Đề kiểm tra 90 phút môn Ngữ văn Lớp 11 - Bài viết số 5 - Năm học 2016-2017 - Trường THPT Lê Duẩn (Có đáp án)
MA TRẬN ĐỀ BÀI VIẾT SỐ 5 LỚP 11- CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN
MÔN: NGỮ VĂN
Vận dung
Cộng
Tên Chủ
Nhận biết
Thông hiểu
đề
Cấp độ thấp
Cấp độ cao
Chủ đề 1: Đọc, xác
Cho ví dụ một
Đọc hiểu
ngữ liệu.
định phương Hiểu nghĩa
thức biểu đạt, tình thái thể nghĩa tình thái
câu khác có
nghĩa sự việc hiện trong
và nghĩa tình câu in đậm
và xác định
cụm từ chỉ
thái trong
câu in đậm .
Số câu:2
của ngữ liệu. nghĩa tình
thái.
Số câu
Số câu:1
Số câu: 1
Số câu
30%=3điểm
Số điểm tỉ
lệ%
Số điểm:1,5 Số điểm:0,5 Số điểm:1
Số điểm
Chủ đề 2:
Làm văn: Nhận biết
Hiểu được
đặc sắc nội
Vận dụng những kiến thức về
tác giả, tác phẩm, về đặc trưng
Nghị luận
văn học.
được tác
phẩm
dung và nghệ thể loại, kết hợp các thao tác
thuật của tác nghị luận và phương thức biểu
phẩm.
đạt, biết cách làm bài nghị luận
văn học .
Số câu :1
Số điểm: 7,0
Số câu:1 Số câu: 1
70%.=7 điểm.
Tổng số
câu
Số câu: 2
Số câu:1
Số điểm: 7,0
100%=10điểm
Số điểm: 1,5 Số điểm: 0,5 Số điểm: 1,0
Số điểm
1
Sở GD-ĐT NINH THUẬN .
TRƯỜNG THPT LÊ DUẨN.
ĐỀ BÀI VIẾT SỐ 5 LỚP 11.
Năm học 2016-2017.
MÔN NGỮ VĂN. Chương trình chuẩn.
Thời gian làm bài: 90 phút.
(Không kể thời gian phát đề)
(Đề gồm có 1trang)
I.ĐỌC HIỂU: (3 điểm).
Đọc ngữ liệu sau đây và thực hiện các yêu cầu từ câu 1 đến câu 4:
“…Cũng có người hiền lành hơn thì bảo: “ Phúc đời nhà nó, chắc ông lí không có
nhà…” Ông lí đây là ông lí Cường, con giai cụ bá nổi tiếng là hách dịch, coi người như
rơm như rác. Phải ông lí Cường thử có nhà xem nào! Quả nhiên họ nói có sai đâu!
Đấy, có tiếng người sang sảng quát: “ Mày muốn lôi thôi gì… ?”
(Trích “ Chí Phèo”- Nam Cao).
Câu 1:Đoạn trích trên sử dụng phương thức biểu đạt nào?(0,5đ).
Câu 2:Xác định những từ ngữ chỉ nghĩa tình thái và nghĩa sự việc trong câu in
đậm(1đ).
Câu 3:Từ ngữ tình thái trong câu in đậm trên thể hiện thái độ, sự đánh giá như thế nào
của người nói đối với sự việc được đề cập đến trong câu? (0,5đ).
Câu 4:Cho ví dụ một câu khác bất kì có nghĩa tình thái và hãy xác định nghĩa tình thái
trong câu vừa tìm? (1,0 đ).
II.LÀM VĂN: (7 điểm).
Cảm nhận của em về bài thơ “ Tràng giang” - Huy Cận:
Bâng khuâng trời rộng nhớ sông dài
H.C
“ Sóng gợn tràng giang buồn điệp điệp,
Con thuyền xuôi mái nước song song,
Thuyền về nước lại, sầu trăm ngả;
Củi một cành khô lạc mấy dòng.
Lơ thơ cồn nhỏ gió đìu hiu,
Đâu tiếng làng xa vãn chợ chiều.
Nắng xuống, trời lên sâu chót vót;
Sông dài, trời rộng, bến cô liêu.
Bèo dạt về đâu, hàng nối hàng;
Mênh mông không một chuyến đò ngang.
Không cầu gợi chút niềm thân mật,
Lặng lẽ bờ xanh tiếp bãi vàng.
Lớp lớp mây cao đùn núi bạc,
Chim nghiêng cánh nhỏ: bóng chiều sa.
Lòng quê dợn dợn vời con nước,
Không khói hoàng hôn cũng nhớ nhà.”
