Đề kiểm tra lên lớp môn Ngữ văn Lớp 10 - Năm học 2015-2016

I/ MỤC TIÊU KIỂM TRA:

Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng trong chương

trình môn Ngữ văn lớp 10 thuộc kỳ 2.

Đề khảo sát bao quát một số nội dung kiến thức, kĩ năng trọng tâm của chương trình

Ngữ văn 10 - học kì 2 theo 3 nội dung:Văn- Tiếng Việt-Làm văn,với mục đích đánh

giá năng lực đọc - hiểu và tạo lập văn bản của học sinh thông qua hình thức kiểm tra

tự luận.

Rèn luyện kĩ năng tư duy, phân tích, tổng hợp cho học sinh. Từ đó phát huy năng lực

tổng hợp, ứng dụng.

II/ HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA:

- Hình thức: Tự luận.

- Cách thức kiểm tra: Cho học sinh làm bài kiểm tra tự luận trong thời gian 90

phút.

III/ THIẾT LẬP MA TRẬN

MỨC ĐỘ

NHẬN

BIẾT

THÔNG

HIỂU

VẬN DỤNG

Cấp độ Cấp độ cao

thấp

CỘNG

CHỦ ĐỀ

Chủ đề 1

Nhận biết

-Hiểu được Vận

Tiếng việt. được những Về từ ngữ, dụng

yêu cầu sử

dụng TV.

Số câu

cú pháp của vào bài

TV.

tập.

Số câu

Số câu: 01

Số câu

Số câu: 01

Tỉ lệ: 30%

Số điểm, tỉ Số điểm

lệ

Số điểm: 03 Số điểm Số điểm

Chủ đề 2: - Nhận biết - Hiểu thế

Biết vận

dạng đề văn nào là đoạn dụng

Nghị luận

nghị luận.

văn.

viết

xã hội.

đoạn

văn.

Số câu

Số điểm, tỉ Số điểm:

lệ 2.0

Số câu: 01

Số điểm: 2.0 Số điểm Số điểm

Số câu

Số câu: 01

Tỉ lệ: 20%

Chủ đề 3 : Nhận diện

Biết vận dụng

dạng đề.

kiến thức đã có

để làm một bài

văn cụ thể, đề

văn nghị luận

văn học qua một

tác phâm.

Làm văn.

Nhận biết

được nhân

vật Thúy

Kiều qua

đoạn trích.

Số câu

Số câu: 01

Số điểm, tỉ

Số điểm: 5.0 Tỉ lệ: 50%

lệ

Tổng

câu

số 1 câu

3.0 điểm

1 câu

2.0 điểm

1 câu

5.0 điểm

3 câu.

10 điểm

SỞ GD-ĐT NINH THUẬN

TRƯỜNG THPT BÁC ÁI

ĐỀ KIỂM TRA LÊN LỚP – KHỐI 10

NĂM HỌC 2015- 2016

Môn: Ngữ văn – Chương trình chuẩn

Thời gian làm bài: 90 phút.

(Không tính thời gian chép, phát đề)

ĐỀ: (Đề kiểm tra có 01 trang)

Câu 1: (3 điểm) Hãy phát hiện lỗi sai của những câu sau và sửa lại cho đúng.

a. Không giặc quần áo ở đây.

b. Tôi không có tiền lẽ, anh làm ơn đỗi cho tôi.

c. Khi ra pháp trường, anh ấy vẫn hiên ngang đến phút chót lọt.

Câu 2: (2 điểm) Hãy viết một đoạn văn khoảng 12 đến 15 dòng nói về bạo lực học

đường?

Câu 3: (5 điểm) Phân tích tâm trạng của Thúy Kiều trong đoạn thơ Trao duyên (trích

Truyện Kiều) của Nguyễn Du?

---Hết---

SỞ GD-ĐT NINH THUẬN

TRƯỜNG THPT BÁC ÁI

ĐỀ KIEERM TRA LÊN LỚP – KHỐI 10

NĂM HỌC 2015- 2016

Môn: Ngữ văn – Chương trình chuẩn

ĐÁP ÁN, HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ BIỂU ĐIỂM

BIỄU

ĐIỂM

CÂU

ĐÁP ÁN

Câu 1 * Kỹ năng: Nhận biết những yêu cầu sử dụng tiếng Việt, sử

3.0 dụng đúng theo các chuẩn mực của TV.

điểm * Kiến thức: Học sinh có nhiều cách sửa khác nhau, nhưng

phải đảm bảo những yêu cầu của TV. Về cở bản trả lời đúng

các ý sau:

- Câu a sai từ giặc.

