Đề thi tham khảo THPT Quốc gia môn Tiếng Anh - Năm học 2018 - Bộ giáo dục và đào tạo (Có đáp án)
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
ĐỀ THI THAM KHẢO
KỲ THI TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUỐC GIA
NĂM 2018
MÔN: TIẾNG ANH
Thời gian: 60 phút
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the
other three in the position of primary stress in each of the following questions.
Question 1. A. legal
B. diverse
C. polite
D. complete
D. represent
Question 2. A. interview B. compliment
C. sacrifice
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part
differs from the other three in pronunciation in each of the following questions.
Question 3. A. mood
Question 4. A. listens
B. flood
C. spoon
D. moon
D. enjoys
B. reviews
C. protects
(ID:235521) Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to
each of the following questions.
Question 5. If he were younger, he ______ a professional running competition now.
A. will join
Question 6. The children ______ to bed before their parents came home from work.
A. were all going B. had all gone C. had all been going D. have all gone
Question 7. Linda refused ______ in the musical performance because she was sick.
B. had joined
C. would have joined D. would join
A. to participate
Question 8. There has been little rain in this area for months, ______?
A. has it B. has there C. hasn’t it
B. participate
C. participating
D. to participating
D. hasn’t there
Question 9. David was deported on account of his expired visa. He ______ it renewed.
A. must have had B. should have had C. needn’t have had D. mightn’t have had
Question 10. The proposal ______ by the environmentalists to grow more trees has received
approval from the council.
A. which suggested
B. be suggested
C. suggested
D. was suggested
Question 11. Project-based learning provides wonderful opportunities for students to develop their
______.
A. creative
Question 12. Violent films may have a negative ______ on children.
A. opinion B. influence C. dependence
B. creativity
C. create
D. creatively
D. decision
Question 13. A good leader should not be conservative, but rather ______ to new ideas.
A. receptive B. acceptable C. permissive D. applicable
Question 14. ______ individuals are those who share the same hobbies, interests, or points of view.
A. Light-hearted B. Like-minded C. Even-handed D. Open-minded
Question 15. The child has no problem reciting the poem; he has ______ it to memory.
A. devoted B. added C. committed D. admitted
Question 16. After several injuries and failures, things have eventually ______ for Todd when he
reached the final round of the tournament.
A. looked up
B. gone on
C. taken up
D. turned on
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning
to the underlined word(s) in each of the following questions.
Question 17. The first few days at university can be very daunting, but with determination and
positive attitude, freshmen will soon fit in with the new environment.
A. interesting
Question 18. Deforestation may seriously jeopardize the habitat of many species in the local area.
A. do harm to B. set fire to C. give rise to D. make way for
B. memorable
C. serious
D. depressing
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in
meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.
Question 19. In this writing test, candidates will not be penalized for minor mechanical mistakes.
A. punished
B. rewarded
C. motivated
D. discouraged
Question 20. After their long-standing conflict had been resolved, the two families decided to bury
the hatchet.
A. become enemies
B. become friends
C. give up weapons
D. reach an agreement
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best completes
each of the following exchanges.
Question 21. John and Mary are talking about what to do after class.
John: “______”
Mary: “Yes, I’d love to.”
A. Do you often have time for a drink after class?
B. Would you like to have a drink after class?
C. Do you often go out for a drink after class?
D. Would you like tea or coffee after class?
Question 22. Paul and Daisy are discussing life in the future.
Paul: “I believe space travel will become more affordable for many people in the future.”
Daisy: “______”
A. It doesn’t matter at all.
B. There’s no doubt about that.
C. It is very kind of you to say so.
D. I am sorry to hear that.
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the
correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 23 to 27.
GOOD FRIENDS
Psychologists have long known that having a set of cherished companions is crucial to mental well-
being. A recent study by Australian investigators concluded that our friends even help to (23)
______ our lives. The study concentrated (24) ______ the social environment, general health, and
lifestyle of 1,477 persons older than 70 years. The participants were asked how much contact they
had with friends, children, relatives and acquaintances. Researchers were surprised to learn that
friendships increased life (25) ______ to a far greater extent than frequent contact with children and
other relatives. This benefit held true even after these friends had moved away to another city and
was independent of factors such as socioeconomic status, health, and way of life. According to
scientists, the ability to have relationships with people to (26) ______ one is important has a
positive effect on physical and mental health. Stress and tendency towards depression are reduced,
and behaviours that are damaging to health, such as smoking and drinking, occur less frequently.
(27) _______, our support networks, in times Trang 3/6 - Mã đề thi 001 of calamity in particular,
can raise our moods and feelings of self-worth and offer helpful strategies for dealing with difficult
personal challenges.