(Lửa thiêng, NXB Hội Đời nay, Hà Nội,1940)
………………………………………Hết……………………………………………………
2
Sở GD-ĐT NINH THUẬN
TRƯỜNG THPT LÊ DUẨN
ĐÁP ÁN BÀI VIẾT SỐ 5 LỚP 11
Năm học 2016-2017
MÔN NGỮ VĂN LỚP 11 - CB
Thời gian: 90phút
CÂU
ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM:
ĐIỂM
I.ĐỌC HIỂU:
(3 điểm).
0,5
Câu 1
Phương thức biểu đạt: tự sự
Nghĩa sự việc: họ nói không sai.
Nghĩa tình thái: Quả nhiên, có …đâu
0,5
0,5
Câu 2
0,5
Câu 3
Câu 4
Thái độ của người nói đối với việc: vừa khẳng định họ
nói không sai, vừa bác bỏ ý kiến cho rằng họ nói sai.
Hs cho VD
0,5
0,5
Xác định cụm từ tình thái
II.LÀM VĂN: 1.Yêu cầu về kĩ năng:
(7 điểm). -Bài viết đủ 3 phần (MB-TB-KB)
-Nắm vững phương pháp làm văn nghị luận, HS biết cách
phân tích một tác phẩm kết hợp thêm các thao tác nghị
luận khác.
-Bố cục chặt chẽ, diễn đạt rõ ràng, không mắc lỗi chính
tả, dùng từ, ngữ pháp.
2.Yêu cầu về kiến thức:
Trên cơ sở nắm vững nội dung văn bản, HS có thể trình
bày theo nhiều cách khác nhau, nhưng cần nêu được
những nội dung cơ bản sau:
*Mở bài: Giới thiệu về vị trí của tác giả trong nền văn
học, tác phẩm “ Tràng giang”.
1,0
*Thân bài: Lồng vào phân tích nội dung và nghệ thuật:
-Nhan đề:gợi hình ảnh con sông vừa dài vừa rộng.
-Lời đề từ: gợi sự đối lập giữa không gian rộng dài, mênh
mông với cái nhỏ bé, mong manh của con người- mang
nỗi buồn của con người trước thiên nhiên, vũ trụ bao la.
Khổ 1:
Cảnh sông nước mênh mang vô tận gợi cảm xúc và ấn
tượng về một nỗi buồn triền miên, kéo dài theo không
gian và thời gian. Hình ảnh cành củi khô trôi bồng bềnh
trên sông nước gợi nỗi buồn về kiếp người nhỏ bé.
Khổ 2:
5,0
Nỗi buồn dường như thấm sâu hơn vào cảnh vật, vào
3
không gian ba chiều. Con người trở nên nhỏ bé, rợn ngợp
trước vũ trụ rộng lớn.
Khổ 3:
Nỗi buồn càng khắc sâu qua hình ảnh những cánh bèo trôi
dạt lênh đênh trên sông nước mênh mông. Ấn tượng về sự
chia li, tan tác làm cho long người sầu buồn và càng sầu
buồn hơn khi mà toàn cảnh song nước tuyệt nhiên không
có bóng dáng con người ( không cầu, không đò).Nỗi hiu
quạnh, hoang vắng trong không gian mênh mông của trời
rộng, sông dài càng làm cho con người thấy lòng trống
trải, cô đơn.
Khổ 4: Vừa đem đến một khung cảnh thiên nhiên đẹp,
hùng vĩ vừa thể hiện nỗi nhớ quê hương da diết và sâu
lắng , biểu hiện lòng yêu nước thầm kín của tác giả.Trước
cảnh sông nước, mây trời bao la hiện lên cánh chim nhỏ
bé, cô đơn làm cho buổi chiều buồn vắng hơn( Lòng quê
dợn dợn vời con nước. Không khói hoàng hôn cũng nhớ
nhà)
Nghệ thuật: Thể thất ngôn đậm chất Đường thi trang
nghiêm, cổ kính với âm điệu trầm buồn, cách ngắt nhịp
4/3 tạo sự cân đối hài hoà . Sử dụng nghệ thuật đối, bút
pháp tả cảnh giàu tính tạo hình và hệ thống từ láy giàu giá
trị biểu cảm. Kết hợp giưã cổ điển Đường thi và hiện đại.
*Kết bài: Khái quát, đánh giá lại bài thơ .
1,0
*Lưu ý: Giáo viên linh động chấm điểm với bài làm của
học sinh
4
4 trang
7960
Free
Bạn đang xem tài liệu "Đề kiểm tra 90 phút môn Ngữ văn Lớp 11 - Bài viết số 5 - Năm học 2016-2017 - Trường THPT Lê Duẩn (Có đáp án)", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên
File đính kèm:
- de_kiem_tra_90_phut_mon_ngu_van_lop_11_bai_viet_so_5_nam_hoc.doc