- Câu b sai từ lẽ, đỗi

- Câu c sai từ chót lọt

Sửa những câu trên là:

0,5 điểm

0.5điểm

0,5điểm

a. Không giặt quần áo ở đây.

b. Tôi không có tiền lẻ, anh làm ơn đổi cho tôi.

c. Khi ra pháp trường, anh ấy vẫn hiên ngang đến phút chót.

* Chú ý: hs nếu không chỉ lỗi sai, mà sửa lại câu đúng thì vẫn

cho điểm tối đa.

Câu 2 * Kỹ năng:

2.0

- Hs có thể trình bày bằng nhiều cách khác nhau song cần trình

điểm bày sạch đẹp, rõ ràng, không mắc lỗi diễn đạt, lỗi chính tả.

- Đúng hình thức đoạn văn.

* Kiến thức:

- Đánh nhau. Gây mất đoàn kết.

- Đổ máu, tàn tật, tù tội…

- Bỏ học giữa chừng, khủng hoảng tinh thần….

- Xảy ra bạo lực khi tranh giành đối tượng.

* Chú ý: Viết đúng hình thức đoạn văn. Có dẫn chứng mới cho

điểm tối đa.

0,5điểm

0.5 điểm

Câu 3 Yêu cầu cần đạt:

5.0

A/ Yêu cầu về kĩ năng:

điểm

_ Nắm vững phương pháp làm bài nghị luận văn học

_ Bố cục bài làm hợp lí, lập luận chặt chẽ, chữ viết rõ

ràng, không mắc lỗi diễn đạt, dùng từ, ngữ pháp, lỗi chính tả.

B/ Yêu cầu về kiến thức:

_ Học sinh cần có những hiểu biết cơ bản về đoạn thơ

“Trao duyên”và nắm được giá trị nội dung và nghệ thuật độc

đáo của đoạn thơ ấy.

_ HS phải biết trình bày các nhận định, đánh giá, cảm

nhận về tâm trạng của nhân vật trữ tình qua một đoạn thơ.

Học sinh có thể phân tích và trình bày theo nhiều cách

khác nhau. Song phải đáp ứng được những ý cơ bản sau:

*Kiều tìm cách thuyết phục trao duyên cho Thúy Vân.

- Kiều trao duyên cho em trong đau đớn, nuối tiếc….

* Kiều trao kỉ vật và dặn dò em.

1.0 điểm

1.5 điểm

- Kiều trao kỉ vật cho em mà lòng Kiều đau đớn, thổn thức, não

nề, nuối tiếc, đau xót.

* Lời độc thoại nội tâm của Thúy Kiều.

1.5 điểm

- Tình cảnh TK đau đớn đến cực độ, Kiều quên hẳn mình đang

đối thoại một mình…. Hơn thế Kiều vẫn sáng ngời nhân cách

cao thượng, vị tha, hi sinh cao cả.

* Đặc sắc nghệ thuật: Thành công trong miêu tả diễn biến tâm 1.0 điểm

lí nhân vật. Sử dụng ngôn ngữ tài tình (điệp từ ngữ, cụm từ đan

xen, tiểu đối, câu hỏi tu từ, điển tích…).

Lưu ý: + HS có thể trình bày theo những kết cấu khác nhau và

có những cảm nhận rêing của mình miễn là đáp ứng được yêu

cầu đề

+ Khuyến khích thêm điểm cho những bài là có năng

lực cảm thụ văn chương, có sáng tạo.

BIỂU ĐIỂM:

- Điểm 5-4 : Đáp ứng tốt các yêu cầu của đề, bố cục sáng rõ,

văn viết mạch lạc, có cảm xúc, cảm nhận độc đáo, sâu sắc,

sáng tạo.

- Điểm 3-2 : Đáp ứng khá tốt các yêu cầu của đề, bố cục hợp

lí, cảm nhận khá nhưng lập luận chưa sắc sảo, có một số lỗi về

diễn đạt

- Điểm 1-0,5: Đáp ứng ở mức trung bình các yêu cầu của đề.

Hiểu đề chưa thấu đáo, bài làm còn chung chung, diễn đạt

thiếu trôi chảy (điểm 1). Chưa hiểu đề, bài làm hoặc quá sơ

sài, hoặc lan man, kiến thức thiếu chắc chắn, diễn đạt hạn chế

(điểm 0,5)

- Điểm 0: Không làm bài, bỏ giấy trắng.

Lưu ý: - Chỉ cho điểm tối đa khi thí sinh đạt được cả yêu cầu

về kĩ năng và kiến thức

Giáo viên cần linh hoạt trong khi chấm, tránh hiện tượng

đếm ý cho điểm.

---Hết---

Đề kiểm tra lên lớp môn Ngữ văn Lớp 10 - Năm học 2015-2016 - Trường THPT Bác Ái (Có đáp án)