Bài kiểm tra ở nhà môn Ngữ văn Lớp 12 - Bài số 6 - Năm học 2016-2017 - Trường THPT Lê Quý Đôn (Có đáp án)
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NINH THUẬN
TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÊ QUÝ ĐÔN
ĐỀ KIỂM TRA BÀI SỐ 6 LỚP 12
NĂM HỌC: 2016 – 2017
Môn:Ngữ văn. Chương trình Nâng cao
Học sinh làm ở nhà
I. MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA
Thu thập thông tin để đo mức độ phân hóa của HS về năng lực vận dụng tích hợp, tổng hợp kiến
thức (về tác giả, tác phẩm, LLVH), kĩ năng (vận dụng tổng hợp các thao tác lập luận PT, CM, BL, SS)
trong chương trình chuyên Ngữ văn 12 (các bài đã học) để tạo lập văn bản.
II. HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA
- Hình thức: tự luận.
- Cách tổ chức kiểm tra: cho HS làm bài tự luận ở nhà.
III. THIẾT LẬP MA TRẬN
Mức độ
Chủ đề
Nhận biết
Thông
hiểu
Vận
dụng
thấp
Vận dụng cao
Cộng
Vận dụng kiến thức
về tác phẩm, đặc
trưng thể loại, kết
hợp các thao tác
nghị luận và
phương thức biểu
đạt, biết cách làm
bài nghị luận văn
học về tác phẩm
văn học
Chủ đề : Làm
văn
Số câu: 1
Số điểm: 10
Tỉ lệ: 100%
Số câu: 1
Tỉ lệ: 100% = 10.0
điểm
Số câu: 1
Tỉ lệ: 100%
Số câu: 1
Số điểm: 10
Tỉ lệ: 100%
Tổng số câu: 1
Tỉ lệ: 100%=10 điểm
Tổng số câu: 1
Tỉ lệ: 100%
IV. BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA
Đề:
Rừng xà nu trong truyện ngắn cùng tên của Nguyễn Trung Thành là một hình tượng hàm chứa
nhiều ý nghĩa sâu xa.
Hãy bình luận ý kiến trên.
V. ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM
Nội dung
Điểm
0,5
1. Đảm bảo cấu trúc bài văn nghị luận
Có đủ các phần mở bài – nêu được vấn đề, thân bài – triển khai được vấn đề, kết bài –
đánh giá khái quát được vấn đề.
2. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận: Bàn về ý nghĩa của hình tượng rừng xà nu
1,0
7,0
3. Triển khai vấn đề nghị luận thành các luận điểm; vận dụng tốt các thao tác lập luận;
kết hợp chặt chẽ lí lẽ và dẫn chứng.
HS có thể có nhiều cách trình bày về vấn đề, nhưng phải phù hợp và thuyết phục. Sau
đây là một số định hướng:
- Giới thiệu khái quát về tác giả, tác phẩm; nêu vấn đề nghị luận.
- Nêu nội dung ý kiến.
0,5
0,5
4,5
- Phân tích, chứng minh:
+ Hình ảnh RXN xuất hiện xuyên suốt tác phẩm, được miêu tả khá đậm nét (chiếm hẳn
phần mở đầu, đan xen trong những tình tiết miêu tả cuộc sống, chiến đấu của con
người, ngân vang ở phần kết)
+ Hình ảnh rừng xà nu trước hết được tái hiện bằng bút pháp tả thực
+ Hình ảnh rừng xà nu hàm chứa nhiều ý nghĩa sâu xa (ý nghĩa tượng trưng): tượng
trưng cho những đau thương mất mát; cho khát vọng tự do; cho ý chí kiên cường và
sức sống bất diệt của dân làng Xô Man nói riêng, đồng bào Tây Nguyên nói chung
trong cuộc kháng chiến chống đế quốc Mĩ.
+ Nghệ thuật: sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa, so sánh; ngôn ngữ hào hùng, tráng lệ,
giàu tính tạo hình – biểu cảm; cấu trúc đầu cuối tương ứng…
- Đánh giá: khẳng định ý kiến trên là đúng đắn; việc sáng tạo hình tượng rừng xà nu
“hàm chứa nhiều ý nghĩa sâu xa” không chỉ cho thấy vốn sống thực tế sâu sắc mà còn
thể hiện sự lao động nghệ thuật công phu của Nguyễn Trung Thành.
1,0
0,5
Ý kiến trên còn có tác dụng định hướng người đọc trong cảm nhận và lí giải hình
tượng, nhưng cần đặt trong mối quan hệ chiếu ứng giữa RXN và dân làng Xô Man,
tránh lối suy diễn đơn giản, một chiều.
- Đánh giá chung về hình tượng.
4. Sáng tạo
1,0
0,5
Có nhiều cách diễn đạt độc đáo và sáng tạo; cảm nhận mới mẻ, sâu sắc.
5. Chính tả, dùng từ, đặt câu
Đảm bảo các quy tắc về chính tả, từ ngữ, ngữ pháp
2 trang
12260
Free
Bạn đang xem tài liệu "Bài kiểm tra ở nhà môn Ngữ văn Lớp 12 - Bài số 6 - Năm học 2016-2017 - Trường THPT Lê Quý Đôn (Có đáp án)", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên
File đính kèm:
- bai_kiem_tra_o_nha_mon_ngu_van_lop_12_bai_so_6_nam_hoc_2016.doc
