Đề kiểm tra 45 phút môn Giáo dục công dân Lớp 10 - Bài số 3 - Năm học 2016-2017 - Trường THPT DTNT Ninh Thuận (Có đáp án)
SỞ GD & ĐT NINH THUẬN
TRƯỜNG THPT DTNT NINH THUẬN.
ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT. Bài viết số 3.
LỚP 10. NĂM HỌC: 2016 – 2017.
Môn: GDCD. Chương trình: Chuẩn.
Thời gian làm bài: 45 phút.
MÃ ĐỀ: 001
PHẦN I. TRẮC NGHIỆM (6điểm)
Caâu 1. Söï tieán hoùa naøo dưới ñaây ñöôïc coi laø phaùt trieån?
A. Söï thoaùi hoùa cuûa moät soá loaøi ñoäng vaät.
B. Söï bieán hoùa cuûa sinh vaät töø ñôn baøo ñeán ña
baøo.
C. Nöôùc bò ñun noùng boác thaønh hôi, hôi nöôùc gaëp laïnh ngöng tuï thaønh nöôùc. D. Taát caû ñeàu
ñuùng.
Caâu 2. Để phân biệt một sự vật, hiện tượng này với một sự vật, hiện tượng khác, người ta căn cứ
vào
A. lượng của sự vật, hiện tượng
C. quy mô của sự vật, hiện tượng
B. chất của sự vật, hiện tượng
D. thuộc tính của sự vật, hiện tượng
Caâu 3. Nếu một người bạn hiểu lầm và nói không tốt về em, em sẽ giải quyết bằng cách naøo naøo
dưới ñaây?
A. Im lặng không nói ra
B. Tránh không gặp mặt bạn ấy
C. Nhẹ nhàng trao đổi thẳng thắn với bạn
D. Tìm bạn ấy để cãi nhau mộ trận cho bõ
tức
Caâu 4. Các mặt đối lập được coi là đấu tranh với nhau khi chúng
A. tương tác với nhau
C. xung đột, tiêu diệt nhau
B. tác động, bài trừ, gạt bỏ nhau
D. ñối đầu với nhau
Caâu 5. Ñoä noùng chaûy cuûa ñoàng laø 1083ø 0c. Ñieåm nuùt cuûa noù laø
A. nhieät ñoä 1083 0c
B. nhieät ñoä döôùi 1083 0c
D. nguyeân töû löôïng laø 63,54 ñvc
C. nhieät ñoä treân 1083 0c
Caâu 6. Khi nói đến mặt đối lập của mâu thuẫn là nói đến những mặt đối lập đang cùng tồn tại trong
A. hai sự vật, hiện tượng khác nhau
C. một sự vật, hiện tượng cụ thể
B. hai sự vật, hiện tượng giống nhau
D. những sự vật, hiện tượng khác nhau.
Caâu 7. Quaù trình phát triển của các sự vật và hiện tượng diễn ra một cách
A. quanh co, phức tạp
C. từ từ, thận trọng
B. ñơn giản, thẳng tắp
D. không đồng đều
Caâu 8. Để tạo ra sự biến đổi về chất, trước hết phải
A. tạo ra sự biến đổi về lượng
C. tạo ra chất mới tương ứng
B. tích lũy dần dần về chất
D. làm cho chất mới ra đời
Caâu 9. Khi bạn nào đó trong lớp nêu ra một sáng kiến hoặc một ý tưởng mới nhưng khác với suy
nghĩ thông thường của em, em seõ haønh ñoäng theo caùch naøo dưới ñaây?
A. Phản đối ngay.
B. Không quan tâm.
C. Lắng nghe và học hỏi
D. Không ủng hộ.
Caâu 10. Theo quan điểm triết học Mác – Lê nin, bất kỳ sự vật, hiện tượng nào cũng chứa đựng
những
A. xung đột
C. mâu thuẫn
B. sự đối lập
D. ñối đầu
Caâu 11. Cây cối ra hoa kết quả là hình thức vận động nào döôùi ñaây?
A. Cơ học
C. Vật lý
B. Sinh học
D. Hóa học
Caâu 12. Câu nói naøo dưới ñaây thể hiện nội dung “lượng đổi chất đổi”?
A. Rút dây động rừng
C. Nhà sạch thì mát, bát sạch ngon cơm
B. Chín quá hóa nẫu
D. Ăn cháo, đá bát.
Caâu 13. Câu nói naøo dưới ñaây thể hiện mối quan hệ lượng đổi dẫn đến chất đổi?
A. Có công mài sắt có ngày nên kim.
C. Chín quá hóa nẫu.
B. Góp gió thành bão.
D. Tất cả đều đúng.
Caâu 14. Chất của cuộc cách mạng tháng 8/1945 biểu hiện ở điểm naøo dưới ñaây?
