Đề kiểm tra Học kì 2 môn Hóa học Lớp 10 - Năm học 2015-2016

Ngày soạn

ngày kiểm tra

Tiết 70 kiểm tra học kỳ 2

TRƯỜNG THPT PHAN CHU TRINH

TỔ TOÁN-LÝ-HÓA

ĐỀ KIỂM TRA HKII (2015-2016)

MÔN HOÁ LỚP 10 Chương trình chuẩn

Thời gian làm bài: 45 phút

I.MỤC TIÊU:

- Biết:

Lý tính, cấu tạo, hóa tính, phương pháp điều chế các đơn chất và hợp chất của halogen

Cách nhận biết các đơn chất, hợp chất trong chương halogen

Lý tính, cấu tạo, hóa tính, phương pháp điều chế các đơn chất và hợp chất của oxi – lưu huỳnh

Cách nhận biết các đơn chất, hợp chất trong chương O-S

Khái niệm về tốc độ phản ứng

- Hiểu:

Hóa tính của các đơn chất và hợp chất của halogen ( tính oxy hóa, tính khử, tính axit)

Hóa tính của các đơn chất và hợp chất của oxi và lưu huỳnh ( tính oxy hóa, tính khử, tính axit) .

- Vận dụng: Giải các bài toán về khối lượng, phần trăm, nồng độ.

II. HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA:

Trắc nghiệm: 20 câu

Tự luận: 2 câu

III MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA

Nội dung kiến

Mức độ nhận thức

thức của chương

Nhận biết

Thông hiểu

Vận dụng

Cộng

Cấp độ thấp

Cấp

độ

cao

TNKQ

TL

TNKQ

TL

TNKQ

TL

TNKQ TL

- cách điều chế Cl₂- hóa tính của

- nhận biết ion

halogenua

, HCl.

halogen, axit HCl

Chương 5:

Nhóm

halogen

- Ứng dụng của

halogen, hợp chất

có oxy của clo

- chuyển hóa các

chất liên quan

-phản ứng kim

loại với axit

HCl.

1

Số câu hỏi

Số điểm

3

0,9

4

1,2

0,5

1

0,3

0,5

1

8

2,4

1

2

.- cấu tạo của O, S - hóa tính của O₂, S , - phản ứng SO₂

- lý tính của O₂, S

- điều chế O₂, SO₂H₂SO₄.

H₂S , SO₂, SO₃và

với dd bazơ

- phản ứng kim

Chương 6:

Oxi – lưu

huỳnh

- Nhận biết khí SO₂. loại với axit

- chuyển hóa các chất H₂SO₄

liên quan

2

3

Số câu hỏi

Số điểm

Chương 7:

Tốc độ phản hưởng đến tốc độ

ứng hóa học phản ứng

– Cân bằng

4

1,2

0,5

1

5

1,5

1

0,3

0,5

1

10

3,0

1

2

Các yếu tố ảnh

hóa học

Số câu hỏi

Số điểm

Tổng số câu

Tổng số điểm

2

0,6

9

2

0,6

0,5

1

9

2,7

0,5

1

2

0,6

1

2

20

6đ

2

4đ

2,7

3,7đ

2,6đ

10đ

2

ĐỀ 1

TRƯỜNG THPT PHAN CHU TRINH

TỔ TOÁN-LÝ-HÓA

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II (2015-2016)

MÔN HOÁ LỚP 10 chương trình chuẩn

Thời gian làm bài: 45 phút;

Mã đề: 132

Họ, tên học sinh:............................................................lớp.............số báo danh…………phòng…..

Chữ ký của giám thị:.................................

Cho Mg=24; Fe=56

A/TRẮC NGHIỆM

Câu 1: Nung đá vôi ở nhiệt độ cao để sản xuất vôi sống. Yếu tố nào làm tăng tốc độ phản ứng trên?

A. xúc tác B. nhiệt độ C. nồng độ D. áp suất

Câu 2: Để nhận biết dung dịch HCl, cần dùng dung dịch thuốc thử nào sau đây?

A. AgCl

Câu 3: Lưu huỳnh thể hiện tính oxy hóa khi phản ứng với cặp chất nào?

A. SO₂, SO₃B. O₂, O₃C. H₂, Fe

B. phenolphtalein

C. AgNO₃

D. Na₂SO₄

D. Mg, H₂SO₄

Câu 4: Cấu hình eletron lớp ngoài cùng có dạng ns²np⁴. Cặp nguyên tử nào sau đây thỏa mãn cấu

hình trên?

A. N, P

Câu 5: Cho khí clo vừa đủ vào dung dịch chứa hỗn hợp NaI và NaBr. Halogen nào được tạo thành:

A. I₂B. Br₂C. Cl₂và Br₂D. I₂và Br₂

Câu 6: Khí clo có thể điều chế trong phòng thí nghiệm bằng cách oxy hóa chất nào sau đây?

B. O, S

C. C, Si

D. F, Cl

A. NaCl

B. MnO₂

C. HCl

D. KMnO₄

Câu 7: Tính chất hóa học cơ bản của clo là:

A. tính oxy hóa và tính khử

C. tính khử mạnh

B. tính axit mạnh

D. tính oxy hóa mạnh

Câu 8: Tẩy trắng vải, sợi, tẩy uế rác thải... là ứng dụng của chất nào sau đây?

A. clorua vôi, nước Giaven

C. axit clohyđric, bạc clorua

B. hyđro clorua, hyđro sunfua

D. natri clorua, mangan clorua

Câu 9: Làm thế nào để biết phản ứng giữa H₂S và SO₂xảy ra?

A. có chất khí bay ra

C. sản phẩm có màu đen

B. xuất hiện chất rắn màu vàng

D. tạo thành chất rắn màu đỏ

Câu 10: Cho một lượng nhỏ chất X vào nước sinh hoạt, bề bơi để diệt trùng. Chất X là:

A. khí hyđro

Câu 11: Dùng nước brom có thể phân biệt cặp chất nào sau đây?

A. H₂S, SO₂B. O₂, H₂C. SO₂, CO₂

Câu 12: Halogen X phản ứng với sắt khi đun nóng: Fe + X₂→ FeX₂. X là:

A. brom B. flo C. clo

Câu 13: Axit HCl có thể phản ứng được với các chất trong dãy nào sau đây

B. khí hyđro clorua

C. khí clo

D. iot

D. O₂, CO₂

D. iot

A. NO₂, AgCl, Zn

C. NaNO₃, Ba(OH)₂, P₂O₅

B. Cu, CuO, AgNO₃

D. CuO, Ba(OH)₂, Zn

Câu 14: Trong công nghiệp, SO₂được điều chế bằng phản ứng:

A. S + O₂→ SO₂

B. 2SO₃→ 2SO₂+ O₂

C. Na₂SO₃+ H₂SO₄→ Na₂SO₄+ SO₂+ H₂O

D. 2CaSO₄→ 2CaO + 2SO₂+ O₂

Câu 15: Phương pháp điều chế oxy trong phòng thí nghiệm là:

A. nhiệt phân Na₂SO₄B. nhiệt phân KMnO₄C. phân hủy O₃

D. khử SO₂

Câu 16: Cho 3,36 lít khí SO₂(đkc) vào 250 ml dung dịch KOH 1M. Sản phẩm thu được chứa:

A. K₂SO₃, KHSO₃B. K₂SO_3,KOH dư C. KHSO₃D. K₂SO₄, KHSO₄

Câu 17: Ý nghĩa của việc tạo thành những lỗ rỗng trong viên than tổ ong là gì?

