Bài kiểm tra ở nhà môn Ngữ văn Lớp 10 - Bài số 5 - Năm học 2016-2017

SỞ GD – ĐT NINH THUẬN

TRƯỜNG THPT PHẠM VĂN ĐỒNG

ĐỀ KIỂM TRA Ở NHÀ (BÀI SỐ 5) LỚP 10

NĂM HỌC: 2016– 2017

Môn: Ngữ văn. Chương trình: Chuẩn.

Thời gian làm bài: Bài viết ở nhà

I. MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA:

- Thu thập thông tin đánh giá mức độ chuẩn KT - KN trong chương trình Ngữ văn 10.

- Đánh giá việc vận dụng KN - KN đã học vào viết bài văn thuyết minh.

Cụ thể, đề kiểm tra nhằm đánh giá các chuẩn sau:

1. Kiến thức – Kĩ năng:

a. Kiến thức:

- Nắm được những kiến thức về văn thuyết minh như các hình thức kết cấu, lập dàn ý, tính chuẩn

xác, hấp dẫn và phương pháp thuyết minh.

- Đối tượng thuyết minh có thể là danh lam thắng cảnh nổi tiếng, trò chơi dân gian, món ăn đặc

trưng của địa phương,...

b. Kỹ năng: Kiểu bài thuyết minh:

- Kết hợp các hình thức kết cấu trong một bài văn thuyết minh.

- Lập dàn ý.

- Tạo sự hấp dẫn, tăng tính chuẩn xác cho những tri thức trong bài văn.

- Phối hợp các phương pháp thật hợp lí đối với đối tượng cần thuyết minh.

2. Thái độ: Có thái độ tích cực, đúng đắn trong quá trình làm bài.

Từ đó học sinh hình thành các năng lực sau:

- Năng lực thu thập những tri thức cần thiết và chuẩn xác về đề tài cần thuyết minh.

- Năng lực xử lí thông tin, số liệu.

- Năng lực tạo lập văn bản giàu sức thuyết phục.

II. HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA:

- Hình thức: tự luận.

- Cách tổ chức kiểm tra: bài viết ở nhà (3 ngày)

III. THIẾT LẬP MA TRẬN:

IV. BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA:

SỞ GD - ĐT NINH THUẬN

ĐỀ KIỂM TRA Ở NHÀ (BÀI SỐ 5) LỚP 10

NĂM HỌC: 2016 – 2017

TRƯỜNG THPT PHẠM VĂN ĐỒNG

Môn: Ngữ văn. Chương trình: Chuẩn.

Thời gian làm bài: Bài viết ở nhà

Đề:

(Đề kiểm tra có 01 trang)

Thuyết minh về một vẻ đẹp của quê hương Ninh Thuận.

...................................................HẾT...........................................

V. HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ BIỂU ĐIỂM:

SỞ GD - ĐT NINH THUẬN

ĐỀ KIỂM TRA Ở NHÀ (BÀI SỐ 5) LỚP 10

NĂM HỌC: 2016 – 2017

TRƯỜNG THPT PHẠM VĂN ĐỒNG

Môn: Ngữ văn. Chương trình: Chuẩn.

Thời gian làm bài: Bài viết ở nhà

HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ BIỂU ĐIỂM

HƯỚNG DẪN CHẤM

1. Kĩ năng: Câu hỏi này yêu cầu HS:

PHẦN

- Vận dụng các kiến thức về văn thuyết minh để tạo lập văn bản (Lựa chọn hình thức kết

cấu phù hợp với đối tượng được thuyết minh).

- Văn viết có cảm xúc, kết cấu chặt chẽ, không mắc lỗi chính tả, diễn đạt, trình bày sạch

đẹp, rõ ràng.

2. Kiến thức: HS linh hoạt trình bày theo nhiều cách khác nhau, miễn đảm bảo yêu cầu

kiến thức, kĩ năng.

Tạo

lập văn

bản

* Chú ý: Chọn một vẻ đẹp ( có thể về một phong cảnh, một truyền thống văn hóa,

một đặc trưng vùng miền, một món ăn,...)

Dàn bài gợi ý:

MB:

- Giới thiệu đề tài thuyết minh: Đó là vẻ đẹp gì ? như thế nào?

- Nhấn mạnh ý nghĩa, giá trị của vẻ đẹp nhằm thu hút sự chú ý của người đọc.

TB: Cung cấp các tri thức có độ tin cậy và chính xác cao về đối tượng thuyết minh:

- Có thể giới thiệu bao quát từ gần tới xa, từ xa tới gần, bao quát đến cụ thể,...).

+ Bao gồm những khung cảnh, sự vật, sự việc cụ thể nào?

+ Đặc điểm mỗi khung cảnh, sự vật, sự việc (Hình dáng, màu sắc, đặc trưng...)

+ Cảnh trung tâm, điểm nổi bật, nét đặc sắc nhất là gì?

