Kiểm tra 1 tiết môn Tiếng Anh Lớp 11 - Lần 4 - Mã đề: 132 - Năm học 2016-2017

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NINH THUẬN

TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÊ QUÝ ĐÔN

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA MỘT TIẾT LẦN 4 - Học kỳ II ( 2016-2017)

Môn: Tiếng Anh – Lớp: 11 Nâng cao (chương trình mới)

I. Mục đích của đề kiểm tra:

Kiểm tra chuẩn kiến thức trong các đơn vị bài học ở Unit 6 và Unit 7.

II. Kĩ năng ngôn ngữ:

1. Nghe:

• Nghe và tìm thông tin chi tiết để làm bài tập điền từ vào chỗ trống hoặc trả lời câu hỏi.

• Nghe và tìm thông tin chi tiết để làm bài tập trắc nghiệm.

2. Đọc:

• Đọc và suy luận để trả lời.

• Đọc và tìm ý có sẵn trong bài để trả lời câu hỏi trắc nghiệm ở mức độ thông hiểu và vận dụng.

• Đọc và sử dụng kiến thức đã học ở Unit 6 và Unit 7 để chọn phương án đúng.

• Đọc và sử dụng kiến thức về từ vựng đã học, từ vựng dùng trong ngữ cảnh để chọn phương án đúng.

• Đọc và suy luận để điền vào chỗ trống ở mức độ vận dụng.

3. Viết:

• Nhận dạng các điểm ngữ pháp đã học ở Unit 6 và Unit 7.

• Vận dụng các điểm ngữ pháp đã học ở Unit 6 và Unit 7 để viết lại câu không thay đổi ý nghĩa với câu cho sẵn.

• Viết đoạn văn theo các chủ điểm đã cho.

III. Hình thức kiểm tra: tự luận và trắc nghiệm, kiểm tra theo kĩ năng.

IV. Khung ma trận: 20 câu trắc nghiệm và 9 câu tự luận (trong đó có 1 bài viết)

Trắc nghiệm

Tự luận

20

5

50%

Số câu

Số điểm

Tỉ lệ

9

5

50%

KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA

Cấp độ

Tên chủ đề

Nhận biết

Thông hiểu

Vận dụng

Cấp độ thấp

TNKQ

Cộng

Cấp độ cao

TNKQ

TL

TNKQ

TL

(Unit 6– Unit 7)

Chủ đề 1

Listening

Multiple choice/

True - False/

Gap-filling /

Answering

Multiple choice/

True - False/

Gap-filling /

Answering

Multiple choice/

True - False/

Gap-filling /

Answering

Matching/

Numbering

pictures

questions with NO

MORE THAN

THREE WORDS or pictures

A NUMBER

Matching/

Numbering

questions with

NO MORE

THAN THREE

WORDS or A

NUMBER

Matching/

Numbering

pictures

questions with

NO MORE

THAN THREE

WORDS or A

NUMBER

Số câu 12

Số điểm 3

Tỉ lệ 30%

Chủ đề 2

Reading

Số câu 2

Số điểm 0.5

Số câu 2

Số điểm 0.5

Số câu 3

Số điểm 0.75

Số câu 3

Số điểm 0.75

Số câu 1

Số điểm 0.25

Số câu 1

Số điểm 0.25

Số câu

Số điểm

Số câu

Số điểm

Số câu 12

3 điểm = 30%

Gap-filling/

Multiple choice

questions

Gap-filling/

Multiple choice

questions

Số câu 14

Số điểm 3.5

Tỉ lệ 35%

Chủ đề 3

Writing

Số câu 6

Số điểm 1.5

Số câu

Số điểm

Số câu 8

Số điểm 2

Số câu

Số điểm

Số câu

Số điểm

Số câu

Số điểm

Số câu

Số điểm

Số câu

Số điểm

Số câu 14

3.5 điểm= 35%

Building sentences

/Sentence

transformation

The present perfect

and the present

perfect continuous

Building

sentences

/Sentence

transformation

Perfect gerunds

and perfect

participles

Writing about one of the topics given

(120-160 words)