A. làm tăng nhiệt độ phản ứng B. làm tăng diện tích bề mặt tiếp xúc

3

C. làm tăng áp suất khí trong bếp lò

D. làm tăng nồng độ sản phẩm CO₂

Câu 18: Chọn mệnh đề đúng khi nói về oxy và lưu huỳnh:

A. đều có dạng thù hình

C. đều là chất rắn có màu vàng

B. đều là chất khí không màu

D. đều là hai dạng thù hình của nhau

Câu 19: Phản ứng: H₂SO₄+ Cu → CuSO₄+ H₂O + SO₂chứng tỏ ...

A. H₂SO₄đặc có tính oxy hóa mạnh

C. H₂SO₄đặc có tính khử mạnh

B. H₂SO₄loãng có tính oxy hóa mạnh

D. H₂SO₄loãng có tính oxy hóa mạnh

Câu 20: Phát biểu nào sau đây không đúng?

A. H₂SO₄đặc vừa có tính axit vừa có tính oxi hóa

B. S vừa có tính oxi hóa, vừa có tính khử

C. SO₂có tính khử, tính oxy hóa, là oxit axit

D. H₂S vừa có tính khử, vừa có tính oxi hóa

Câu

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Đ/án

B/TỰ LUẬN

1/ Hoàn thiện chuỗi phản ứng sau: (ghi rõ điều kiện xảy ra phản ứng nếu có)

1

SO₂

S

² H₂S ³ SO₂⁴ SO₃⁵ H₂SO₄⁶ Fe₂(SO₄)₃+ SO₂

2/ Cho 6,8 gam hỗn hợp X gồm Mg và Fe phản ứng vừa đủ với 200 ml dung dịch H₂SO₄loãng thu

được 3,36 lít khí bay ra (đkc).

a/ tính khối lượng mỗi kim loại trong hỗn hợp X?

b/ tính nồng độ mol/lít dung dịch H₂SO₄đã dùng?

...........................................................................

..........................................................................

...........................................................................

..........................................................................

4

TRƯỜNG THPT PHAN CHU TRINH

TỔ TOÁN-LÝ-HÓA

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II (2015-2016)

MÔN HOÁ LỚP 10 chương trình chuẩn

Thời gian làm bài: 45 phút;

Mã đề: 209

Họ, tên học sinh:............................................................lớp.............số báo danh…………phòng…..

Chữ ký của giám thị:.................................

Cho Mg=24; Fe=56

A/TRẮC NGHIỆM

Câu 1: Trong công nghiệp, SO₂được điều chế bằng phản ứng:

A. Na₂SO₃+ H₂SO₄→ Na₂SO₄+ SO₂+ H₂O

B. S + O₂→ SO₂

C. 2SO₃→ 2SO₂+ O₂

D. 2CaSO₄→ 2CaO + 2SO₂+ O₂

Câu 2: Cho 3,36 lít khí SO₂(đkc) vào 250 ml dung dịch KOH 1M. Sản phẩm thu được chứa:

A. K₂SO_3,KOH dư

Câu 3: Để nhận biết dung dịch HCl, cần dùng dung dịch thuốc thử nào sau đây?

A. AgNO₃B. phenolphtalein C. AgCl D. Na₂SO₄

Câu 4: Làm thế nào để biết phản ứng giữa H₂S và SO₂xảy ra?

B. K₂SO₄, KHSO₄

C. K₂SO₃, KHSO₃

D. KHSO₃

A. xuất hiện chất rắn màu vàng

C. tạo thành chất rắn màu đỏ

B. sản phẩm có màu đen

D. có chất khí bay ra

Câu 5: Chọn mệnh đề đúng khi nói về oxy và lưu huỳnh:

A. đều là chất rắn có màu vàng

C. đều là chất khí không màu

B. đều là hai dạng thù hình của nhau

D. đều có dạng thù hình

Câu 6: Phương pháp điều chế oxy trong phòng thí nghiệm là:

A. phân hủy O₃B. khử SO₂C. nhiệt phân KMnO₄D. nhiệt phân Na₂SO₄

Câu 7: Axit HCl có thể phản ứng được với các chất trong dãy nào sau đây

A. Cu, CuO, AgNO₃

C. NO₂, AgCl, Zn

B. NaNO₃, Ba(OH)₂, P₂O₅

D. CuO, Ba(OH)₂, Zn

Câu 8: Tẩy trắng vải, sợi, tẩy uế rác thải... là ứng dụng của chất nào sau đây?

A. axit clohyđric, bạc clorua

C. clorua vôi, nước Giaven

B. natri clorua, mangan clorua

D. hyđro clorua, hyđro sunfua

Câu 9: Cho một lượng nhỏ chất X vào nước sinh hoạt, bề bơi để diệt trùng. Chất X là:

A. iot

B. khí hyđro

C. khí hyđro clorua

D. khí clo

D. O₂, O₃

Câu 10: Lưu huỳnh thể hiện tính oxy hóa khi phản ứng với cặp chất nào?

A. Mg, H₂SO₄

B. H₂, Fe

C. SO₂, SO₃

Câu 11: Tính chất hóa học cơ bản của clo là:

A. tính axit mạnh

B. tính oxy hóa mạnh

D. tính khử mạnh

C. tính oxy hóa và tính khử

Câu 12: Phát biểu nào sau đây không đúng?

A. S vừa có tính oxi hóa, vừa có tính khử

B. H₂SO₄đặc vừa có tính axit vừa có tính oxi hóa

C. H₂S vừa có tính khử, vừa có tính oxi hóa

D. SO₂có tính khử, tính oxy hóa, là oxit axit

Câu 13: Cho khí clo vừa đủ vào dung dịch chứa hỗn hợp NaI và NaBr. Halogen nào được tạo thành:

A. I₂và Br₂B. Br₂C. Cl₂và Br₂D. I₂

Câu 14: Ý nghĩa của việc tạo thành những lỗ rỗng trong viên than tổ ong là gì?

A. làm tăng nồng độ sản phẩm CO₂

C. làm tăng nhiệt độ phản ứng

B. làm tăng diện tích bề mặt tiếp xúc

D. làm tăng áp suất khí trong bếp lò

Câu 15: Phản ứng: H₂SO₄+ Cu → CuSO₄+ H₂O + SO₂chứng tỏ ...

A. H₂SO₄loãng có tính oxy hóa mạnh

C. H₂SO₄loãng có tính oxy hóa mạnh

B. H₂SO₄đặc có tính oxy hóa mạnh

D. H₂SO₄đặc có tính khử mạnh

5

Câu 16: Dùng nước brom có thể phân biệt cặp chất nào sau đây?

A. SO₂, CO₂B. O₂, CO₂C. O₂, H₂

Câu 17: Nung đá vôi ở nhiệt độ cao để sản xuất vôi sống. Yếu tố nào làm tăng tốc độ phản ứng trên?

A. xúc tác B. nồng độ C. nhiệt độ D. áp suất

D. H₂S, SO₂

Câu 18: Cấu hình eletron lớp ngoài cùng có dạng ns²np⁴. Cặp nguyên tử nào sau đây thỏa mãn cấu

hình trên?