A. Địa bàn diễn ra.
C.Thời gian diễn ra.
B. Lực lượng tham gia.
D. Mục tiêu đạt được.
Caâu 15. Việc tiến hành lai giống vật nuôi, cây trồng có sẵn để tạo ra giống mới được xem là
A. phá vỡ cân bằng sinh thái.
C. thúc đẩy phủ định.
B. traùi với qui luật phát triển.
D. tất cả đều đúng.
Caâu 16. Quan niệm naøo dưới ñaây là đúng theo quan điểm duy vật biện chứng?
A. Lịch sử loài người do tự nhiên tạo ra.
C. Lịch sử loài người do con người tạo ra.
B. Lịch sử loài người có sẵn từ xa xưa.
D. Lịch sử loài người là do thượng đế tạo ra.
Caâu 17. Vận động và phát triển có quan hệ như thế nào döôùi ñaây?
A. Vận động và phát triển là một.
C. Vận động bao hàm phát triển.
B. Phát triển bao hàm vận động.
D. Vận động đối lập với phát triển.
Caâu 18. Ý kiến naøo dưới ñaây là đúng khi nói về sự vật hiện tượng (SV-HT)?
A. Chất và lượng "thuần túy" tồn tại bên ngoài SV-HT.
B. Mọi SV-HT có hai mặt chất và lượng thống nhất với nhau.
C. Chất và lượng có tính quy định khách quan.
D. Cả 3 ý trên đều đúng.
Caâu 19. Mặt chất của con người biểu hiện ra ở ñaëc ñieåm naøo dưới ñaây?
A. Cách ăn mặc.
C.Chiều cao.
B. Tính cách.
D. Cân nặng.
Caâu 20. Trong bài ca dao “Những câu hát than thân” câu naøo dưới ñaây có nội dung biểu hiện sự
phủ định siêu hình?
A. Còn da lông mọc, còn chồi nảy cây.
C. Chớ than phận khó ai ơi.
B. Con diều tha, con quạ bắt, con mặt cắt xơi.
D. Còn 3 trứng nở 3 con.
PHẦN II. TỰ LUẬN (4điểm)
Câu 1/ Em hãy trình bày khái niệm phương pháp luận? Có hai phương pháp luận có nội dung cơ
bản đối lập nhau, đó là hai phương pháp nào? So sánh điểm giống và khác nhau của hai phương
pháp luận đó?
Câu 2/ Câu nói sau đây “Nước chảy đá mòn” thuộc phương pháp luận nào? Vì sao?
SỞ GD & ĐT NINH THUẬN
TRƯỜNG THPT DTNT NINH THUẬN. ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT. Bài viết số 3.
LỚP 10.NĂM HỌC: 2016 - 2017
Môn: GDCD. Chương trình: Chuẩn
Thời gian làm bài: 45 phút
ĐẾ: 001
I. ĐÁP ÁN, CHẤM TRẮC NGHIỆM
câu
Đ/A
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
A C A A C B B C A C A A A A A A D D C C
Điểm
0.3 0.3 0.3 0.3 0.3 0.3 0.3 0.3 0.3 0.3 0.3 0.3 0.3 0.3 0.3 0.3 0.3 0.3 0.3 0.3
II. ĐÁP ÁN, HƯỚNG DẪN CHẤM TỰ LUẬN
Đáp án
Biểu điểm
- Khái niệm phương pháp luận: là hệ thống phương pháp về cách thức
đạt được mục đích đặt ra.
1
Có hai phương pháp luận: phương pháp luận biện chứng và phương pháp
luận siêu hình.
- Giống: đều là cách thức xem xét sự vật, hiện tượng.
- Khác:
0.5
0.5
- phương pháp luận biện chứng:
+ Nhận thức sự vật, hiện tượng trong sự vận động và phát triển không
0.5
ngừng.
+ Nhận thức sự vật, hiện tượng trong mối liên hệ, ảnh hưởng, ràng buộc
nhau.
0.5
- phương pháp luận siêu hình:
+ Nhận thức sự vật, hiện tượng trong trạng thái cô lập, không có sự phát
triển.
+ Nhận thức sự vật, hiện tượng không có sự ràng buộc, tách rời nhau một
cách tuyệt đối.
Phương pháp luận biện chứng vì giữa các sự vật có mối quan hệ, ràng
buộc lẫn nhau.
1
3 trang
7860
Free
Bạn đang xem tài liệu "Đề kiểm tra 45 phút môn Giáo dục công dân Lớp 10 - Bài số 3 - Năm học 2016-2017 - Trường THPT DTNT Ninh Thuận (Có đáp án)", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên
File đính kèm:
- de_kiem_tra_45_phut_mon_giao_duc_cong_dan_lop_10_bai_so_3_na.doc