- Global warming

- Further education

Số câu 3

Số điểm 3.5

Tỉ lệ 35%

Số câu

Số điểm

Số câu 1

Số điểm 0.5

Số câu

Số điểm

Số câu 1

Số điểm 0.5

Số câu 3

3.5 điểm= 35%

Số câu 1

Số điểm 2.5

Tổng số câu 29

Tổng số điểm 10

Tỉ lệ 100%

Số câu 11

Số điểm 3

30%

Số câu 15

Số điểm 4

40%

Số câu 2

Số điểm 0.5

5%

Số câu 29

Số điểm

10

Và 1 bài viết vận dụng thấp và cao

Số điểm: 2.5

25%

V. Đề kiểm tra:

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NINH THUẬN

TRƯỜNG THPT LÊ QUÝ ĐÔN

(Đề kiểm tra gồm 04 trang)

ĐỀ KIỂM TRA MỘT TIẾT LẦN 4

Năm học 2016-2017

Môn: Tiếng Anh, Lớp 11 nâng cao (chương trình mới)

Thời gian làm bài: 45 phút

Họ và tên: ...........................................................

Lớp: 11TA

Mã đề 132

Điểm:

Điểm bằng chữ

Điểm bằng số

I. Listening: (3pts)

Task 1: (1.5pts) You will hear a man called Ben, from a young people’s organization, tell a youth group about a course they can do on Saturdays. For

each question, fill in the missing information in the numbered space with NO MORE THAN THREE WORDS.

SATURDAY COURSE

Name of Ben’s organization: (1)...........................................

Aim of course: Discovering (2)...........................................

Closest course location for this group: (3)...........................................

Length of course: (4)........................................... weeks

Examples of activities we will do:

* Learn how to climb

* Cut up wood

* Make a (5)...........................................

* Design a (6)........................................... to take home

Task 2: (1.5pts) You will hear a girl called Lisa and a boy called Sam talking about a book they have both read. Decide if each sentence is correct (TRUE)

or incorrect (FALSE) and tick () the appropriate box.

TRUE

FALSE

1. Lisa disliked the book when she first started reading it.

2. Sam and Lisa felt sorry for Paul, the main character in the book.

3. Sam was interested in the mystery about Paul and his brother.

4. Lisa thought the author helped the reader to understand Paul.

5. Sam wished there was more information about football in the

book.

6. Lisa liked the way the author developed Paul’s character.

II. Reading: (3.5pts)

Task 1. Read the following passage carefully, and then choose the correct answers.

Distant education is a rapidly developing approach to instructions throughout the business. The approach has been widely used by business, industrial,

and medical organizations. For many years, doctors, veterinarians, pharmacists, engineers, and lawyers have used it to continue their professional education.

Recently, academic instructions have been using distant education to reach a more diverse and geographically disperse audience not accessible through classroom

activities.

The distinguishing characteristics of distant education is the separation of the instructor and students during the learning process. The communication of the

subject matter is primarily to individuals rather than groups. As a consequence, the course content must be delivered by instructional media.

The media may be primarily printed, as in the case of traditional correspondence course. Audiocassettes, videotapes, videodiscs, computer-based

instructions, and interactive video courses can be sent to individual students. In addition, radio, broadcast television, telelectures, and teleconferences are utilized

for “live” distant education. The later two delivery systems allow for interactive instructions between the instructor and students.

Câu 1: “Distant education is a rapidly developing approach to instructions throughout the business” means ...................

A. distant education develops rapidly into an approach to give instructions throughout business

B. on-the-job training is rapidly developed for business students

C. distant education is a form of the on-the-job business training

D. distant education is another form of traditional classroom instructions throughtout business

Câu 2: The individuals who take part in distant education are often ..............

A. able to participate in classroom-based in their free time

B. unable to access classroom-based education

C. too busy to aprticipate in the evening classes

D. too busy to participate computer-based education

Câu 3: The striking characteristic of distant education is that .....................

A. the instructor has no contact with the students during the learning process

B. the instructors shouldn’t meet their students during the training

C. the instructors and their students are sperated during the training

D. the cooperation between the instructor and the students during the learning process is fac-to-face communication

Câu 4: The course content must be delivered ..................

A. by travelling a long distance of the instructor B. by any means of communication

C. by express mail

D. by using instructional media

Câu 5: Telelectures and teleconferences allow for ...................

A. one-way instruction between the instructor and students

B. no alternative instruction between the instructor and students

C. traditional correspondence course delivered by instructional media

D. interactive instructions between the instructor and students

Task 2. Read the following passage carefully, and then choose the correct answers.