A. N, P

B. F, Cl

C. C, Si

D. O, S

Câu 19: Khí clo có thể điều chế trong phòng thí nghiệm bằng cách oxy hóa chất nào sau đây?

A. MnO₂

B. NaCl

C. KMnO₄

D. HCl

Câu 20: Halogen X phản ứng với sắt khi đun nóng: Fe + X₂→ FeX₂. X là:

A. iot

Câu

Đ/án

B. flo

C. clo

D. brom

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

B/TỰ LUẬN

1/ Hoàn thiện chuỗi phản ứng sau: (ghi rõ điều kiện xảy ra phản ứng nếu có)

1

SO₂

S

² H₂S ³ SO₂⁴ SO₃⁵ H₂SO₄⁶ Fe₂(SO₄)₃+ SO₂

2/ Cho 6,8 gam hỗn hợp X gồm Mg và Fe phản ứng vừa đủ với 200 ml dung dịch H₂SO₄loãng thu

được 3,36 lít khí bay ra (đkc).

a/ tính khối lượng mỗi kim loại trong hỗn hợp X?

b/ tính nồng độ mol/lít dung dịch H₂SO₄đã dùng?

...........................................................................

..........................................................................

...........................................................................

..........................................................................

6

TRƯỜNG THPT PHAN CHU TRINH

TỔ TOÁN-LÝ-HÓA

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II (2015-2016)

MÔN HOÁ LỚP 10 chương trình chuẩn

Thời gian làm bài: 45 phút;

Mã đề: 357

Họ, tên học sinh:............................................................lớp.............số báo danh…………phòng…..

Chữ ký của giám thị:.................................

Cho Mg=24; Fe=56

A/TRẮC NGHIỆM

Câu 1: Ý nghĩa của việc tạo thành những lỗ rỗng trong viên than tổ ong là gì?

A. làm tăng nhiệt độ phản ứng

C. làm tăng áp suất khí trong bếp lò

B. làm tăng diện tích bề mặt tiếp xúc

D. làm tăng nồng độ sản phẩm CO₂

Câu 2: Tẩy trắng vải, sợi, tẩy uế rác thải... là ứng dụng của chất nào sau đây?

A. hyđro clorua, hyđro sunfua

C. clorua vôi, nước Giaven

B. natri clorua, mangan clorua

D. axit clohyđric, bạc clorua

Câu 3: Khí clo có thể điều chế trong phòng thí nghiệm bằng cách oxy hóa chất nào sau đây?

A. NaCl

B. HCl

C. KMnO₄

D. MnO₂

Câu 4: Trong công nghiệp, SO₂được điều chế bằng phản ứng:

A. S + O₂→ SO₂

B. 2SO₃→ 2SO₂+ O₂

C. Na₂SO₃+ H₂SO₄→ Na₂SO₄+ SO₂+ H₂O

D. 2CaSO₄→ 2CaO + 2SO₂+ O₂

Câu 5: Phương pháp điều chế oxy trong phòng thí nghiệm là:

A. phân hủy O₃

B. nhiệt phân Na₂SO₄C. khử SO₂

D. nhiệt phân KMnO₄

Câu 6: Cấu hình eletron lớp ngoài cùng có dạng ns²np⁴. Cặp nguyên tử nào sau đây thỏa mãn cấu

hình trên?

A. N, P

Câu 7: Lưu huỳnh thể hiện tính oxy hóa khi phản ứng với cặp chất nào?

A. H₂, Fe B. Mg, H₂SO₄C. O₂, O₃

Câu 8: Axit HCl có thể phản ứng được với các chất trong dãy nào sau đây

B. C, Si

C. F, Cl

D. O, S

D. SO₂, SO₃

A. Cu, CuO, AgNO₃

C. CuO, Ba(OH)₂, Zn

B. NaNO₃, Ba(OH)₂, P₂O₅

D. NO₂, AgCl, Zn

Câu 9: Phát biểu nào sau đây không đúng?

A. H₂S vừa có tính khử, vừa có tính oxi hóa

B. S vừa có tính oxi hóa, vừa có tính khử

C. H₂SO₄đặc vừa có tính axit vừa có tính oxi hóa

D. SO₂có tính khử, tính oxy hóa, là oxit axit

Câu 10: Cho khí clo vừa đủ vào dung dịch chứa hỗn hợp NaI và NaBr. Halogen nào được tạo thành:

A. Cl₂và Br₂

B. Br₂

C. I₂

D. I₂và Br₂

Câu 11: Tính chất hóa học cơ bản của clo là:

A. tính oxy hóa mạnh

B. tính oxy hóa và tính khử

D. tính axit mạnh

C. tính khử mạnh

Câu 12: Dùng nước brom có thể phân biệt cặp chất nào sau đây?

A. O₂, H₂B. O₂, CO₂C. SO₂, CO₂

Câu 13: Cho một lượng nhỏ chất X vào nước sinh hoạt, bề bơi để diệt trùng. Chất X là:

A. khí hyđro B. khí hyđro clorua C. khí clo D. iot

Câu 14: Làm thế nào để biết phản ứng giữa H₂S và SO₂xảy ra?

D. H₂S, SO₂

A. sản phẩm có màu đen

C. có chất khí bay ra

B. tạo thành chất rắn màu đỏ

D. xuất hiện chất rắn màu vàng

Câu 15: Nung đá vôi ở nhiệt độ cao để sản xuất vôi sống. Yếu tố nào làm tăng tốc độ phản ứng trên?

A. áp suất B. xúc tác C. nồng độ D. nhiệt độ

7

Câu 16: Phản ứng: H₂SO₄+ Cu → CuSO₄+ H₂O + SO₂chứng tỏ ...

A. H₂SO₄đặc có tính khử mạnh

C. H₂SO₄loãng có tính oxy hóa mạnh

B. H₂SO₄đặc có tính oxy hóa mạnh

D. H₂SO₄loãng có tính oxy hóa mạnh

Câu 17: Cho 3,36 lít khí SO₂(đkc) vào 250 ml dung dịch KOH 1M. Sản phẩm thu được chứa:

A. K₂SO_3,KOH dư

Câu 18: Halogen X phản ứng với sắt khi đun nóng: Fe + X₂→ FeX₂. X là:

A. flo B. brom C. iot

B. K₂SO₃, KHSO₃

C. KHSO₃

D. K₂SO₄, KHSO₄

D. clo

Câu 19: Để nhận biết dung dịch HCl, cần dùng dung dịch thuốc thử nào sau đây?

A. Na₂SO₄

B. AgNO₃

C. phenolphtalein

D. AgCl

Câu 20: Chọn mệnh đề đúng khi nói về oxy và lưu huỳnh:

A. đều có dạng thù hình

B. đều là chất khí không màu

C. đều là hai dạng thù hình của nhau

D. đều là chất rắn có màu vàng

Câu

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Đ/án

B/TỰ LUẬN

1/ Hoàn thiện chuỗi phản ứng sau: (ghi rõ điều kiện xảy ra phản ứng nếu có)

1

SO₂

S

² H₂S ³ SO₂⁴ SO₃⁵ H₂SO₄⁶ Fe₂(SO₄)₃+ SO₂

2/ Cho 6,8 gam hỗn hợp X gồm Mg và Fe phản ứng vừa đủ với 200 ml dung dịch H₂SO₄loãng thu

được 3,36 lít khí bay ra (đkc).

a/ tính khối lượng mỗi kim loại trong hỗn hợp X?

b/ tính nồng độ mol/lít dung dịch H₂SO₄đã dùng?

