Đề kiểm tra Học kì 2 môn Ngữ văn Lớp 12 - Năm học 2015-2016 - Trường THPT Tháp Chàm (Có đáp án)
Ma trận đề
Mức độ
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng thấp
Vận dụng cao
Cộng
Chủ đề
1. Đọc hiểu
-Nhận biết -Hiểu nội dung Biết vận dụng
văn bản
lời của
của đoạn trích. thao tác lập luận,
nhân vật
trong tác
phẩm.
-Ý nghĩa câu
nói của một
nhân vật trong viết một đoạn văn
phương thức biểu
đạt phù hợp để
- Nhận biết đoạn trích
phương
ngắn có chủ đề .
thức biểu
đạt của
đoạn trích.
40% =
1,0
2,0 1,0
4 điểm
2. Tạo lập
-Tích hợp kiến
văn bản
thức, kĩ năng đã
học (về tác giả, tác
phẩm, đặc trưng thể
loại, kết hợp các
thao tác nghị luận
và phương thức
biểu đạt...) để viết
bài văn nghị luận
văn học, làm nổi
bật vấn đề cần nghị
luận
6,0
60% =
6 điểm
10
Tổng cộng:
1,0= 10%
2,0 = 20%
1,0 = 10%
6,0 = 60% điểm
TRƯỜNG THPT THÁP CHÀM
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II – LỚP 12
Chương trình chuẩn
Tổ Ngữ Văn
Năm học : 2015- 2016
Thời gian 90 phút(không kể thời gian phát đề)
I. Đọc hiểu :Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi: (4,0đ)
“Tnú không cứu được vợ con. Tối đó Mai chết. Còn đứa con thì đã chết rồi. Thằng lính
to béo đánh một cây sắt vào ngang bụng nó, lúc mẹ nó ngã xuống, không kịp che cho nó.
Nhớ không, Tnú, mày cũng không cứu sống được vợ mày. Còn mày thì chúng nó bắt mày,
trong tay mày chỉ có hai bàn tay trắng, chúng nó trói mày lại. Còn tau thì lúc đó tau
đứng sau gốc cây vả. Tau thấy chúng nó trói mày bằng dây rừng. Tau không nhảy ra cứu
mày. Tau cũng chỉ có hai bàn tay không. Tau không ra, tau quay đi vào rừng, tau đi tìm
bọn thanh niên. Bọn thanh niên thì cũng đã đi vào rừng, chúng nó đi tìm giáo mác. Nghe
rõ chưa, các con, rõ chưa.Nhớ lấy, ghi lấy. Sau này tau chết rồi, bay còn sống phải nói
lại cho con cháu: Chúng nó đã cầm súng, mình phải cầm giáo!…”.
(Trích “Rừng xà nu” – Nguyễn Trung Thành).
1/ Đoạn trích trên là lời của nhân vật nào trong tác phẩm?(0,5đ)
2/ Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn trích?(0,5đ)
3/Nêu nội dung chính của đoạn trích?(1,0đ)
4/ Câu nói “Chúng nó đã cầm súng, mình phải cầm giáo!” có ý nghĩa gì?(1,0đ)
5/ Viết một đoạn văn khoảng 10 câu nói về ý chí và nghị lực sống của tuổi trẻ hiện
nay(1,0đ)
II.Tạo lập văn bản : (6,0đ)
Nêu cảm nhận của anh / chị về nhân vật bà cụ Tứ trong tác phẩm VỢ NHẶT của nhà văn
Kim Lân
KIỂM TRA HỌC KÌ II
NĂM HỌC 2015 – 2016
Môn: Ngữ văn 12 – Chương trình Chuẩn
(Đáp án, hướng dẫn chấm và biểu điểm gồm có 02 trang)
ĐÁP ÁN, HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ BIỂU ĐIỂM
PHẦN
ĐÁP ÁN
BIỂU
ĐIỂM
0,5 điểm
Đọc
hiểu
văn
bản
Câu1: Đoạn trích trên là lời của nhân vật nào trong tp?
Lời của cụ Mết
Câu 2: Xác định phuơng thức biểu đạt chính của đoạn trích?