(Source: Academic Vocabulary in Use by Michael McCarthy and Felicity O’Dell)
Question 23. A. prolong B. lengthen
Question 24. A. in B. with
Question 25. A. expectation B. insurance
Question 26. A. who B. whom
Question 27. A. Otherwise B. For example
C. stretch
C. on
D. expand
D. at
C. expectancy
C. what
D. assurance
D. that
C. Moreover
D. However
(ID:235569) Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet
to indicate the correct answer to each of the questions from 28 to 34.
We get great pleasure from reading. The more advanced a man is, the greater delight he will find in
reading. The ordinary man may think that subjects like philosophy or science are very difficult and
that if philosophers and scientists read these subjects, it is not for pleasure. But this is not true. The
mathematician finds the same pleasure in his mathematics as the school boy in an adventure story.
For both, it is a play of the imagination, a mental recreation and exercise. The pleasure derived
from this activity is common to all kinds of reading. But different types of books give us different
types of pleasure. First in order of popularity is novel-reading. Novels contain pictures of imaginary
people in imaginary situations, and give us an opportunity of escaping into a new world very much
like our world and yet different from it. Here we seem to live a new life, and the experience of this
new life gives us a thrill of pleasure. Next in order of popularity are travel books, biographies and
memoirs. These tell us tales of places we have not seen and of great men in whom we are
interested. Some of these books are as wonderful as novels, and they have an added value that they
are true. Such books give us knowledge, and we also find immense pleasure in knowing details of
lands we have not seen and of great men we have only heard of. Reading is one of the greatest
enjoyments of life. To book-lovers, nothing is more fascinating than a favorite book. And, the
ordinary educated man who is interested and absorbed in his daily occupation wants to occasionally
escape from his drudgery into the wonderland of books for recreation and refreshment.
(Source: http://www.importantindia.com)
Question 28. What does the passage mainly discuss?
A. Different types of books
B. Different kinds of reading
C. Reading as an exercise for the brain
D. Reading as a pleasurable activity
Question 29. According to paragraph 1, which of the following is NOT true?
A. Ordinary people may think that philosophy and science are difficult.
B. Reading about mathematics is mentally entertaining for a mathematician.
C. Philosophers and scientists do not read for pleasure.
D. A more advanced person takes greater pleasure in reading.
Question 30. The word “derived” in paragraph 2 is closest in meaning to ______.
A. differed
Question 31. The word “it” in paragraph 2 refers to ______.
A. a new life B. our world C. an opportunity
B. established
C. bought
D. obtained
D. a thrill of pleasure
Question 32. The word “immense” in paragraph 3 is closest in meaning to ______.
A. great B. limited C. personal D. controlled
Question 33. According to the passage, travel books, biographies and memoirs ______.
A. are wonderful novels
B. tell stories of well-known places
C. are less popular than novels
D. are more valuable than novels
Question 34. According to paragraph 4, which of the following is the most fascinating to
booklovers?
A. A daily occupation
B. An ordinary educated man
C. The wonderland
D. A favorite book
(ID:235577) Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet
to indicate the correct answer to each of the questions from 35 to 42.
The system of higher education had its origin in Europe in the Middle Ages, when the first
universities were established. In modern times, the nature of higher education around the world, to
some extent, has been determined by the models of influential countries such as France and
Germany.
Both France and Germany have systems of higher education that are basically administered by state
agencies. Entrance requirements for students are also similar in both countries. In France, an
examination called the baccalauréat is given at the end of secondary education. Higher education in
France is free and open to all students who have passed this baccalauréat. Success in this
examination allows students to continue their higher education for another three or four years until
they have attained the first university degree called a licence in France.
Basic differences, however, distinguish these two countries’ systems. French educational districts,
called académies, are under the direction of a rector, an appointee of the national government who
is also in charge of universities in each district. The uniformity in curriculum throughout the
country leaves each university with little to distinguish itself. Hence, many students prefer to go to
Paris, where there are better accommodations and more cultural amenities for them. Another
difference is the existence in France of prestigious higher educational institutions known as grandes
écoles, which provide advanced professional and technical training. Most of these schools are not
affiliated with the universities, although they too recruit their students by giving competitive
examinations to candidates. The grandes écoles provide rigorous training in all branches of applied
science and technology, and their diplomas have a somewhat higher standing than the ordinary
licence.
In Germany, the regional universities have autonomy in determining their curriculum under the
direction of rectors elected from within. Students in Germany change universities according to their
interests and the strengths of each university. In fact, it is a custom for students to attend two, three,
or even four different universities in the course of their undergraduate studies, and the majority of
professors at a particular university may have taught in four or five others. This high degree of
mobility means that schemes of study and examination are marked by a freedom and individuality
unknown in France.
France and Germany have greatly influenced higher education systems around the world. The
French, either through colonial influence or the work of missionaries, introduced many aspects of
their system in other countries. The German were the first to stress the importance of universities as
research facilities, and they also created a sense of them as emblems of a national mind.
(Source: https://britannicalearn.com)
Question 35. What does the passage mainly discuss?