...........................................................................

..........................................................................

...........................................................................

..........................................................................

8

TRƯỜNG THPT PHAN CHU TRINH

TỔ TOÁN-LÝ-HÓA

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II (2015-2016)

MÔN HOÁ LỚP 10 chương trình chuẩn

Thời gian làm bài: 45 phút;

Mã đề: 485

Họ, tên học sinh:............................................................lớp.............số báo danh…………phòng…..

Chữ ký của giám thị:.................................

Cho Mg=24; Fe=56

A/TRẮC NGHIỆM

Câu 1: Nung đá vôi ở nhiệt độ cao để sản xuất vôi sống. Yếu tố nào làm tăng tốc độ phản ứng trên?

A. nhiệt độ B. nồng độ C. áp suất D. xúc tác

Câu 2: Tính chất hóa học cơ bản của clo là:

A. tính axit mạnh

B. tính oxy hóa và tính khử

D. tính khử mạnh

C. tính oxy hóa mạnh

Câu 3: Lưu huỳnh thể hiện tính oxy hóa khi phản ứng với cặp chất nào?

A. SO₂, SO₃B. Mg, H₂SO₄C. O₂, O₃

Câu 4: Khí clo có thể điều chế trong phòng thí nghiệm bằng cách oxy hóa chất nào sau đây?

A. MnO₂B. KMnO₄C. NaCl D. HCl

Câu 5: Cho 3,36 lít khí SO₂(đkc) vào 250 ml dung dịch KOH 1M. Sản phẩm thu được chứa:

D. H₂, Fe

A. K₂SO_3,KOH dư

Câu 6: Halogen X phản ứng với sắt khi đun nóng: Fe + X₂→ FeX₂. X là:

A. flo B. iot C. clo

Câu 7: Phương pháp điều chế oxy trong phòng thí nghiệm là:

A. phân hủy O₃B. nhiệt phân KMnO₄C. nhiệt phân Na₂SO₄D. khử SO₂

Câu 8: Ý nghĩa của việc tạo thành những lỗ rỗng trong viên than tổ ong là gì?

B. K₂SO₃, KHSO₃

C. KHSO₃

D. K₂SO₄, KHSO₄

D. brom

A. làm tăng áp suất khí trong bếp lò

C. làm tăng nồng độ sản phẩm CO₂

B. làm tăng diện tích bề mặt tiếp xúc

D. làm tăng nhiệt độ phản ứng

Câu 9: Trong công nghiệp, SO₂được điều chế bằng phản ứng:

A. S + O₂→ SO₂

B. 2CaSO₄→ 2CaO + 2SO₂+ O₂

C. 2SO₃→ 2SO₂+ O₂

D. Na₂SO₃+ H₂SO₄→ Na₂SO₄+ SO₂+ H₂O

Câu 10: Phát biểu nào sau đây không đúng?

A. SO₂có tính khử, tính oxy hóa, là oxit axit

B. H₂SO₄đặc vừa có tính axit vừa có tính oxi hóa

C. S vừa có tính oxi hóa, vừa có tính khử

D. H₂S vừa có tính khử, vừa có tính oxi hóa

Câu 11: Chọn mệnh đề đúng khi nói về oxy và lưu huỳnh:

A. đều là chất khí không màu

C. đều là chất rắn có màu vàng

B. đều là hai dạng thù hình của nhau

D. đều có dạng thù hình

Câu 12: Dùng nước brom có thể phân biệt cặp chất nào sau đây?

A. H₂S, SO₂B. O₂, H₂C. SO₂, CO₂

Câu 13: Cho khí clo vừa đủ vào dung dịch chứa hỗn hợp NaI và NaBr. Halogen nào được tạo thành:

A. Br₂B. I₂và Br₂C. Cl₂và Br₂D. I₂

Câu 14: Cho một lượng nhỏ chất X vào nước sinh hoạt, bề bơi để diệt trùng. Chất X là:

A. khí hyđro clorua B. khí hyđro C. khí clo D. iot

Câu 15: Axit HCl có thể phản ứng được với các chất trong dãy nào sau đây

D. O₂, CO₂

A. CuO, Ba(OH)₂, Zn

C. NaNO₃, Ba(OH)₂, P₂O₅

B. Cu, CuO, AgNO₃

D. NO₂, AgCl, Zn

Câu 16: Tẩy trắng vải, sợi, tẩy uế rác thải... là ứng dụng của chất nào sau đây?

A. axit clohyđric, bạc clorua B. hyđro clorua, hyđro sunfua

9

C. natri clorua, mangan clorua

Câu 17: Để nhận biết dung dịch HCl, cần dùng dung dịch thuốc thử nào sau đây?

A. AgNO₃B. Na₂SO₄C. AgCl D. phenolphtalein

Câu 18: Phản ứng: H₂SO₄+ Cu → CuSO₄+ H₂O + SO₂chứng tỏ ...

D. clorua vôi, nước Giaven

A. H₂SO₄đặc có tính oxy hóa mạnh

C. H₂SO₄đặc có tính khử mạnh

B. H₂SO₄loãng có tính oxy hóa mạnh

D. H₂SO₄loãng có tính oxy hóa mạnh

Câu 19: Cấu hình eletron lớp ngoài cùng có dạng ns²np⁴. Cặp nguyên tử nào sau đây thỏa mãn cấu

hình trên?

A. N, P

B. F, Cl

C. O, S

D. C, Si

Câu 20: Làm thế nào để biết phản ứng giữa H₂S và SO₂xảy ra?

A. sản phẩm có màu đen

C. xuất hiện chất rắn màu vàng

B. tạo thành chất rắn màu đỏ

D. có chất khí bay ra

Câu

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Đ/án

B/TỰ LUẬN

1/ Hoàn thiện chuỗi phản ứng sau: (ghi rõ điều kiện xảy ra phản ứng nếu có)

1

SO₂

S

² H₂S ³ SO₂⁴ SO₃⁵ H₂SO₄⁶ Fe₂(SO₄)₃+ SO₂

2/ Cho 6,8 gam hỗn hợp X gồm Mg và Fe phản ứng vừa đủ với 200 ml dung dịch H₂SO₄loãng thu

được 3,36 lít khí bay ra (đkc).

a/ tính khối lượng mỗi kim loại trong hỗn hợp X?

b/ tính nồng độ mol/lít dung dịch H₂SO₄đã dùng?

...........................................................................

..........................................................................

...........................................................................

..........................................................................