- Lịch sử của vẻ đẹp đó (Được phát hiện bao giờ, bởi ai, truyền thuyết liên quan, quá

trình trùng tu, tôn tạo, giữ gìn, phát huy,...)

- Một số ý kiến, tác phẩm văn học về vẻ đẹp đó.

KB:

- Nhấn mạnh lại những ý chính đã thuyết minh về đối tượng.

- Lưu lại cảm xúc lâu bền trong lòng người đọc.

RUBRIC ĐÁNH GIÁ BÀI LÀM VĂN

Nội

dung

đánh

giá

Mức độ cần đạt

Giỏi

Khá

Trung bình

(6,5 – 5,0)

Yếu

Kém

(10,0 – 9,0)

(8,5 – 7,0)

(4,5 – 3,0)

(2,5 - 0,0)

- Biết làm bài văn - Cơ bản biết - Cơ bản biết - Chưa biết làm - Không xác

thuyết minh. làm bài văn làm bài văn bài văn thuyết định được đối

thuyết minh.

minh.

tượng thuyết

minh.

- Vận dụng kết - Vận dụng kết - Biết vận dụng

hợp một số hợp khá hợp lí kết hợp một số

phương thức biểu một số phương phương thức

đạt trong bài văn thức biểu đạt biểu đạt trong

thuyết minh. trong bài văn bài văn thuyết

thuyết minh. minh.

bày - Trình bày - Trình bày

Kĩ

năng

-

Trình

những tri thức có những tri thức những tri thức

tính khách quan, có tính khách theo một trình tự

khoa học theo quan, khoa học khá hợp lí và

một trình tự hợp theo một trình tự chặt chẽ.

lí, chặt chẽ.

hợp lí, chặt chẽ.

- Kết hợp một - Kết hợp một - Kết hợp được

cách hợp lí các cách hợp lí các các hình thức

hình thức kết cấu hình thức kết kết cấu trong

trong một bài văn cấu trong một một bài văn

thuyết minh.

bài văn thuyết thuyết minh.

minh.

- Bố cục rõ ràng. - Bố cục rõ ràng. - Bố cục tương - Mắc rất nhiều - Hành văn

đối rõ ràng. lỗi chính tả, lủng củng, rời

- Văn viết sáng - Văn viết chưa - Văn viết chưa dùng từ, đặt rạc; mắc quá

tạo, có cảm xúc.

thật sự có cảm có cảm xúc.

câu.

nhiều

lỗi

xúc.

chính tả, dùng

từ, đặt câu.

- Liên kết chặt - Liên kết chặt - Liên kết chưa

chẽ; Không mắc chẽ; Còn mắc chặt chẽ; Còn

lỗi chính tả, dùng một số lỗi chính mắc nhiều lỗi

từ, đặt câu.

tả, dùng từ, đặt chính tả, dùng

câu. từ, đặt câu.

- Giới thiệu đúng - Giới thiệu Giới thiệu được - Chưa giới - Chưa giới

và hấp dẫn đối đúng đối tượng đối tượng thuyết thiệu được đối thiệu

tượng thuyết thuyết minh: minh: Một vẻ tượng thuyết đối

được

tượng

minh: Một vẻ đẹp Một vẻ đẹp của đẹp của quê minh: Một vẻ thuyết minh:

của quê hương quê hương Ninh hương Ninh đẹp của quê Một vẻ đẹp

Ninh Thuận. Thuận. Thuận. hương Ninh của quê

- Lựa chọn hình - Lựa chọn hình - Lựa chọn hình Thuận.

thức kết cấu của thức kết cấu của thức kết cấu của

bài văn thuyết bài văn thuyết bài văn thuyết

minh phù hợp với minh phù hợp minh phù hợp

đối tượng được với đối tượng với đối tượng

hương Ninh

Thuận.

Kiến

thức

thuyết minh.

được

thuyết được

thuyết

minh.

- Tri thức về đối - Tri thức về đối - Cơ bản trình - Tri thức về - Tri thức về

tượng thuyết tượng thuyết bày được những đối tượng đối tượng

minh đầy đủ, minh tương đối tri thức về đối thuyết

minh chưa phù hợp,

còn sơ sài.

phong phú, sáng đầy đủ, thuyết tượng song còn còn sơ sài.

tạo, thuyết phục. phục.

sơ sài.

- Bài viết lưu lại - Bài viết lưu lại - Bài viết tạo - Bài viết chưa - Bài viết

được ấn tượng được ấn tượng được ấn tượng tạo được ấn không

tạo

ấn

chung lâu bền trong lòng người nơi người đọc tượng

nơi được

trong lòng người đọc

(người (người nghe).

người

đọc tượng

nơi

đọc

đọc (người nghe). nghe).

(người nghe).

người

(người nghe).

Bài kiểm tra ở nhà môn Ngữ văn Lớp 10 - Bài số 5 - Năm học 2016-2017 - Trường THPT Phạm Văn Đồng (Có đáp án)