Đề kiểm tra 45 phút môn Ngữ văn Lớp 12 - Bài số 5 - Năm học 2016-2017 - Trường THPT Phạm Văn Đồng (Có đáp án)
SỞ GD & ĐT TỈNH NINH THUẬN
TRƯỜNG THPT PHẠM VĂN ĐỒNG
ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT (BÀI SỐ 5) LỚP 11
NĂM HỌC: 2016 - 2017
Môn: Ngữ văn. Chương trình: Chuẩn.
Thời gian làm bài: 45 phút
I. MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA:
Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng trong chương trình môn
ngữ đầu học kì II lớp 11.
Đề khảo sát một số nội dung kiến thức, kĩ năng trọng tâm của chương trình theo nội dung
chủ yếu là Làm văn với mục đích đánh giá năng lực tạo lập văn bản của học sinh qua hình thức
kiểm tra tự luận.
Cụ thể, đề kiểm tra nhằm đánh giá trình độ học sinh theo các chuẩn sau:
1. Kiến thức – kĩ năng:
a. Kiến thức:
- Nắm được kiến thức về cách làm bài văn nghị luận, cụ thể là dạng nghị luận xã hội
- Hiểu được về thể loại văn nghị luận xã hội
- Biết cách vận dụng các thao tác lập để làm một bài văn nghị luận xã hội.
b. Kĩ năng:
- Hoàn thiện kiến thức, kĩ năng về phân tích đề, tìm ý, lập dàn ý (mở bài, thân bài, kết bài), hành
văn trong văn nghị luận xã hội.
- Vận dụng các thao tác lập luận một cách hợp lí trong khi viết bài văn nghị luận xã hội.
2. Thái độ: Có thái độ đúng đắn trước các vấn đề để làm một bài văn nghị luận về xã hội.
* Từ đó học sinh hình thành các năng lực sau:
- Năng lực thu thập, xử lí thông tin, dẫn chứng.
- Năng lực trình bày, suy nghĩ, quan điểm riêng về trước vấn đề cần trình bày.
- Năng lực tạo lập văn bản giàu sức thuyết phục.
II. HÌNH THỨC KIỂM TRA:
- Hình thức: Tự luận
- Cách tổ chức kiểm tra: cho học sinh làm bài kiểm tra tự luận trong 45 phút.
III. BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA:
SỞ GD – ĐT NINH THUẬN
TRƯỜNG THPT PHẠM VĂN ĐỒNG
ĐỀ KIỂM TRA (BÀI SỐ 5) LỚP 11
NĂM HỌC: 2016 – 2017
Môn: Ngữ văn. Chương trình: Chuẩn.
Thời gian làm bài: 45 phút
Đề:
(Đề kiểm tra có 01 trang)
Hãy viết bài văn bàn về sự hứng thú và lợi ích của việc tự học.
...................................................HẾT......................................
IV. HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ BIỂU ĐIỂM
PHẦN ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM
1.Yêu cầu kĩ năng :
- Biết làm bài văn nghị luận về một vấn đề XH
- Vận dụng hợp lí các thao tác lập luận và phương thức biểu đạt
- Bố cục rõ ràng
- Dẫn chứng đúng, đủ, tiêu biểu
- Lí lẽ thuyết phục
- Văn viết sáng tạo, có cảm xúc
- Liên kết chặt chẽ; Không mắc lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu
2. Yêu cầu kiến thức: HS có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau song phải
thuyết phục và đáp ứng một số nội dung dưới đây:
a. Mở bài: Giới thiệu vấn đề nghị luận Sự hứng thú và lợi ích của việc tự học.
b. Thân bài:
Tạo lập
văn bản
- Giải thích về phương pháp tự học.
- Việc tự học rất cần thiết: mang lại hứng thú và lợi ích cho người học.
- Tuy nhiên có 1 số HS cho việc tự học là khổ sở nên lười biếng.
c. Kết bài:- Khẳng định lại vấn đề nghị luận.
- Bài học rút ra từ phương pháp này.