10

TRƯỜNG THPT PHAN CHU TRINH

TỔ TOÁN-LÝ-HÓA

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II (2015-2016)

MÔN HOÁ LỚP 10 chương trình chuẩn

Thời gian làm bài: 45 phút;

ĐÁP ÁN

made cauhoi dapan made cauhoi dapan made cauhoi dapan made cauhoi dapan

132

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

B

C

B

D

C

D

A

B

C

D

A

B

A

B

A

D

209

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

B

C

A

D

C

D

C

D

B

C

A

B

A

C

D

A

357

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

B

C

B

A

D

A

C

A

D

A

C

D

B

C

B

A

485

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

A

C

D

B

A

D

C

B

C

A

D

A

C

Tự luận

Câu

1 (3đ)

Nội dung

Điểm

1

0,5đ

SO₂+ 2H₂S  3S + 2H₂O

S + H₂² H₂S

2H₂S + 3O₂³ 2SO₂+2H₂O

2SO₂+ O₂⁴ 2SO₃

SO₃+ H₂O ⁵ H₂SO₄

H₂SO₄+ Fe ⁶ FeSO₄+ H₂

2 (1đ)

Mg + 2HCl



MgCl₂+ H₂

0,5đ

x

FeCl₂+ H₂

y

Fe + 2HCl

y

nH₂= x + y = 0,15

m hh = 24x + 56y = 6,8

x = 0,05; y = 0,1



mMg = 24.0,05 = 1,2g

mFe = 6,8-1,2 = 5,6g

Tổng

4đ

Hướng dẫn chấm:: các phương trình 1,2,3 ở câu tự luận 1 có đun nóng

phương trình 3 có xúc tác

HS giải cách khác hợp lý vẫn đạt điểm tối đa

11

ĐỀ 2

TRƯỜNG THPT PHAN CHU TRINH

TỔ TOÁN-LÝ-HÓA

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II (2015-2016)

MÔN HOÁ LỚP 10 chương trình chuẩn

Thời gian làm bài: 45 phút;

Mã đề: 132

Họ, tên học sinh:............................................................lớp.............số báo danh…………phòng…..

Chữ ký của giám thị:.................................

A/TRẮC NGHIỆM

Câu 1: Rắc men vào tinh bột (đã được nấu chín) để ủ rượu. Yếu tố nào làm tăng tốc độ phản ứng

trên?

A. xúc tác

B. nhiệt độ

C. nồng độ

D. áp suất

Câu 2: Để nhận biết hai dung dịch HCl, NaCl cần dùng dung dịch thuốc thử nào sau đây?

A. AgNO₃

Câu 3: Lưu huỳnh thể hiện tính khử khi phản ứng với cặp chất nào?

A. SO₂, SO₃B. H₂, Fe C. O₂, O₃

Câu 4: Oxy, lưu huỳnh có chung cấu hình electron nào sau đây?

A. ns²np⁵B. ns²np⁴C. ns¹np⁴

B. quì tím

C. phenolphtalein

D. NaOH

D. Mg, H₂SO₄

D. ns²np³

Câu 5: Cho khí clo vào nước và cho khí clo vào dung dịch NaOH. Kết luận đúng về vai trò của khí

clo là:

A. chỉ thể hiện tính oxy hóa

C. vừa oxy hóa vừa khử

B. chỉ thể hiện tính khử

D. chỉ thể hiện tính axit

Câu 6: Cặp chất nào sau đây không thể tạo ra khí clo?

A. HCl, KMnO₄B. HCl, MnO₂C. NaCl, KMnO₄

Câu 7: Khí clo phản ứng với hầu hết kim loại, điều này chứng tỏ khí clo có:

D. KClO₃, MnO₂

A. tính axit mạnh

C. tính khử mạnh

B. tính oxy hóa mạnh

D. tính oxy hóa và tính khử

Câu 8: Clorua vôi, nước Giaven có ứng dụng nào trong thực tế?

A. tẩy trắng vải, sợi, tẩy uế rác thải

C. pha chế nước giải khát

B. giữ thực phẩm lâu hư

D. làm phân bón, thuốc trừ sâu

Câu 9: Phản ứng giữa H₂S và SO₂xảy ra có hiện tượng:

A. có chất khí bay ra

C. sản phẩm có màu đen

B. tạo thành chất rắn màu đỏ

D. xuất hiện chất rắn màu vàng

Câu 10: Cho một lượng nhỏ chất Y vào nước sinh hoạt, bề bơi để diệt trùng. Chất Y là:

A. khí hyđro B. khí hyđro clorua C. khí clo D. iot

Câu 11: Có thể phân biệt hai chất khí SO₂, CO₂bằng thuốc thử:

A. dung dịch brom

C. dung dịch NaCl

B. dung dịch NaOH

D. dung dịch H₂SO₄loãng

Câu 12: Halogen X phản ứng với sắt khi đun nóng: Fe + X₂→ FeX₃. X không thể là:

A. brom

B. flo

C. clo

D. iot

Câu 13: CuO, Ba(OH)₂, Zn có thể phản ứng được với :

A. dung dịch HCl

B. dung dịch AgNO₃C. dung dịch NaCl

D. dung dịch NaOH

Câu 14: Trong phòng thí nghiệm, SO₂được điều chế bằng phản ứng:

A. S + O₂→ SO₂

B. 2SO₃→ 2SO₂+ O₂

C. 2CaSO₄→ 2CaO + 2SO₂+ O₂

D. Na₂SO₃+ H₂SO₄→ Na₂SO₄+ SO₂+ H₂O

Câu 15: Phương pháp điều chế oxy trong công nghiệp là:

A. nhiệt phân Na₂SO₄

C. phân hủy O₃

B. chưng phân đoạn không khí lỏng

D. điện phân dung dịch muối NaNO₃

Câu 16: Cho 3,36 lít khí SO₂(đkc) vào 100 ml dung dịch NaOH 1M. Sản phẩm thu được chứa:

12

A. K₂SO₃, KHSO₃

B. K₂SO_3,KOH dư

C. K₂SO₄, KHSO₄

D. KHSO₃

Câu 17: Khi cần ủ bếp than, người ta đậy đậy nắp bếp lò làm cho phản ứng cháy của than chậm lại.

Cách làm này đã vận dụng yếu tố nào sau đây?

A. làm giảm diện tích bề mặt tiếp xúc

C. làm giảm nhiệt độ phản ứng

B. làm tăng áp suất khí trong bếp lò

D. làm giảm nồng độ khí oxy

Câu 18: Chọn mệnh đề đúng khi nói về oxy và lưu huỳnh:

A. đều là chất rắn có màu vàng

C. đều là chất khí không màu

B. đều có thể tồn tại dạng đơn chất

D. đều là hai dạng thù hình của nhau

Câu 19: Phản ứng: H₂SO₄+ Zn → ZnSO₄+ SO₂+ H₂O thể hiện:

A. H₂SO₄đặc có tính khử mạnh

C. H₂SO₄đặc có tính oxy hóa mạnh

B. H₂SO₄loãng có tính oxy hóa mạnh

D. H₂SO₄loãng có tính oxy hóa mạnh

Câu 20: Phát biểu nào sau đây là đúng?

A. dung dịch H₂S vừa có tính khử, vừa có tính axit

B. H₂SO₄đặc chỉ có tính axit

C. S vừa có tính oxi hóa, vừa có tính axit

D. SO₂có tính khử khi phản ứng với H₂S

Câu

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Đ/án

B/ TỰ LUẬN

1/ Hoàn thiện chuỗi phản ứng sau: (ghi rõ điều kiện xảy ra phản ứng nếu có)

1

FeS  H₂S ²

S

³ Na₂S ⁴ ZnS ⁵ ZnSO₄⁶ZnCl₂

2/Cho 17,6 gam hỗn hợp Fe và Cu vào dung dịch HCl dư thì thu được 4,48 lít khí (đktc) và một chất

rắn không tan.

a/Tính khối lượng Fe và Cu có trong hỗn hợp.

b/ Cho chất rắn không tan trên tác dụng với oxy, tính thể tích oxy phản ứng (ở ĐKC)?

