Đề kiểm tra Học kì 2 môn Sinh học Lớp 10 - Mã đề: 132 - Năm học 2016-2017

MaDe: 152

SỞ GD & ĐT NINH THUẬN

TRƯỜNG THPT PHAN BỘI CHÂU

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HKII - lớp 10

NĂM HỌC 2016 – 2017

MÔN: SINH – Chương trình CHUẨN

Cấp độ

Nhận biết

Tên chủ đề

Vận dụng cấp độ

Thông hiểu

Vận dụng cấp độ thấp

cao

TNKQ

Trình bày

được khái

niệm và

các giai

đoạn của

quá trình

hô hấp tế

bào

Tự luận

TNKQ

Giải thích

năng

lượng của

quá trình

hô hấp.

Tự luận

TNKQ

Tự luận TNKQ Tự luận

Hô hấp tế

bào

Số câu: 2

Số câu: 1 Số câu:

Số câu:1

Số điểm: Số điểm:

Số

Sốđiểm

0.6 đ

Tỉ lệ:

6%

0.3

điểm:0.3

3%

Quang hợp Trình bày

được khái

niệm pha

Vận dụng

kiến thức

cho ví dụ

về quang

hợp

sáng,pha

tối quang

hợp.

Số câu:2

Số câu: 1

Số câu:

Số câu: 1

Số điểm: Số điểm:

Số điểm:

Sốđiểm:

0.3

Số điểm

Số

điểm

Số điểm

0.6đ

0.3

Tỉlệ: 6%

Chu kì tế

bào và quá các lì

trình

nguyên

phân

3%

Nêu được

3%

Liên hệ

thực tế và

giải bài

tập nhỏ

.

của quá

trình

nguyên

phân.

Số câu: 2

Số câu: 1 Số câu:

Số câu:

Số câu: 1 Số câu:

Số

câu:

Số điểm:

0.6

Số điểm:

0.3

Sốđiểm:

0,3

Số điểm

Tỉlệ: 6%

3%

Giảm phân Nêu được

các kì của

Giải bài

tập nhỏ

giảm

1

MaDe: 152

phân.

Số câu: 2

Số câu: 1

Số điểm: Sốđiểm:0

Sốđiểm:

0.3

3%

Số

điểm:

Số điểm

0.6 đ

Tỉ lệ:

6%

.3

3%

Dinh

Trình bày

Phân tich

.

dưỡng,chu được các

yển hoá vật kiểu dinh

lối sống

của

vi

chất và

dưỡng và

sinh vật

năng lượng tự dưỡng

ở vi sinh

vật

.

Số câu 2

Số câu: 1

Sốđiểm:

0.6 đ

Sốđiểm:0 Số điểm

.3

Sốđiểm:

0.3

Sốđiểm:

Sốđim

Tỉlệ:6%

Quá trình

phân giải

các chất ở

vi sinh vật

3%

:

Phân tích

sản phẩm

được tạo

ra từ quá

trình lên

men

lactic.

Số câu:1

Số câu:

Số câu: 1

Số câu:

Số điểm: Sốđiểm:

Sđiểm:

0.3

Sốđiểm:

:

Sốđiểm

0.3 đ

Tỉlệ:

3%

Sinh

Trình bày

Giải bài

tập

trưởng ở vi được khái

sinh vật

niệm các

môi

Nhỏ

trường

sinh

trưởng ở

vi sinh

vật.

