Đề kiểm tra 45 phút môn Vật lí Lớp 11 - Bài số 3 - Năm học 2016-2017

Tính trọng số phân bổ điểm cho các chủ đề, cấp độ trong đề kiểm tra 1 tiết (Tiết 50)

Hình thức phối hợp trắc nghiệm và tự luận.

Môn: Vật lý 11 – Chương trình chuẩn

Năm học: 2016 – 2017

Nội dung

Tổng

số tiết

6

7

13

Tiết lí

thuyết

Chỉ số

Trọng số

Số câu

Điểm số

LT

2,8

5,6

VD

3,2

4,2

7,4

LT

VD

24,6

32,4

56

LT

8

7

VD

1

LT

VD

2

Chương IV: Từ trường

Chương V: Cảm ứng điện từ

Tổng

4

8

21,5

44

3,2

2,8

6

2

4

15

2

Lưu ý: + trắc nghiệm: 60%: 15 câu

+ tự luận: 40%: 2 câu

Trường THPT Bác Ái

Tổ: Toán – Tin – Lý - KTCN

KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HKII

Môn Vật lý 11 [Năm học 2016 – 2017 (15 câu)]

(Dùng cho loại đề kiểm tra TNKQ 60% + 40%TL)

Cấp độ

Tên chủ đề:

Nội dung, chương…

Nhận biết

Cấp độ 1

TNKQ

Thông hiểu

Cấp độ 2

Vận dụng

Cấp độ thấp (3)

Cấp độ cao (4)

TNKQ

TỰ LUẬN

Chủ đề 1: Từ trường (6 tiết)

1. TỪ TRƯỜNG

(1 tiết)

-Nam châm có đặc

điểm gì?

- Định nghĩa tương tác dài và dòng điện tròn

từ, lực từ

-Định nghĩa được từ

trường

- Nắm được đặc điểm từ

trường của dòng điện thẳng

Vận dụng quy tắc bàn

tay phải, vào Nam ra

Bắc để xác định hướng

từ trường

- Chỉ ra được điểm tương tự

và điểm khác nhau giữa

đường sức từ và đường sức

điện.

-Nêu được định nghĩa

và tính chất đường sức - Hiểu được từ trường xuất

từ

hiện khi nào

- Nắm được hướng của từ

trường trong nam châm

thẳng, xác định các cực của

nam châm

Số câu

1

2. LỰC TỪ. CẢM - Nêu được khái niệm

-Vận dụng quy tắc bàn tay

- Vận dụng công thức

ỨNG TỪ

từ trường đều

trái để xác định chiều của lực độ lớn của lực từ, cảm

( 1 tiết)

-Nắm được đặc điểm

của lực từ do từ trường - Hiểu được ý nghĩa của véc

đều tác dụng lên dòng tơ cảm ứng từ

từ

ứng từ để làm các bài

tập liên quan. xác định

chiều của lực từ

điện

- Hiểu được sự tương tự giữa

cường độ điện trường và cảm

ứng từ

( phương, chiều, độ

lớn)

- Nêu được đặc điểm

- Tính độ lớn của lực từ , cảm

của véc tơ cảm ứng từ( ứng từ

phương, chiều, độ lớn).

Đơn vị cảm ứng từ

Số câu

3. TỪ TRƯỜNG

NHIỀU DÒNG

ĐIỆN

1

- Nêu được đặc điểm

Từ trường do dòng

điện thẳng dài gây ra

tại một điểm M

( phương, chiều, độ

lớn)