( Cho : Cu = 64 , Fe =56 , H=1 , S=32 , O=16 )

...........................................................................

......................................................................

13

TRƯỜNG THPT PHAN CHU TRINH

TỔ TOÁN-LÝ-HÓA

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II (2015-2016)

MÔN HOÁ LỚP 10 chương trình chuẩn

Thời gian làm bài: 45 phút;

Mã đề: 209

Họ, tên học sinh:............................................................lớp.............số báo danh…………phòng…..

Chữ ký của giám thị:.................................

A/TRẮC NGHIỆM

Câu 1: Trong phòng thí nghiệm, SO₂được điều chế bằng phản ứng:

A. 2CaSO₄→ 2CaO + 2SO₂+ O₂

B. S + O₂→ SO₂

C. 2SO₃→ 2SO₂+ O₂

D. Na₂SO₃+ H₂SO₄→ Na₂SO₄+ SO₂+ H₂O

Câu 2: Cho 3,36 lít khí SO₂(đkc) vào 100 ml dung dịch NaOH 1M. Sản phẩm thu được chứa:

A. K₂SO_3,KOH dư

Câu 3: Để nhận biết hai dung dịch HCl, NaCl cần dùng dung dịch thuốc thử nào sau đây?

A. AgNO₃B. quì tím C. phenolphtalein D. NaOH

Câu 4: Phản ứng giữa H₂S và SO₂xảy ra có hiện tượng:

B. K₂SO₃, KHSO₃

C. KHSO₃

D. K₂SO₄, KHSO₄

A. có chất khí bay ra

C. xuất hiện chất rắn màu vàng

B. sản phẩm có màu đen

D. tạo thành chất rắn màu đỏ

Câu 5: Chọn mệnh đề đúng khi nói về oxy và lưu huỳnh:

A. đều là chất khí không màu

C. đều là chất rắn có màu vàng

B. đều có thể tồn tại dạng đơn chất

D. đều là hai dạng thù hình của nhau

Câu 6: Phương pháp điều chế oxy trong công nghiệp là:

A. phân hủy O₃

C. chưng phân đoạn không khí lỏng

B. điện phân dung dịch muối NaNO₃

D. nhiệt phân Na₂SO₄

Câu 7: CuO, Ba(OH)₂, Zn có thể phản ứng được với :

A. dung dịch AgNO₃B. dung dịch NaCl

C. dung dịch HCl

D. dung dịch NaOH

Câu 8: Clorua vôi, nước Giaven có ứng dụng nào trong thực tế?

A. pha chế nước giải khát

C. giữ thực phẩm lâu hư

B. làm phân bón, thuốc trừ sâu

D. tẩy trắng vải, sợi, tẩy uế rác thải

Câu 9: Cho một lượng nhỏ chất Y vào nước sinh hoạt, bề bơi để diệt trùng. Chất Y là:

A. khí clo

Câu 10: Lưu huỳnh thể hiện tính khử khi phản ứng với cặp chất nào?

A. Mg, H₂SO₄B. O₂, O₃C. SO₂, SO₃

B. khí hyđro

C. khí hyđro clorua

D. iot

D. H₂, Fe

Câu 11: Khí clo phản ứng với hầu hết kim loại, điều này chứng tỏ khí clo có:

A. tính oxy hóa mạnh

C. tính axit mạnh

B. tính oxy hóa và tính khử

D. tính khử mạnh

Câu 12: Phát biểu nào sau đây là đúng?

A. H₂SO₄đặc chỉ có tính axit

B. dung dịch H₂S vừa có tính khử, vừa có tính axit

C. SO₂có tính khử khi phản ứng với H₂S

D. S vừa có tính oxi hóa, vừa có tính axit

Câu 13: Cho khí clo vào nước và cho khí clo vào dung dịch NaOH. Kết luận đúng về vai trò của khí

clo là:

A. chỉ thể hiện tính khử

C. vừa oxy hóa vừa khử

B. chỉ thể hiện tính axit

D. chỉ thể hiện tính oxy hóa

Câu 14: Khi cần ủ bếp than, người ta đậy đậy nắp bếp lò làm cho phản ứng cháy của than chậm lại.

Cách làm này đã vận dụng yếu tố nào sau đây?

A. làm giảm nồng độ khí oxy

B. làm giảm nhiệt độ phản ứng

C. làm giảm diện tích bề mặt tiếp xúc

D. làm tăng áp suất khí trong bếp lò

14

Câu 15: Phản ứng: H₂SO₄+ Zn → ZnSO₄+ SO₂+ H₂O thể hiện:

A. H₂SO₄loãng có tính oxy hóa mạnh

C. H₂SO₄loãng có tính oxy hóa mạnh

B. H₂SO₄đặc có tính khử mạnh

D. H₂SO₄đặc có tính oxy hóa mạnh

Câu 16: Có thể phân biệt hai chất khí SO₂, CO₂bằng thuốc thử:

A. dung dịch NaCl

C. dung dịch NaOH

B. dung dịch brom

D. dung dịch H₂SO₄loãng

Câu 17: Rắc men vào tinh bột (đã được nấu chín) để ủ rượu. Yếu tố nào làm tăng tốc độ phản ứng

trên?

A. xúc tác

Câu 18: Oxy, lưu huỳnh có chung cấu hình electron nào sau đây?

A. ns²np⁵B. ns²np³C. ns¹np⁴

Câu 19: Cặp chất nào sau đây không thể tạo ra khí clo?

A. HCl, MnO₂B. HCl, KMnO₄C. KClO₃, MnO₂

B. nồng độ

C. nhiệt độ

D. áp suất

D. ns²np⁴

D. NaCl, KMnO₄

Câu 20: Halogen X phản ứng với sắt khi đun nóng: Fe + X₂→ FeX₃. X không thể là:

A. iot

B. flo

C. clo

D. brom

Câu

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Đ/án

B/ TỰ LUẬN

1/ Hoàn thiện chuỗi phản ứng sau: (ghi rõ điều kiện xảy ra phản ứng nếu có)

1

FeS  H₂S ²

S

³ Na₂S ⁴ ZnS ⁵ ZnSO₄⁶ZnCl₂

2/Cho 17,6 gam hỗn hợp Fe và Cu vào dung dịch HCl dư thì thu được 4,48 lít khí (đktc) và một

chất rắn không tan.

a/Tính khối lượng Fe và Cu có trong hỗn hợp.

b/ Cho chất rắn không tan trên tác dụng với oxy, tính thể tích oxy phản ứng (ở ĐKC)?

( Cho : Cu = 64 , Fe =56 , H=1 , S=32 , O=16 )

...........................................................................

........................................................................

15

TRƯỜNG THPT PHAN CHU TRINH

TỔ TOÁN-LÝ-HÓA

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II (2015-2016)

MÔN HOÁ LỚP 10 chương trình chuẩn

Thời gian làm bài: 45 phút;

Mã đề: 357

Họ, tên học sinh:............................................................lớp.............số báo danh…………phòng…..

