Đề kiểm tra 90 phút môn Ngữ văn Lớp 12 - Bài số 6 - Năm học 2016-2017

SỞ GD-ĐT NINH THUẬN

TRƯỜNG THPT BÁC ÁI

ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT (BÀI VIẾT SỐ 6) - LỚP 12

NĂM HỌC: 2016 – 2017

Môn: Ngữ văn – Chương trình chuẩn

Thời gian làm bài: 90 phút

(Không kể thời gian phát đề)

I.MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA:

Thu thập thông tin để đánh giá mức độ chuẩn kiến thức, kĩ năng trong chương trình

Ngữ văn lớp 12.

Khảo sát bao quát một số nội dung kiến thức, kĩ năng trọng tâm của chương trình Ngữ

văn 12 theo 3 nội dung Văn học, Tiếng Việt, Làm văn; với mục đích đánh giá năng lực

đọc – hiểu và tạo lập văn bản của HS thông qua hình thức kiểm tra tự luận.

Cụ thể, đề kiểm tra nhằm đánh giá trình độ học sinh theo các chuẩn sau:

- Nắm được cách đọc – hiểu một văn bản hay một tác phẩm văn học và rút ra ý nghĩa

từ thực tế cuộc sống.

- Phân tích được nội dung, nghệ thuật và ý nghĩa của tác phẩm.

- Biết cách làm bài văn nghị luận xã hội, nghị luận văn học.

II.HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA:

Hình thức: Tự luận

Cách tổ chức kiểm tra: Cho học sinh làm bài kiểm tra tự luận trong 90 phút.

III.THIẾT LẬP MA TRẬN:

- Liệt kê tất cả các chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trình môn Ngữ văn lớp 12,

học kì II.

- Chọn các nội dung cần đánh giá và thực hiện các bước thiết lập ma trận đề kiểm tra

(theo các bước như minh hoạ ở trên).

- Xác định khung ma trận.

KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II LỚP 12 – CHƯƠNG TRÌNH

CHUẨN

Tên chủ

đề

Vận dụng

Cộng

Nhận biết

Thông hiểu

(nội dung,

chương)

Chủ đề 1

Đọc hiểu

văn học

Số câu

Cấp độ thấp Cấp độ cao

Số câu

Số điểm Số điểm

Tỉ lệ %

Số điểm

Chủ đề 2

Tiếng

Việt

Số câu

Số điểm Số điểm

Tỉ lệ %

Số điểm

Chủ đề 3

Biết cách làm

Làm văn

bài

văn

NLVH

Số câu: 1

Số điểm: 10,0 Số điểm

Số câu

Số điểm Số điểm

Tỉ lệ %

Số câu

Số điểm

Số câu

Số câu: 1

Số điểm:

10,0

Tổng số Số câu

Số câu

Số điểm

Số câu: 1 Số câu

Số điểm: 10,0 Số điểm

100%

Số câu: 1

Số điểm:

10

câu

Số điểm

Tổng số

điểm

100%

Tỉ lệ %

IV. BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA:

SỞ GD-ĐT NINH THUẬN

TRƯỜNG THPT BÁC ÁI

ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT (BÀI VIẾT SỐ 6) - LỚP 12

NĂM HỌC: 2016 – 2017

Môn: Ngữ văn – Chương trình chuẩn

Thời gian làm bài: 90 phút

(Không kể thời gian phát đề)

Đề: (Đề gồm có 01 trang)

Trong truyện Những đứa con trong gia đình, Nguyễn Thi có nêu lên quan niệm:

Chuyện gia đình cũng dài như sông, mỗi thế hệ phải ghi vào một khúc. Rồi trăm con

sông của gia đình lại cùng đổ về một biển, “mà biển thì rộng lắm (...), rộng bằng cả

nước ta và ra ngoài cả nước ta”.

Anh (chị) có cho rằng, trong thiên truyện của nguyễn Thi quả đã có một dòng

sông truyền thống liên tục chảy từ những lớp người đi trước: tổ tiên, ông cha, cho đến

lớp người đi sau: Chị em Chiến, Việt?