- Xác định chiều của cảm ứng - Vận dụng được công

từ tại 1 điểm do dòng điện

thẳng dài gây ra

- Xác định được mặt nam,

mặt bắc của vòng tròn

- Hiểu và viết được biểu thức ứng từ tại tâm vòng tròn

- Vận dụng nguyên lí

thức độ lớn cảm ứng từ chồng chất từ trường

tại 1 điểm do dòng điện giải các bài toán tổng

(1 tiết)

thẳng dài gây ra;

công thức độ lớn cảm

hợp

- Nêu được đặc điểm

nguyên lí chồng chất từ

để làm các bài tập đơn

của từ trường của dòng trường

giản

điện tròn (Phương,

- Tính được công thức độ lớn

chiều, độ lớn)

cảm ứng từ tại 1 điểm do

dòng điện thẳng dài gây ra

- Tính độ lớn cảm ứng từ tại

tâm vòng tròn

Số câu

1

1 câu

4. LỰC LO-REN- - Định nghĩa lực lo-

- Vận dụng qui tắc bàn tay

trái

- Vận dụng công thức

độ lớn lực lo-ren-xơ,

XƠ

ren-Xơ; nêu được đặc

( 1 tiết)

điểm của lực lo-ren-xơ, Chiều của lực loren xơ từ

đơn vị của các đại hình vẽ

bán kính quĩ đạo tròn để

làm các bài tập đơn giản

lượng trong công thức - Hiểu được dạng quĩ đạo của

điện tí ch chuyển động vuông

góc với từ trường

- xác định được công thức

bán kính quĩ đạo tròn

- Tính được độ lớn lực lo-ren-

xơ

Số câu

1

8(3,2 đ)

1 câu (2đ)

Số điểm (%)

22%

24 %

Chủ đề 2: Cảm ứng điện từ ( 7 tiết)

5. TỪ THÔNG.

CẢM ỨNG ĐIỆN đơn vị từ thông

-Định nghĩa từ thông,

- Hiểu được nguyên nhân gây - ứng dụng của hiện

ra sự biến thiên từ thông, mối tượng cảm ứng điện từ

TỪ

-Định nghĩa dòng điện quan hệ giữa sự biến thiên từ để giải thích hiện tượng

( 2 tiết)

cảm ứng , hiện tượng

cảm ứng điên từ

- Nắm được định luật

Len-Xơ

thông và dòng điện cảm ứng trong thực tế

- Vận dụng định luật Len_Xơ, - Vận dụng công thức

qui tắc vào nam ra bắc xác

định được chiều của dòng

tính từ thông để làm các

bài tập đơn giản

- Định nghĩa dòng điện điện cảm ứng, từ trường cảm

Fu-cô ứng

Sô câu

6. SUẤT ĐIỆN

ĐỘNG CẢM ỨNG động cảm ứng

( 1 tiết) - Công thức suất điện

2 câu

- Định nghĩa suất điện - Xác định chiều của suất

điện động cảm ứng;

1 câu

- Vận dụng công thức

định luật Fa-ra-đây để

- Hiểu được sự phù hợp giữa làm bài tập đơn giản

xuất điện động cảm ứng và

định luật Len- xơ.

động cảm ứng

- Hiểu được bản chất của

hiện tượng cảm ứng điện từ

- Tính được suất điện động

cảm ứng

Số câu

1 câu

7. HIỆN TƯỢNG - Hiện tượng tự cảm

TỰ CẢM

- Tính được độ tự cảm, năng - Vận dụng công thức

- Công thức tính độ tự lượng từ trường của ống dây suất điện động tự cảm,

(1 tiết)

cảm ống dây, từ thông tự cảm

riêng

năng lượng từ trường để

biến đổi tìm các đại

lượng liên quan

Số câu

Số điểm (%)

Tổng số câu

TS số câu ( điểm)

Tỉ lệ %

1 câu

8 câu

7 (2,8đ)

22%

1 câu (2 đ)

32 %

7 câu

15 câu (6 đ)

44%

2 câu (4đ)

56 %

SỞ GD-ĐT NINH THUẬN

TRƯỜNG THPT BÁC ÁI

KIỂM TRA 1 TIẾT (BÀI SỐ 3) - LỚP 11

NĂM HỌC: 2016 – 2017

Môn: Vật lý - Chương trình chuẩn

Thời gian làm bài: 45 phút

MÃ ĐỀ: 197

(Không kể thời gian phát đề)

Đề ra: (Đề kiểm tra có 02 trang)

A. Phần câu hỏi trắc nghiệm khách quan

C©u 1 :

A.