Chữ ký của giám thị:.................................

A/TRẮC NGHIỆM

Câu 1: Khi cần ủ bếp than, người ta đậy đậy nắp bếp lò làm cho phản ứng cháy của than chậm lại.

Cách làm này đã vận dụng yếu tố nào sau đây?

A. làm giảm diện tích bề mặt tiếp xúc

C. làm giảm nhiệt độ phản ứng

B. làm tăng áp suất khí trong bếp lò

D. làm giảm nồng độ khí oxy

Câu 2: Clorua vôi, nước Giaven có ứng dụng nào trong thực tế?

A. tẩy trắng vải, sợi, tẩy uế rác thải

C. giữ thực phẩm lâu hư

B. làm phân bón, thuốc trừ sâu

D. pha chế nước giải khát

Câu 3: Cặp chất nào sau đây không thể tạo ra khí clo?

A. HCl, KMnO₄B. NaCl, KMnO₄C. KClO₃, MnO₂

D. HCl, MnO₂

Câu 4: Trong phòng thí nghiệm, SO₂được điều chế bằng phản ứng:

A. Na₂SO₃+ H₂SO₄→ Na₂SO₄+ SO₂+ H₂O

B. 2SO₃→ 2SO₂+ O₂

C. S + O₂→ SO₂

D. 2CaSO₄→ 2CaO + 2SO₂+ O₂

Câu 5: Phương pháp điều chế oxy trong công nghiệp là:

A. phân hủy O₃

C. chưng phân đoạn không khí lỏng

B. nhiệt phân Na₂SO₄

D. điện phân dung dịch muối NaNO₃

Câu 6: Oxy, lưu huỳnh có chung cấu hình electron nào sau đây?

A. ns²np⁵B. ns¹np⁴C. ns²np³

Câu 7: Lưu huỳnh thể hiện tính khử khi phản ứng với cặp chất nào?

A. Mg, H₂SO₄B. O₂, O₃C. H₂, Fe

Câu 8: CuO, Ba(OH)₂, Zn có thể phản ứng được với :

D. ns²np⁴

D. SO₂, SO₃

A. dung dịch AgNO₃B. dung dịch NaCl

C. dung dịch HCl

D. dung dịch NaOH

Câu 9: Phát biểu nào sau đây là đúng?

A. dung dịch H₂S vừa có tính khử, vừa có tính axit

B. H₂SO₄đặc chỉ có tính axit

C. SO₂có tính khử khi phản ứng với H₂S

D. S vừa có tính oxi hóa, vừa có tính axit

Câu 10: Cho khí clo vào nước và cho khí clo vào dung dịch NaOH. Kết luận đúng về vai trò của khí

clo là:

A. chỉ thể hiện tính axit

C. chỉ thể hiện tính oxy hóa

B. chỉ thể hiện tính khử

D. vừa oxy hóa vừa khử

Câu 11: Khí clo phản ứng với hầu hết kim loại, điều này chứng tỏ khí clo có:

A. tính oxy hóa và tính khử

C. tính khử mạnh

B. tính axit mạnh

D. tính oxy hóa mạnh

Câu 12: Có thể phân biệt hai chất khí SO₂, CO₂bằng thuốc thử:

A. dung dịch NaOH

C. dung dịch NaCl

B. dung dịch brom

D. dung dịch H₂SO₄loãng

Câu 13: Cho một lượng nhỏ chất Y vào nước sinh hoạt, bề bơi để diệt trùng. Chất Y là:

A. khí hyđro B. khí clo C. iot D. khí hyđro clorua

Câu 14: Phản ứng giữa H₂S và SO₂xảy ra có hiện tượng:

A. sản phẩm có màu đen B. tạo thành chất rắn màu đỏ

16

C. có chất khí bay ra

D. xuất hiện chất rắn màu vàng

Câu 15: Rắc men vào tinh bột (đã được nấu chín) để ủ rượu. Yếu tố nào làm tăng tốc độ phản ứng

trên?

A. nhiệt độ

B. xúc tác

C. nồng độ

D. áp suất

Câu 16: Phản ứng: H₂SO₄+ Zn → ZnSO₄+ SO₂+ H₂O thể hiện:

A. H₂SO₄đặc có tính oxy hóa mạnh

C. H₂SO₄loãng có tính oxy hóa mạnh

B. H₂SO₄đặc có tính khử mạnh

D. H₂SO₄loãng có tính oxy hóa mạnh

Câu 17: Cho 3,36 lít khí SO₂(đkc) vào 100 ml dung dịch NaOH 1M. Sản phẩm thu được chứa:

A. KHSO₃B. K₂SO_3,KOH dư C. K₂SO₄, KHSO₄D. K₂SO₃, KHSO₃

Câu 18: Halogen X phản ứng với sắt khi đun nóng: Fe + X₂→ FeX₃. X không thể là:

A. flo B. brom C. iot D. clo

Câu 19: Để nhận biết hai dung dịch HCl, NaCl cần dùng dung dịch thuốc thử nào sau đây?

A. NaOH B. phenolphtalein C. quì tím D. AgNO₃

Câu 20: Chọn mệnh đề đúng khi nói về oxy và lưu huỳnh:

A. đều là chất rắn có màu vàng

C. đều có thể tồn tại dạng đơn chất

B. đều là hai dạng thù hình của nhau

D. đều là chất khí không màu

Câu

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Đ/án

B/ TỰ LUẬN

1/ Hoàn thiện chuỗi phản ứng sau: (ghi rõ điều kiện xảy ra phản ứng nếu có)

1

FeS  H₂S ²

S

³ Na₂S ⁴ ZnS ⁵ ZnSO₄⁶ZnCl₂

2/Cho 17,6 gam hỗn hợp Fe và Cu vào dung dịch HCl dư thì thu được 4,48 lít khí (đktc) và một

chất rắn không tan.

a/Tính khối lượng Fe và Cu có trong hỗn hợp.

b/ Cho chất rắn không tan trên tác dụng với oxy, tính thể tích oxy phản ứng (ở ĐKC)?

( Cho : Cu = 64 , Fe =56 , H=1 , S=32 , O=16 )

...........................................................................

..........................................................................

.........................................................................

17

TRƯỜNG THPT PHAN CHU TRINH

TỔ TOÁN-LÝ-HÓA

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II (2015-2016)

MÔN HOÁ LỚP 10 chương trình chuẩn

Thời gian làm bài: 45 phút;

Mã đề: 485

Họ, tên học sinh:............................................................lớp.............số báo danh…………phòng…..

Chữ ký của giám thị:.................................

A/TRẮC NGHIỆM

Câu 1: Rắc men vào tinh bột (đã được nấu chín) để ủ rượu. Yếu tố nào làm tăng tốc độ phản ứng

trên?

A. nồng độ

B. xúc tác

C. áp suất

D. nhiệt độ

Câu 2: Khí clo phản ứng với hầu hết kim loại, điều này chứng tỏ khí clo có:

A. tính oxy hóa mạnh

C. tính oxy hóa và tính khử

B. tính axit mạnh

D. tính khử mạnh

Câu 3: Lưu huỳnh thể hiện tính khử khi phản ứng với cặp chất nào?

A. SO₂, SO₃B. Mg, H₂SO₄C. O₂, O₃

Câu 4: Cặp chất nào sau đây không thể tạo ra khí clo?