GLOBAL WARMING

Few people now realize the reality of global warming and its effects on the world’s climate. Many scientists (6)_________ the blame for the recent natural

disasters on the increase (7)_________ the world’s temperatures and are convinced that, more than ever before, the Earth is at (8)_________ from the forces of the

wind, rain and sun. According to them, global warming is making extreme weather events, (9)_________ as hurricanes and droughts, even more (10)_________

and causing sea levels all around the world to (11)_________

Environmental groups are putting (12)_________ on governments to take action to reduce the amount of carbon dioxide which is given (13)_________ by

factories and power plants, thus attacking the problem at its source. They are in (14)_________ of more money being spent on research into solar, wind, and wave

energy devices, which could then replace existing power stations. It looks like global warming is here to stay.

Câu 6:

Câu 7:

Câu 8:

Câu 9:

A. give

A. at

B. takes

B. in

C. put

D. has

C. to

D. by

A. danger

A. even

B. risk

C. threat

C. just

D. harm

D. well

D. strict

D. lift

B. such

Câu 10: A. severe

Câu 11: A. rise

B. heavy

B. raise

C. strong

C. arise

C. force

C. up

Câu 12: A. encouragement

Câu 13: A. off

B. persuasion

B. away

B. suggestion

D. pressure

D. over

D. belief

Câu 14: A. request

C. favour

BẢNG TRẢ LỜI TRẮC NGHIỆM (Học sinh bôi đen ô đáp án bằng bút chì từ câu 1 đến câu 14)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

O

11

O

12

O

13

O

14

O

A

B

C

D

O

III. Writing: (3.5pts)

Task 1. (1pt) Rewrite the following sentences as directed.

1. Sam wished he had worked hard enough in his previous job. (Rewrite, using PERFECT GERUND)

Sam regretted ..........................................................................................................................................

2. I started discussing my research proposal with my professor at the beginning of my course. We’re still discussing it. (Rewrite, using the PRESENT PERFECT

or PRESENT PERFECT CONTINUOUS tense)

.................................................................................................................................................................

Task 2. (2.5pts) Write an essay (between 120-160 words) about causes and effects of water pollution.

.................................................................................................................................................................

------------ HẾT ----------

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NINH THUẬN

TRƯỜNG THPT LÊ QUÝ ĐÔN

ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA MỘT TIẾT LẦN 4

Năm học 2016-2017

Môn: Tiếng Anh, Lớp 11 Nâng cao

(chương trình mới)

I. Listening: (3pts) Mỗi câu đúng được 0.25đ. Đáp án chung cho 4 mã đề.

Task 1:

1. Nature

4. 12/ twelve

Task 2:

2. wildlife

5. fire

3. forest

6. birdhouse/ bird house

TRUE

FALSE



1. Lisa disliked the book when she first started reading it.

2. Sam and Lisa felt sorry for Paul, the main character in the book.

3. Sam was interested in the mystery about Paul and his brother.

4. Lisa thought the author helped the reader to understand Paul.

5. Sam wished there was more information about football in the

book.



6. Lisa liked the way the author developed Paul’s character.

II. Reading: (3.5pts) Mỗi câu đúng được 0.25đ.

Câu

Mã đề 132

Mã đề 209

Mã đề 357

Mã đề 485

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

A

B

C

D

C

B

A

D

A

C

A

C

A

B

C

B

A

D

B

C

A

D

B

A

B

C

A

C

A

C

D

A

D

C

D

A

D

A

D

A

B

C

D

C

B

III. Writing: (3.5pts) Đáp án chung cho 4 mã đề.

Task 1. (1pt) Mỗi câu đúng được 0.5đ.

1. Sam regretted not having worked hard enough in his previous job.

2. I have been discussing my research proposal with my professor since the beginning of my course.

Task 2. (2.5pts) Write an essay (between 120-160 words) about causes and effects of water pollution.

- Content (1đ)

- Grammar, structures, vocabulary (1đ)

- Format (0.5đ)

Kiểm tra 1 tiết môn Tiếng Anh Lớp 11 - Lần 4 - Mã đề: 132 - Năm học 2016-2017 - Trường THPT Lê Quý Đôn (Có đáp án)