Độ tự cảm của ống dây điện chiều dài l, tiết diện S, gồm N vòng dây có lõi không khí là :

N²

l

2

L  4.10^7

S

N

l

N

l





L  4.10^7S²

L  4.10^7

S

L  4.10

S

B.

C.

D.









l

Một điện tích q = 3,2.10^-9C bay vào trong từ trường đều có

C©u 2 :

B = 0,04 T với vận tốc v = 2.10⁶m/s theo phương vuông góc với từ trường. Lực Lo-ren-xơ tác

dụng lên điện tích q có độ lớn bằng bao nhiêu?

2,56.10^-3N

B. 0,256.10^-3N

C. 0,256.10^-5N

C. Hai dòng điện

C. Vêbe (Wb)

D. 0,256.10^-4N

A.

C©u 3 :

Chọn câu sai ?Tương tác từ là tương tác giữa :

Nam châm và

D.

A.

Giữa 2 điện tích

B. Hai nam châm

Đơn vị của từ thông là :

Tesla (T) B. Vôn (V)

dòng điện

C©u 4 :

A.

D. Henri (H)

C©u 5 :

Cuộn tự cảm có L = 2 mH, có dòng điện cường độ 10A chạy qua. Năng lượng tích lũy trong

cuộn đó là :

A.

C©u 6 :

100 J

B. 1 J

Suất điện động trong mạch kín tỉ lệ với :

Độ lớn của từ thông qua mạch

C. 0,01 J

D. 0,1 J



B. Độ lớn của cảm ứng từ B của từ trường

A.

D. Tốc độ chyển động của mạch kín trong

Tốc độ biến thiên của từ thông



qua mạch

C.

từ trường

C©u 7 :

A.

Bản chất của hiện tượng cảm ứng điện từ là :

Quá trình chuyển hóa cơ năng thành nhiệt năng

Quá trình chuyển hóa điện năng thành nhiệt năng

Quá trình chuyển hóa điện năng thành cơ năng

Quá trình chuyển hóa cơ năng thành điện năng

B.

C.

D.

C©u 8 :

A.

Lực từ tác dụng lên đoạn dòng điện đặt giữa 2 cực của nam châm như hình vẽ, có chiều:

Hướng từ trong ra ngoài mặt phẳng giấy

B.

C.

Hướng từ đầu dưới lên đầu trên mặt phẳng giấy

Hướng từ ngoài vào trong mặt phẳng giấy

N

S

D.

Hướng từ đầu trên xuống đầu dưới mặt phẳng giấy

C©u 9 :

Công thức tính cảm ứng từ của dòng điện thẳng dài là :



I

r²

B  2.10^7

B  2.10^7

A.

B.

C.

D.

R

r

C©u 10 :

Chọn câu đúng và đầy đủ nhất. Phương của lực Lo-ren-xơ :

A.

Vuông góc với đường sức từ

B. Vuông góc với cả véc tơ cảm ứng từ và

véc tơ vận tốc

C.

Trùng với phương của véc tơ vận tốc của hạt

D. Song song với phương của véc tơ cảm

ứng từ

C©u 11 :

Phát biểu nào sau đây là đúng nhất? Từ trường không tương tác với :

A.

C.

Các điện tích đứng yên

Nam châm đứng yên

B. Các điện tích chuyển động

D. Nam châm chuyển động

C©u 12 :

Hiện tượng cảm ứng điện từ là hiện tượng :

A.

B.

C.

Điện trường biến thiên thì sẽ có từ trường cảm ứng

Dòng điện trong mạch biến thiên thì sẽ có từ trường cảm ứng

Từ thông biến thiên thì sẽ có dòng điện cảm ứng

D.

C©u 13 :

A.