---------Hết---------

SỞ GD-ĐT NINH THUẬN

TRƯỜNG THPT BÁC ÁI

ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT (BÀI VIẾT SỐ 6) - LỚP 12

NĂM HỌC: 2016 – 2017

Môn: Ngữ văn – Chương trình chuẩn

ĐÁP ÁN, HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ BIỂU ĐIỂM

(Đáp án có 03 trang)

PHẦN

ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM

BIỂU

/CÂU

ĐIỂM

* Yêu cầu về kĩ năng:

Học sinh biết cách làm bài văn nghị luận xã hội. Bài làm có kết cấu

chặt chẽ, diễn đạt lưu loát; không mắc lỗi chính tả, lỗi dùng từ, ngữ

pháp.

* Yêu cầu về kiến thức:

Học sinh có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau nhưng lí lẽ và

dẫn chứng cần phải hợp lí; cần làm rõ được các ý chính sau:

1. Trang sử gia đình:

2,0

Qua dòng hồi kí của Việt: hiện tại và quá khứ, mặt trận và làng quê

đan xen vào nhau hiện ra. Đặc biệt là cuốn sổ gia đình do chú Năm

ghi: mỗi trang mỗi dòng đều thấm nước và máu của người thân từ

ông bà cha mẹ chết vì bọn giặc.

- Má Việt:

+ Người mẹ Miền Nam tần tảo, hết lòng yêu thương chồng con

chịu đựng cuộc đời lam lũ.

+ Kiên cường, gan dạ trong đấu tranh.

- Chú Năm: Người lớn còn sống trong gia đình.

+ Vui tính, tốt bụng, nhân hậu.

+ Căm thù giặc sâu sắc.

+ Có ý thức giáo dục truyền thống gia đình cho con cháu.

=> Những đứa con trong gia đình giàu tình nghĩa, lòng yêu nước và

căm thù giặc sâu sắc.

4,0

2. Hình ảnh những đứa con trong gia đình:

a) Chiến:

- 19 tuổi, quán xuyến gia đình, đảm đang, tháo vát & già dặn.

+ Phụ má chăm em và chăm sóc gia đình.

+ Má mất, quán xuyến công việc gia đình.

→ Khi đi chiến đấu tính toán việc nhà đâu ra đó như một người chủ

gia đình.

+ Thương em, nhường nhịn, lo lắng cho em.

+ Màn hình ảnh người mẹ từ vóc dáng đến cách nói, cách sắp đặt

công việc.

→ Là cô gái bản lĩnh, tình cảm gia đình sâu sắc.

- Căm thù giặc, khao khát cầm súng chiến đấu.

+ Luôn nung nấu ý chí đi bộ đội và cầm súng chiến đấu trả thù cho

ba má.

+ Dành phần đi trước, thể hiện quyết tâm “Giặc còn thì tao mất”.

→ Tiếp nối đức tính của người mẹ và xứ sở.

b) Việt:

- Là cậu con trai mới lớn: hồn nhiên, thích giành phần hơn với chị.

- Hiếu động, trẻ con & rất thương chị.

- Là chiến sĩ dũng cảm, ngoan cường, giàu ý chí, nghị lực:

+ Quyết tâm đi bộ đội để trả thù cho ba má và tòng quân khi chưa

đủ tuổi.

+ Lập công khi lần đầu ra trận.

+ Bị thương vẫn trong tư thế cầm súng chiến đấu.

- Là người giàu tình cảm.

→ Việt là hình ảnh đẹp của người chiến sĩ thanh niên miền Nam

trong chống Mĩ. Họ lớn lên, trưởng thành từ trong đau thương, mất

mát, uất hận với lòng khao khát cầm súng chiến đấu. Là hình ảnh

nhân dân miền Nam trong những ngày đồng khởi.

3- Nghệ thuật:

2,0

- Truyện được kể qua hồi ức của Việt:

+ Bộc lộ tính cách của Việt và Chiến.

+ Giới thiệu gia đình Việt.

- Phong cách Nam Bộ rõ nét:

+ Ngôn ngữ nhân vật.

+ Dùng từ.

2,0

+ Giọng văn.

Kết luận:

- Nguồn cội của tinh thần đấu tranh ở nhân dân miền Nam là lòng

căm thù, từ sự đau thương - ý thức truyền thống và ý chí của thời

đại.

- Vẻ đẹp của nhân vật là vẻ đẹp của con người Nam Bộ và rộng hơn

là vẻ đẹp Việt Nam trong thời chống Mĩ.

------Hết------

Đề kiểm tra 90 phút môn Ngữ văn Lớp 12 - Bài số 6 - Năm học 2016-2017 - Trường THPT Bác Ái (Có đáp án)