A. HCl, MnO₂B. KClO₃, MnO₂C. HCl, KMnO₄

D. H₂, Fe

D. NaCl, KMnO₄

Câu 5: Cho 3,36 lít khí SO₂(đkc) vào 100 ml dung dịch NaOH 1M. Sản phẩm thu được chứa:

A. K₂SO_3,KOH dư B. K₂SO₃, KHSO₃C. K₂SO₄, KHSO₄D. KHSO₃

Câu 6: Halogen X phản ứng với sắt khi đun nóng: Fe + X₂→ FeX₃. X không thể là:

A. flo B. iot C. clo D. brom

Câu 7: Phương pháp điều chế oxy trong công nghiệp là:

A. phân hủy O₃

C. nhiệt phân Na₂SO₄

B. chưng phân đoạn không khí lỏng

D. điện phân dung dịch muối NaNO₃

Câu 8: Khi cần ủ bếp than, người ta đậy đậy nắp bếp lò làm cho phản ứng cháy của than chậm lại.

Cách làm này đã vận dụng yếu tố nào sau đây?

A. làm giảm nhiệt độ phản ứng

C. làm giảm diện tích bề mặt tiếp xúc

B. làm tăng áp suất khí trong bếp lò

D. làm giảm nồng độ khí oxy

Câu 9: Trong phòng thí nghiệm, SO₂được điều chế bằng phản ứng:

A. 2CaSO₄→ 2CaO + 2SO₂+ O₂

B. S + O₂→ SO₂

C. 2SO₃→ 2SO₂+ O₂

D. Na₂SO₃+ H₂SO₄→ Na₂SO₄+ SO₂+ H₂O

Câu 10: Phát biểu nào sau đây là đúng?

A. SO₂có tính khử khi phản ứng với H₂S

B. dung dịch H₂S vừa có tính khử, vừa có tính axit

C. H₂SO₄đặc chỉ có tính axit

D. S vừa có tính oxi hóa, vừa có tính axit

Câu 11: Chọn mệnh đề đúng khi nói về oxy và lưu huỳnh:

A. đều có thể tồn tại dạng đơn chất

C. đều là chất rắn có màu vàng

B. đều là hai dạng thù hình của nhau

D. đều là chất khí không màu

Câu 12: Có thể phân biệt hai chất khí SO₂, CO₂bằng thuốc thử:

A. dung dịch NaCl

C. dung dịch brom

B. dung dịch NaOH

D. dung dịch H₂SO₄loãng

Câu 13: Cho khí clo vào nước và cho khí clo vào dung dịch NaOH. Kết luận đúng về vai trò của khí

clo là:

A. chỉ thể hiện tính khử

C. vừa oxy hóa vừa khử

B. chỉ thể hiện tính oxy hóa

D. chỉ thể hiện tính axit

Câu 14: Cho một lượng nhỏ chất Y vào nước sinh hoạt, bề bơi để diệt trùng. Chất Y là:

A. khí clo B. khí hyđro clorua C. khí hyđro D. iot

18

Câu 15: CuO, Ba(OH)₂, Zn có thể phản ứng được với :

A. dung dịch HCl B. dung dịch NaCl C. dung dịch NaOH

Câu 16: Clorua vôi, nước Giaven có ứng dụng nào trong thực tế?

D. dung dịch AgNO₃

A. pha chế nước giải khát

C. làm phân bón, thuốc trừ sâu

B. giữ thực phẩm lâu hư

D. tẩy trắng vải, sợi, tẩy uế rác thải

Câu 17: Để nhận biết hai dung dịch HCl, NaCl cần dùng dung dịch thuốc thử nào sau đây?

A. quì tím B. NaOH C. AgNO₃D. phenolphtalein

Câu 18: Phản ứng: H₂SO₄+ Zn → ZnSO₄+ SO₂+ H₂O thể hiện:

A. H₂SO₄đặc có tính khử mạnh

C. H₂SO₄đặc có tính oxy hóa mạnh

B. H₂SO₄loãng có tính oxy hóa mạnh

D. H₂SO₄loãng có tính oxy hóa mạnh

Câu 19: Oxy, lưu huỳnh có chung cấu hình electron nào sau đây?

A. ns²np⁵B. ns²np³C. ns²np⁴

Câu 20: Phản ứng giữa H₂S và SO₂xảy ra có hiện tượng:

D. ns¹np⁴

A. sản phẩm có màu đen

C. tạo thành chất rắn màu đỏ

B. xuất hiện chất rắn màu vàng

D. có chất khí bay ra

Câu

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Đ/án

B/ TỰ LUẬN

1/ Hoàn thiện chuỗi phản ứng sau: (ghi rõ điều kiện xảy ra phản ứng nếu có)

1

FeS  H₂S ²

S

³ Na₂S ⁴ ZnS ⁵ ZnSO₄⁶ZnCl₂

2/Cho 17,6 gam hỗn hợp Fe và Cu vào dung dịch HCl dư thì thu được 4,48 lít khí (đktc) và một

chất rắn không tan.

a/Tính khối lượng Fe và Cu có trong hỗn hợp.

b/ Cho chất rắn không tan trên tác dụng với oxy, tính thể tích oxy phản ứng (ở ĐKC)?

( Cho : Cu = 64 , Fe =56 , H=1 , S=32 , O=16 )

...........................................................................

.........................................................................

19

TRƯỜNG THPT PHAN CHU TRINH

TỔ TOÁN-LÝ-HÓA

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II (2015-2016)

MÔN HOÁ LỚP 10 chương trình chuẩn

Thời gian làm bài: 45 phút;

ĐÁP ÁN

made cauhoi dapan made cauhoi dapan made cauhoi dapan made cauhoi dapan

132

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

A

B

C

B

C

B

A

D

C

A

D

A

D

B

D

B

C

A

209

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

D

C

B

C

B

C

D

A

B

A

B

C

A

D

B

A

D

A

357

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

D

A

B

A

C

D

B

C

A

D

B

D

B

A

C

485

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

B

A

C

D

B

D

B

A

C

A

D

A

C

B

Tự luận:

Câu

1 (3đ)

Nội dung

Điểm

0,5đ

1

FeS + 2HCl  FeCl₂+ H₂S

2H₂S + SO₂² 3S + 2H₂O

2Na + S ³ Na₂S

Na₂S + ZnCl₂⁴ ZnS + 2NaCl

ZnS + H₂SO₄⁵ZnSO₄+ H₂S

ZnSO₄+ BaCl₂⁶ZnCl₂+ BaSO₄

2 (1đ)

a/ Fe + 2HCl  FeCl₂+ H₂

0,5đ

nH₂= nFe = 0,2 mol; mFe = 0,2.56 = 11,2g

mCu = 17,6 – 11,2 = 6,4 g

b/ 2Cu + O₂

 2CuO

nO₂= ½ nCu = 0,05mol

VO₂= 1,12 lít

Hướng dẫn chấm: Mối câu trắc nghiệm đúng được 0,3 đ

Tự luận: HS giải theo cách khác nếu hợp lý vẫn đạt điểm tối đa

20

Đề kiểm tra Học kì 2 môn Hóa học Lớp 10 - Năm học 2015-2016 - Trường THPT Phan Chu Trinh (Có đáp án)