Đề kiểm tra 90 phút môn Ngữ văn Lớp 12 - Bài viết số 5 - Năm học 2015-2016 - Trường THPT Trường Chinh (Có đáp án)
SỞ GD – ĐT NINH THUẬN
TRƯỜNG THPT TRƯỜNG CHINH
ĐỀ KIỂM TRA- BÀI VIẾT SỐ 5
MÔN : NGỮ VĂN – LỚP 12
Thời gian : 90 phút
---------0O0----------
I/Đọc hiểu
“…Đám than đã vạc hẳn lửa. Mỵ không thổi cũng không đứng lên. Mỵ nhớ lại đời mình. Mỵ tưởng
tượng như có thể một lúc nào, biết đâu A Phủ chẳng trốn được rồi, lúc đó bố con thống lý sẽ đổ là
Mỵ đã cởi trói cho nó, Mỵ liền phải trói thay vào đấy. Mỵ chết trên cái cọc ấy. Nghĩ thế, nhưng làm
sao Mỵ cũng không thấy sợ…Trong nhà tối bưng, Mỵ rón rén bước lại, A Phủ vẫn nhắm mắt. Nhưng
Mỵ tưởng như A Phủ biết có người bước lại… Mỵ rút con dao nhỏ cắt lúa, cắt nút dây mây. A Phủ
thở phè từng hơi, như rắn thở, không biết mê hay tỉnh.Lần lần, đến lúc gỡ được hết dây trói ở người
A Phủ thì Mỵ cũng hốt hoảng. Mỵ chỉ thì thào được một tiếng “Đi đi…” rồi Mỵ nghẹn lại. A Phủ
khuỵu xuống không bước nổi. Nhưng trước cái chết có thể đến nơi ngay, A Phủ lại quật sức vùng lên,
chạy.
Mỵ đứng lặng trong bóng tối.
Trời tối lắm. Mỵ vẫn băng đi. Mỵ đuổi kịp A Phủ, đã lăn, chạy xuống tới lưng dốc…”
(Trích Vợ chồng A Phủ – Tô Hoài)
1. Đoạn văn trên được viết theo phương thức biểu đạt nào?
2. Nội dung chủ yếu của đoạn văn bản là gì ?
3. Các từ láy trong đoạn văn trên đạt hiệu quả nghệ thuật như thế nào ?
4. Nêu ý nghĩa của đoạn văn ?
5. Từ văn bản, viết một đoạn văn( khoảng 1 tr) bày tỏ suy nghĩ về tình yêu thương con
người của tuổi trẻ hôm nay.
II/ Làm văn:
Cảm nhận của anh(chị) về vẻ đẹp sông Hương ở thượng nguồn trong bút kí “Ai đa đặt tên cho dòng
sông” ( Hoàng Phủ Ngọc Tường)
-------------Hết-------------
SỞ GD – ĐT Ninh Thuận
Trường THPT Trường Chinh
ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM.
ĐÁP ÁN
BIỂU ĐIỂM
I/ Đọc hiểu : ( điểm)
Câu 1(0,5điểm): Phương thức tự sự
( 0,5điểm)
( 0,5 điểm)
Câu 2(0,5điểm): Đoạn văn thể hiện tâm trạng và hành động của
nhân vật Mị trong đêm cởi trói cho A Phủ và cùng A Phủ trốn khỏi
Hồng Ngài đến Phiềng Sa.
Câu 3(0,5điểm): Các từ láy rón rén , hốt hoảng, thì thào diễn tả
tâm trạng và hành động của Mị khi cởi trói cho A Phủ. Nó chứng tỏ
tâm trạng lo sợ và hành động nhẹ nhàng từ bước đi đến lời nói của
Mị. Điều đó phù hợp với quá trình phát triển tính cách và tâm lí nhân
vật Mị
( 0,5 điểm)
Câu 4 (0,5điểm) :
( 0,5 điểm)
Câu 4:Ý nghĩa :
+Niềm khát khao sống và khát khao tự do của nhân vật Mị.