Từ trường biến thiên thì sẽ có điện trường cảm ứng

Phát biểu nào dưới đây là đúng? Cảm ứng từ tại một điểm trong từ trường :

Nằm theo hướng của đường sức từ

Nằm theo hướng của lực từ

B. Vuông góc với đường sức từ

D. Không có hướng xác định

C.

C©u 14 :

A.

C.

C©u 15 :

Trường hợp nào sau đây không xuất hiện dòng điện cảm ứng trong mạch :

Dịch chuyển nam châm lại gần vòng dây

Nam châm đứng yên trong vòng dây

Chọn câu trả lời đúng

B. Dịch chuyển nam châm ra xa vòng dây

D. Thay đổi diện tích vòng dây.

Một dòng điện cường độ I = 10 A chạy trong dây dẫn thẳng dài đặt trong không khí. Cảm ứng

từ tại điểm M cách dây dẫn 10 cm là:

2.10^-7T

B. 2.10^-5T

C. 6,28.10^-7T

D. 6,28.10^-5T

A.

B. Phần câu hỏi tự luận:

Câu 1: (2 điểm)

Hai dây dẫn thẳng song song dài vô hạn đặt cách nhau 4cm trong không khí, dòng điện chạy trong

hai dây là I₁10A;I₂ 20A và ngược chiều nhau. Xác định hướng và độ lớn cảm ứng từ tại điểm M

cách mỗi dây là 2cm.

Câu 2: ( 2 điểm)

Một khung dây dẫn tròn được đặt trong từ trường đều sao cho các đường sức từ vuông góc với mặt

phẳng khung dây. Diện tích vòng dây là S = 0,2m². Cho cảm ứng từ tăng đều từ 0,2T đến 0,5T trong

thời gian 0,1s. Hãy xác định:

a) Độ biến thiên từ thông qua khung dây

b) Suất điện động cảm ứng trong khung

…………………Hết….......................

Hướng dẫn chấm và biểu điểm

A. Phần trắc nghiệm

Câu

1

197

D

B

A

C

D

C

D

A

B

A

C

A

C

B

198

A

D

A

D

B

A

C

B

C

B

D

C

199

D

B

D

A

C

B

C

200

A

C

B

A

C

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

B

C

D

B

A

C

B

A

B

C

A

B

B. Phần tự luận

Câu hỏi

Nội dung kiến thức

Điểm

0.25

Ghi chú

Phương

pháp tư

duy, kĩ

năng trình

bày lập

luận chưa

tốt trừ tối

đa 0,25đ

1

Tóm tắt:

r  r  2cm

1

2



Cho I₁10A

I₂ 20A

Tìm B_M ?

 

1

0,25-0,25

0,25

- Biểu diễn được B ;B₂

I₁

10

2.10^2

B  2.10^7.  2.10^7

10^4T

1

r

1

I₂

20

B₂ 2.10^7 2.10^7

 2.10^4T

0,25

r

2.10^2

2

  



B  B  B₂. Do B  B₂ B  B  B₂ 3.10^4T

0,25-0,25

0,25

1

¹

- Biểu diễn được B_M

Tóm tắt:

0,25

Phương

pháp tư

  0⁰

S  0,2m²

duy, kĩ

năng trình

bày lập

luận chưa

tốt trừ tối

đa 0,25đ

a)  ?

b)e_c ?

Cho B  0,2T

Tìm

1

B₂ 0,5T

t  0,1s

2a

2b

B  B₂ B  0,3T

1

0,25

0,5

  B.S.cos  0,3.0,2.1 0,06(Wb)

 0,06

e_c



 0,6(V)

t

0,1

- Bài làm viết thiếu đơn vị ở đáp số trừ tối đa 0,25đ

- Câu hỏi làm theo cách khác, nếu đúng vẫn cho điểm tối đa

Đề kiểm tra 45 phút môn Vật lí Lớp 11 - Bài số 3 - Năm học 2016-2017 - Trường THPT Bác Ái (Có đáp án)