Tự sự
Câu3: Nêu nội dung chính củađoạn trích?
Bi kịch của cuộc đời Tnú : vợ con bị giết hại,bản thân anh cũng bị
trói chờ chết.
0,5 điểm
1,0 điểm
1,0 điểm
1,0 điểm
Câu 4 : Câu nói :“ Chúng nó cầm súng mình phải cầm giáo có ý
nghĩa gì? „
Giặc đã dùng vũ khí để đàn áp nhân dân ta thì ta phải dùng vũ khí để
đáp trả lại chúng
Câu 5 : Viết một đoạn văn khoảng 10 câu nói về ý chí và nghị lực
sống của tuổi trẻ hiện nay?
Đoạn văn đảm bảo các ý sau :
-Dẫn ý bằng tình huống nhân vật Tnú chịu nhiều đau thương về
tinh thần lẫn thể xác nhưng vẫn vươn lên
-Ý chí, nghị lực của tuổi trẻ là gì? Biểu hiện ?
- Ý nghĩa tác dụng của ý chí, nghị lực?
- Phê phán một bộ phận thanh niên có thái độ nãn chí, lùi bước trước
thử thách khó khăn và nêu hậu quả.
- Bài học nhận thức và hành động?
Tạo lập
văn
bản
6,0 điểm
0,5 điểm
Nêu cảm nhận của anh / chị về nhân vật bà cụ Tứ trong tác phẩm
VỢ NHẶT của nhà văn Kim Lân
1. Yêu cầu về kĩ năng: Biết tạo lập văn bản nghị luận. Có nhận
thức, cảm nhận về một tác phẩm văn xuôi; biết cách phân tích một
nhân vật cụ thể. Kết cấu chặt chẽ, hệ thống luận điểm sáng rõ,đúng
đắn. Biết vận dụng kết hợp nhiều thao tác lập luận và phương thức
biểu đạt.
- Bố cục rõ ràng, diễn đạt lưu loát, không mắc lỗi chính tả, dùng từ
và ngữ pháp.
-Văn có cảm xúc, sáng tạo.
2. Yêu cầu về kiến thức: cần làm rõ được các ý cơ bản sau:
- Giới thiệu khái quát về tác giả, tác phẩm và dẫn dắt vào vấn đề cần
nghị luận
0,5đ
-Tâm trạng của bà cụ Tứ trong buôi tối hôm trước :
+ Ngạc nhiên (d/c) cảm xúc đan xen phức tạp :buồn lo,tủi cực,ai
oán, xót thương,băn khoăn,vui mừng… (d/c)
2,0đ
2,0đ
+ Bộc lộ niềm cảm thông,thương xót với cô con dâu mới (d/c)
- Tâm trạng bà cụ Tứ sang hôm sau :
+Những buồn đau,lo lắng qua đi,chỉ còn lại sự tin tưởng,hi vọng
và niềm vui được biểu hiện ra nét mặt,dáng vẻ,lời nói,việc làm..(d/c)
+Bữa ăn đón nàng dâu mới : nồi chè cám , câu chuyện nuôi gà…
tấm lòng của bà mẹ nghèo,gợi niểm tin,động viên ,an ủi….
- Việc miêu tả tâm trạng nhân vật Tràng cho thấy ngòi bút sắc sảo,
tinh tế của Kim Lân, đồng thời làm nên giá trị nhân đạo đặc sắc
của tác phẩm.
0,5
-Khẳng định giá trị của tác phẩm,rút ra bài học.....
0,5đ
* Lưu ý: Chỉ cho điểm tối đa khi thí sinh đạt được cả yêu cầu về kĩ năn
kiến thức.GV linh động mở rộng thang điểm với những bài có phát hiện
ới mẻ có sức thuyết phục.
4 trang
8460
Free
Bạn đang xem tài liệu "Đề kiểm tra Học kì 2 môn Ngữ văn Lớp 12 - Năm học 2015-2016 - Trường THPT Tháp Chàm (Có đáp án)", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên
File đính kèm:
- de_kiem_tra_hoc_ki_2_mon_ngu_van_lop_12_nam_hoc_2015_2016_tr.doc