Số câu: 2

Số câu: 1 Số câu:

Số câu:

Số câu: 1

Số điểm: Sốđiểm:0 Sốđiểm:

Sốđiểm:

0.3

Số điểm

0.6 đ

.3

Tỉlệ: 6%

3%

2

MaDe: 152

Sinh sản ở Nêu được

vi sinh vật ví dụ của

cácb hình

Liên hệ

thực tế về

tốc độ

thức sinh

sản ở vi

sinh sản

của vi

sinh vật.

khuẩn

trong

đường

ruột

Số câu: 2

Số câu: 1

Số câu:

Số câu:1

Số điểm: Sốđiểm:0 Số điểm: Sốđiểm:

Sốđiểm:1

.0

Số điểm

1.3 đ

.3

Tỉ lệ: 13%

3. %

10%

Các yếu tố Nêu được

ảnh trưởng cơ chế

đến sự sinh tác động

trưởng ở vi của chất

Liên hệ

thực tế về

thức ăn bị

nhiễm

sinh vật

kháng

khuẩn

sinh.

Số câu: 2

Số câu: 1

Số câu:

Số câu: 1

Số điểm: Sốđiểm:0 Số điểm

Sốđiểm:

0.3

Sốđiểm

0.6 đ

.3

Tỉ lệ: 6%

CẤU

TRÚC

3. %

Nêu đặc

điểm cấu

3.%

Liên hệ về

vi rut sống

kí sinh

CÁC LOẠI tạo của vi

VI RÚT

rut

trên cơ thể

vật chủ

Số câu:1

Số câu: 2

Số câu: 1

Số câu:

Số điểm: Sốđiểm:0 Số điểm:

Sốđiểm:

0.3

:

Số điểm

0.6 đ

.3

Tỉ lệ: 6%

3. %

3.%

SỰ NHÂN Nêu được

LÊN CỦA các giai

Phân tích

con đường

lây truyền

của HIV

VIRUT

đoạn

TRONG

trong chu

TẾ BÀO trình

CHỦ

nhân lên

của vi rut

Số câu: 1

Số câu: 2

Số câu: 1 Số câu:

Số câu:1

Số câu:

Số điểm: Sốđiểm:0 Số điểm: Sốđiểm:

Sốđiểm:

:

Số điểm

0.6 đ

.3

0.3

3. %

Tỉ lệ: 6%

Vi rut gây

bệnh, ứng

3. %

Giải thích

những Vi

3

MaDe: 152

dụng của vi

rut trong

thực tiễn

rut có lợi

để phục

vụ lợi ích

con người

Số câu:

Số câu: 1

Số câu:

Sốđiểm:

1.0 đ

Sốđiểm

Số điểm: Sốđiểm

Sđiểm:1.0 Sốđiểm:

:

Sốđiểm

Tỉ lệ: 10%

Bệnh

truyền

10. %

Nêu khái

niệm

nhiễm và

miễn dịch

bệnh

truyền

nhiễm,

miễn dịch

và tác

nhân gây

bệnh

Số câu: 1

Số câu:

Số câu: 1 Số câu:

Số câu:

Số câu

Số điểm:

2.0 đ

Tỉ lệ: 20%

Tổngsố

Sđiểm:

2.0

Sốđiểm:0.

Sốđiểm:

20%

Số câu:

Số câu:1 Số câu:4 Sốcâu:1

Số câu: 6 Sốcâu:1

Số

câu: 23

10

câu:

Tổngđiểm: Số điểm; Sốđiểm:

Số điểm:

Sốđiểm:

Sđiểm Sốđiểm

3.0

2.0

1.2

1.0

1.8

1.0

Tỉ lệ:

30%

20%

12%

10%

18%

10%

50%

22%

28%

4

MaDe: 152

SỞ GD & ĐT NINH THUẬN

TRƯỜNG THPT PHAN BỘI CHÂU

ĐỀ KIỂM TRA HKII- lớp 10

NĂM HỌC 2016 – 2017

MÔN: SINH – Chương trình CHUẨN

Thời gian: 45 phút

Họ và tên:………………………………… Lớp…………. Mã đề thi 132

I. Phần trắc nghiệm:

Câu 1: Sinh sản ở vi sinh vật nhân sơ gồm có các hình thức:

A. Phân đôi, nảy chồi, bào tử.

C. Tiếp hợp, phân đôi, nảy chồi.

B. Nảy chồi, bào tử trần, phân đôi.

D. Bào tử kín, phân đôi, nảy chồi.

Câu 2: Có 2 tế bào sinh tinh tham gia giảm phân số tinh trùng tạo thành là:

A. 2. B. 8. C. 4. D. 12.

Câu 3: Trong chu trình nhân lên của của virut, giai đoạn virut bám vào tế bào là

A. Xâm nhập. B. Sinh tổng hợp. C. Hấp phụ. D. Lắp ráp.

Câu 4: Hóa chất nào sau đây có tác dụng ức chế sự sinh trưởng của vi sinh vật:

A. Prôtêin. B. Mônôsaccarit. C. Pôlisaccarit. D. Phênol.

Câu 5: Thức ăn chứa nhiều nước rất dễ bị nhiễm khuẩn vì

A. nước là dung môi của các chất khoáng dinh dưỡng .

B. nước là yếu tố hóa học tham gia vào quá trình thủy phân các chất .

C. vi khuẩn sinh trưởng tốt ở môi trường có độ ẩm cao.

D. mỗi loại VSV sinh trưởng trong một giới hạn độ ẩm nhất định.

Câu 6: Phagơ là dạng vi rut sống kí sinh ở:

A. Vi sinh vật.

B. Thực vật.

C. Người.

D. Đông vật.

Câu 7: HIV không lây truyền qua

A. đường máu.

B. côn trùng cắn đốt.

D. quan hệ tình dục.

C. dây rốn.

Câu 8: Đường phân diễn ra ở

A. bào tương.

Câu 9: Trong quang hợp oxi thải ra có nguồn gốc từ

A. H₂O. B. CO₂. C. NADP.

Câu 10: Vi sinh vật sau đây có lối sống dị dưỡng là:

B. màng trong ti thể. C. chất nền lục lạp. D. chất nền ti thể.

D. ATP.

A. Vi khuẩn chứa diệp lục.

C. Nấm.

B. Vi khuẩn lam.

D. Tảo đơn bào.

Câu 11: Quần thể vi sinh vật có tốc độ sinh trưởng đạt cực đại là pha

A. suy vong.

Câu 12: Năng lượng chủ yếu được tạo ra từ quá trình hô hấp là:

A. NADH B. ATP. C. FADH₂.

Câu 13: Sản phẩm được tạo ra ở pha sáng của quang hợp là:

B. tiềm phát.

C. cân bằng.

D. lũy thừa.

D. ADP.

A. ATP, NADPH, O_2.

C. ATP, NADH, O_2.

B. ATP, NADH, O_2.

D. ATP, NADPH, CO_2.

Câu 14: Có 3 tế bào sinh dưỡng của một loài cùng nguyên phân liên tiếp 3 đợt, số tế bào con tạo

thành là:

A. 8.

B. 24.

C. 48.

D. 12.

5

MaDe: 152

Câu 15: Các NST kép tập trung thành một hàng trên mặt phẳng xích đạo diễn ra ở

A. kì sau. B. kì đầu. C. kì giữa. D. kì cuối.

Câu 16: Đặc điểm của vi rút là :

A. có cấu tạo tế bào.

B. chỉ chứa ADN hoặc ARN.

D. sinh sản độc lập.

C. chứa ribôxôm.

Câu 17: Sản phẩm được tạo ra từ quá trình lên men lactic là:

A. Đisaccarit. B. Pôlisaccarit. C. Sữa chua.

Câu 18: Sau giảm phân I, hai tế bào được tạo ra có bộ NST là

A. n NST đơn. B. 2n NST kép. C. 2n NST đơn.

D. Axit glutamic.

D. n NST kép.

Câu 19: Trong 1 quần thể vi sinh vật, ban đầu có 10⁴tế bào. Thời gian 1 thế hệ là 20 phút, số tế

bào trong quần thể sau 2 giờ là:

A. 10⁴.2⁴.

B. 10⁴.2³.

C. 10⁴.2⁵.

D. 10⁴.2⁶

Câu 20: Hình thức dinh dưỡng bằng nguồn cacbon chủ yếu là CO₂và năng lượng của ánh sáng

được gọi là:

A. Hoá dị dưỡng.

B. Hoá tự dưỡng.

C. Quang dị dưỡng. D. Quang tự dưỡng.

II. Phần tự luận:

Câu 1: Bệnh truyền nhiễm là gì? Những tác nhân gây ra bệnh truyền nhiễm? ( 2.0 điểm)

Câu 2: Những Vi rut có lợi đã được sử dụng như thế nào để phục vụ lợi ích con người? (1.0)

Câu 3: Tại sao trong đường ruột của cơ thể người giàu chất dinh dưỡng nhưng các vi khuẩn vẫn không

thể sinh sản với tốc độ cực đại?

-----------

----------- HẾT ----------

6

MaDe: 152

SỞ GD & ĐT NINH THUẬN

TRƯỜNG THPT PHAN BỘI CHÂU

ĐỀ KIỂM TRA HKII- lớp 10

NĂM HỌC 2016 – 2017

MÔN: SINH – Chương trình CHUẨN

PHIẾU ĐÁP ÁN TRẮC NGHIỆM

MÔN SINH 10 KT HKII 2016-2017

I. Phần trắc nghiệm:

Mã đề: 132

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

A

B

C

D

II. Phần tự luận:

Câu 1:

- Bệnh truyền nhiễm là bệnh lây lan từ các này sang cá thể khác. Tác nhân gây bbeenhj rất đa

dạng: có thể là vi khuẩn, vi nấm, động vật nguyên sinh hoặc vi rut. (0.5 điểm)

- Tác nhân gồm 3 điều kiện:

+ Độc lực( tức khả năng gây bệnh): Tổng các đặc điểm giúp vi sinh vật vượt qua rào cản bảo vệ

của cơ thể để tăng cường khả năng gây bệnh. (0.5 điểm)

+ Số lượng nhiễm đủ lớn: Tùy loại vi sinh vật mà số lượng đòi hỏi khác nhau, nhưng phải đủ

ngưỡng. (0.5 điểm)

+ Con đường xâm nhập thích hợp: Nếu đường vào không thích hợp thjf không có khả năng gây

bệnh . (0.5 điểm)

Câu 2: Vi rut có lợi được sủ dụng trong sản xuất dược phẩm ( vac xin, inteferon…), trong

nông nghiệp ( sản xuất thuốc trừ sâu sinh học), trong nghiên cứu cơ bản( tạo tái tổ hợp gen

mong muốn). Nghiên cứu cấu tạo của virut để qua đó thấy được mối nguy hiểm của chúng

không những đối với sức khỏe của con người mà còn gây tổn thương cho nền kinh tế quốc dân.

Từ việc nghien cứu các nghuyên lí của kĩ thuật di truyền sẽ hiểu được nguyên tắc sản xuất một

số sản phẩm thế hệ mới dùng trong Y học và nông nghiệp. Vi rut trở thành công cụ chuyển gen

lí tưởng trong tái tổ hợp di truyền để có thể ứng dụng trong sản xuất thuốc, vacxin…Vi urt cũng

được khai thác như là vũ khí lợi hại trong đấu tranh sinh học, chống côn trùng phá hoại mùa

màng.

Câu 3:

Vì trong đường ruột có nhiều loại vi sinh vật khác nhau, chúng cạnh tranh chất dinh dưỡng

đồng thời tiết ra các chất kim hảm nhau.( 1.0 điểm)

7

MaDe: 152

8

Đề kiểm tra Học kì 2 môn Sinh học Lớp 10 - Mã đề: 132 - Năm học 2016-2017 - Trường THPT Phan Bội Châu (Có đáp án)