ÁN, HƯỚNG DẪN CHẤM CỤ THỂ:
Chủ đề
Nội dung
Biểu điểm
Nét độc đáo trong phong cách nghệ thuật của Tú Xươn
qua hai bài thơ Thương vợ và Mồng hai tết viếng cô Ký.
1.1.Mục đích câu hỏi:
Đánh giá năng lực: Tạo lập văn bản (Nghị luận văn học),
giải quyết vấn đề, sáng tạo, đọc hiểu, cảm thụ hai bài thơ
để tìm ra nét độc đáo trong phong cách nghệ thuật của
tác giả.
1.2. Yêu cầu chung:
1.2.1. Về kĩ năng:
Biết viết bài văn nghị luận văn học, bài viết lưu loát, dẫn
chứng đầy đủ, lập luận chặt chẽ. Kết hợp vận dụng linh
hoạt các thao tác nghị luận: giải thích, phân tích, chứng
minh, bình luận. Bài viết có cảm xúc chân thật và sáng
tạo, trình bày rõ ràng, không mắc lỗi.
1.2.2. Về kiến thức:
Trên cơ sở hiểu biết về phong cách nghệ thuật của Tú
Xương qua hai bài thơ Thương vợ và Mồng hai tết viếng
cô Ký. Sau đây là một số định hướng:
- Giới thiệu vấn đề cần nghị luận
- Trình bày phong cách nghệ thuật của Tú Xương
1,0
2,0
phong cách nghệ thuật của Tú Xương qua hai bài thơ
Thương vợ
phong cách nghệ thuật của Tú Xương qua bài thơ Mồng
hai tết viếng cô Ký
3,0
3,0
Nhận xét đánh giá vấn đề.
1,0
1.3. Hướng dẫn mức độ và tiêu chí chấm điểm:
- Mức độ tốt, năng lực sáng tạo cao:
Đáp ứng tốt yêu cầu về kĩ năng. Bài viết có cảm xúc
chân thật và sáng tạo. Sử dụng tốt các thao tác lập luận.
Trình bày sạch đẹp, rõ ràng; Nội dung bài viết đúng, đủ,
thuyết phục. Cảm thụ thẩm mỹ tốt
- Mức độ tốt, năng lực sáng tạo thấp:
Cơ bản đáp ứng tốt yêu cầu về kĩ năng. Bài viết có cảm
xúc chân thật và sáng tạo. Sử dụng tốt các thao tác lập
luận. Trình bày sạch đẹp, rõ ràng; Nội dung bài viết
đúng, đủ, thuyết phục. Cảm thụ thẩm mỹ khá tốt, mắc
một số lỗi về dùng từ, chính tả…
- Mức độ tốt, năng lực sáng tạo trung bình: Tương
đối đáp ứng tốt yêu cầu về kĩ năng. Trình bày rõ ràng, có
sử dụng các thao tác lập luận. Nội dung bài viết đúng,
đủ. Cảm thụ thẩm mỹ trung bình khá, mắc một số lỗi về
dùng từ, chính tả và lỗi lập luận.
- Mức độ tốt, năng lực sáng tạo yếu: Không đảm bảo
yêu cầu về kĩ năng, chưa dầy đủ về kiến thức có thể mắc
nhiều lỗi về chính tả, dùng từ, viết lan man.
- Mức độ tốt, năng lực sáng tạo kém: Không đảm bảo
yêu cầu về kĩ năn, mắc quá nhiều lỗi về chính tả, dùng
từ, viết lan man, xa đề, lạc đề hoặc không làm bài.
Lưu ý: Học sinh có thể triển khai luận điểm theo nhiều cách khác nhau. Giám khảo
đánh giá mức điểm dựa trên kĩ năng làm bài và nội dung toàn bài của học sinh
V. KIỂM TRA LẠI KẾT QUẢ.
Đề bài thực hiện đúng các yêu cầu của quá trình biên soạn; yêu cầu về các mức
độ, phù hợp với thời gian, đối tượng học sinh, phân loại được trình độ học sinh.
------- HẾT -------
3 trang
17280
Free
Bạn đang xem tài liệu "Đề kiểm tra 90 phút môn Ngữ văn Lớp 11 - Bài viết số 5 - Năm học 2016-2017 - Trường THPT Lê Quý Đôn (Có đáp án)", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên
File đính kèm:
- de_kiem_tra_90_phut_mon_ngu_van_lop_11_bai_viet_so_5_nam_hoc.doc