V. RUBRIC ĐÁNH GIÁ BÀI LÀM VĂN
Nội
Mức độ cần đạt
dung
đánh
giá
Giỏi
(10,0 - 9,0)
Khá
(8,5 - 7,0)
Trung bình
(6,5 -5,0 )
Yếu
(4,5 - 3,0 )
Kém
( 2,5 - 0,0)
- Biết làm bài - Cơ bản biết làm - Cơ bản biết - Chưa biết làm -
văn nghị luận
XH về Sự hứng XH về Sự hứng XH về Sự hứng luận XH về Sự nghị luận.
thú và lợi ích thú và lợi ích của thú và lợi ích hứng thú và lợi
của việc tự học. việc tự học của việc tự học. ích của việc tự
- Vận dụng khá - Biết vận dụng học
- Vận dụng hợp hợp lí các thao tác các thao tác lập
lí các thao tác lập luận và luận và phương
lập luận và phương thức biểu thức biểu đạt
Sai lạc
bài văn nghị luận làm bài văn nghị bài văn nghị phương thức
phương
thức đạt.
- Mắc rất nhiều
biểu đạt.
- Bố cục rõ ràng. - Bố cục tương lỗi chính tả,
- Bố cục rõ ràng.
đối rõ ràng.
dùng từ, đặt - Hành văn
Kĩ
-
Dẫn chứng - Có sử dụng câu.
lủng củng,
rời rạc; mắc
năng - Dẫn chứng đúng, đủ, tiêu dẫn
chứng,
đúng, đủ, tiêu biểu.
nhưng chưa đầy
quá
nhiều
biểu.
đủ, chính xác.
- Lí lẽ thuyết - Lí lẽ chưa
lỗi chính tả,
dùng từ, đặt
câu.
- Lí lẽ thuyết phục.
thuyết phục.
phục.
- Văn viết chưa - Văn viết chưa
- Văn viết sáng thật sự có cảm có cảm xúc.
tạo, có cảm xúc. xúc.
- Liên kết chặt - Liên kết chưa
- Liên kết chặt chẽ; Còn mắc một chặt chẽ; Còn
chẽ; Không mắc số lỗi chính tả, mắc nhiều lỗi
lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu. chính tả, dùng
dùng từ, đặt câu.
Giới thiệu - Giới thiệu đúng - Giới thiệu - Chưa giới - Chưa giới
đúng và hấp dẫn vấn đề cần nghị được vấn đề cần thiệu được vấn thiệu được
từ, đặt câu.
-
Kiến vấn đề cần nghị luận.
thức luận.
nghị luận.
đề cần nghị vấn đề cần
luận. nghị luận.
- Giải thích vấn - Giải thích đúng - Giải thích vấn - Chưa giải - Không giải
đề nghị luận vấn đề nghị luận đề nghị luận thích được vấn thích được
chính
thuyết phục.
xác,
chưa đầy đủ.
đề nghị luận.
vấn đề nghị
luận.
-
Phân tích, - Phân tích, chứng - Cơ bản phân - Phân tích, -
Không
chứng minh,… minh,… vấn đề tích, chứng minh chứng
phân tích,
vấn đề nghị luận nghị luận tương được vấn đề minh,…vấn đề chứng minh
đầy đủ, phong đối đầy đủ, thuyết nghị luận song nghị luận sơ sài. được vấn đề
phú, sáng tạo, phục.
thuyết phục.
còn sơ sài.
nghị luận.
- Bình luận sâu
sắc, thuyết phục. - Bình luận tương - Bình luận được - Chưa bình - Chưa bình
đối đúng đắn vấn vấn đề nghị luận luận được vấn luận vấn đề
đề nghị luận.
nhưng còn sơ đề.
nghị luận.
- Tổng kết vấn
sài.
đề nghị luận - Tổng kết đúng - Tổng kết đúng - Tổng kết chưa - Tổng kết
đúng, hấp dẫn, vấn đề nghị luận, vấn đề.
liên hệ được liên hệ được thực
đúng vấn đề.
chưa đúng
vấn đề.
thực tế.
tế.
5 trang
11200
Free
Bạn đang xem tài liệu "Đề kiểm tra 45 phút môn Ngữ văn Lớp 12 - Bài số 5 - Năm học 2016-2017 - Trường THPT Phạm Văn Đồng (Có đáp án)", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên
File đính kèm:
- de_kiem_tra_45_phut_mon_ngu_van_lop_12_bai_so_5_nam_hoc_2016.doc