+Thể hiện sức sống tiềm tàng của nhân vật: Mị cứu A Phủ cũng
đồng nghĩa với việc Mị tự cứu lấy bản thân mình.
+Tô Hoài đã ca ngợi những phẩm chất đẹp đẽ của người phụ nữ miền
núi nói riêng và những người phụ nữ Việt Nam nói chung.
Câu 5 (3 điểm) :
Câu 5: .Đoạn văn đảm bảo các ý:
( 0,5 điểm )
( 0,5 điểm )
( 0,5 điểm )
0,75 điểm
– Dẫn dắt, giới thiệu đoạn trích, ý nghĩa của đoạn trích
– Khái niệm tình yêu thương? biểu hiện của tình yêu thương?
– Tình yêu thương con người của giới trẻ ngày nay như thế nào?
– Phê phán thái độ thờ ơ, vô cảm, ích kỉ của một bộ phận thanh niên
trong xã hội và hậu quả thái độ đó? – Bài học nhận thức và hành
động?
0,75 điểm
II/Làm văn (5,0điểm)
1.Yêu cầu về kĩ năng:
- Biết cách viết một bài văn nghị luận văn học,bố cục đầy đủ 3 phần :
Mở bài, thân bài,kết bài..
-Biết phân tích nhân vật (diễn biến tâm trạng),
- Diễn đạt mạch lạc , trong sáng ,lấy được dẫn chứng minh hoạ, văn
viết có cảm xúc, có hình ảnh.
2. Yêu cầu về nội dung : học sinh có thể trình bày theo những
cách khác nhau nhưng phải đảm bảo được các ý sau:
a.Mở bài:
- Giới thiệu tác giả, tác phẩm, đề bài (0,5điểm)
b/ Thân bài: (3,5điểm)
- Nhìn từ cội nguồn dòng chảy, sông Hương có quan hệ sâu sắc với
núi rừng Trường Sơn.Dòng sông thuộc về một thành phố duy nhất
( Huế )
0,5 điểm
0,5 điểm
2,0 điểm
- Sông Hương tựa bản trường ca rừng già với đủ tiết tấu hùng tráng:
+ Lúc dữ dội, “rầm rộ giữa bóng cây đại ngàn”
+ Lúc mãnh liệt: “ vượt qua thác ghềnh” “ cuộn xoáy như cơn lốc”
+ Cũng có lúc: “dịu dàng say đắm” giữa dặm dài màu đỏ chói hoa
đỗ quyên rừng.
+ Như cô gái Di gan xinh đẹp, phóng khoáng và man dại” với một
“bản lĩnh gan dạ, một tâm hồn tự do và trong sáng”.
Sông Hương với sức sống mãnh liệt hoang dại đầy cá tính
- Chính rừng già Trường Sơn làm thuần tính của dòng sông thiếu nữ,
1,0 điểm
chế ngự bản năng của nó để nó trở thành người mẹ phù sa của một
vùng văn hóa châu thổ kinh thành cổ
- Nghệ thuât: Cách so sánh sinh động, nhân hoá độc đáo,…
c/ Kết bài:
0,5 điểm
0,5 điểm
- Đánh giá vấn đề.
-Nêu suy nghĩ của người viết.
*Lưu ý: Trên đây chỉ là gợi ý, giáo viên linh hoạt chấm, nhưng cần bám vào đáp án , chú ý đến dẫn
chứng minh hoạ cho các ý trong bài làm của học sinh.
3 trang
14100
Free
Bạn đang xem tài liệu "Đề kiểm tra 90 phút môn Ngữ văn Lớp 12 - Bài viết số 5 - Năm học 2015-2016 - Trường THPT Trường Chinh (Có đáp án)", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên
File đính kèm:
- de_kiem_tra_90_phut_mon_ngu_van_lop_12_bai_viet_so_5_nam_hoc.doc