A. The nature of education around the world in modern times
B. Systems of higher education in France and Germany
C. The origin of higher education system in Europe
D. The influence of France and Germany on educational systems of other countries
Question 36. The word “uniformity” in paragraph 3 is closest in meaning to ______.
A. proximity
Question 37. The word “their” in paragraph 3 refers to ______.
A. schools B. universities C. examinations
B. discrepancy
C. similarity
D. uniqueness
D. branches
Question 38. Which of the following about grandes écoles in France is NOT stated in paragraph 3?
A. Most of them have no connection with universities.
B. They have a reputation for advanced professional and technical training.
C. Their degrees are better recognized than those provided by universities.
D. They offer better accommodations and facilities than universities.
Question 39. According to the passage, a regional university rector in Germany is elected by
______.
A. the staff of the university
B. the national government officials
C. the regional government officials
D. the staff of other universities
Question 40. According to paragraph 4, what makes it possible for students in Germany to attend
different universities during their undergraduate studies?
A. The university staff have become far more mobile and occupied.
B. The university’s training programs offer greater flexibility and freedom of choice.
C. University tuition fees are kept at an affordable level for all students.
D. Entry requirements to universities in Germany are made less demanding.
Question 41. The word “emblems” in the final paragraph is closest in meaning to ______.
A. representatives
B. directions
C. structures
D. delegates
Question 42. Which of the following can be inferred from the passage?
A. Studying in France and Germany is a good choice for people of all ages and nationalities.
B. It normally takes longer to complete a university course in France than in Germany.
C. Universities in Germany can govern themselves more effectively than those in France.
D. The level of decentralization of higher education is greater in Germany than in France.
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs
correction in each of the following questions
Question 43. Every member (A) of the class were (B) invited to (C) the party by the form teacher (D).
Question 44. Historically (A), it was the 3rd Asian Games (B) in Japan that (C) tennis, volleyball,
table tennis and hockey were (D) added.
Question 45. Though formally (A) close friends, they have now been estranged (B) from each
other (C) due to some regrettable misunderstandings (D).
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in
meaning to each of the following questions.
Question 46. Harry no longer smokes a lot.
A. Harry now smokes a lot.
B. Harry used to smoke a lot.
C. Harry didn’t use to smoke a lot.
D. Harry rarely smoked a lot.
Question 47. “I’ll call you as soon as I arrive at the airport,” he said to me.
A. He objected to calling me as soon as he arrived at the airport.
B. He promised to call me as soon as he arrived at the airport.
C. He denied calling me as soon as he arrived at the airport.
D. He reminded me to call him as soon as he arrived at the airport
Question 48. People think that traffic congestion in the downtown area is due to the increasing
number of private cars.
A. Traffic congestion in the downtown area is blamed for the increasing number of private cars.
B. The increasing number of private cars is thought to be responsible for traffic congestion in the
downtown area.
C. The increasing number of private cars is attributed to traffic congestion in the downtown area.
D. Traffic congestion in the downtown area is thought to result in the increasing number of
private cars.
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines
each pair of sentences in the following questions.
Question 49. The young girl has great experience of nursing. She has worked as a hospital
volunteer for years.
A. Before she worked as a hospital volunteer for years, the young girl has great experience of
nursing.
B. Much as she has worked as a hospital volunteer for years, the young girl has great experience
of nursing.
C. Having worked as a hospital volunteer for years, the young girl has great experience of
nursing.
D. With great experience of nursing, the young girl has worked as a hospital volunteer for years
Question 50. Peter told us about his leaving the school. He did it on his arrival at the meeting.
A. Only after his leaving the school did Peter inform us of his arrival at the meeting.
B. Not until Peter told us that he would leave the school did he arrive at the meeting.
C. Hardly had Peter informed us about his leaving the school when he arrived at the meeting.
D. No sooner had Peter arrived at the meeting than he told us about his leaving the school.
-------THE END------
LỜI GIẢI CHI TIẾT
Question 1.
Kiến thức: Trọng âm từ có 2 âm tiết
Giải thích:
legal /ˈliːɡl/
diverse /daɪˈvɜːs/
polite /pəˈlaɪt/
complete /kəmˈpliːt/
Câu A trọng âm 1 còn lại trọng âm 2.
Đáp án: A
Question 2.
Kiến thức: Trọng âm từ có 3 âm tiết
Giải thích:
interview /ˈɪntəvjuː/
sacrifice /ˈsækrɪfaɪs/
Câu D trọng âm 3 còn lại trọng âm 1.
Đáp án: D
compliment /ˈkɒmplɪmənt/
represent /ˌreprɪˈzent/
Question 3.
Kiến thức: Cách phát âm “-oo”
Giải thích:
mood /muːd/
flood /flʌd/
spoon /spuːn/
moon /muːn/
Phần được gạch chân ở câu B được phát âm là /ʌ/ còn lại là /uː/
Đáp án: B
Question 4.
Kiến thức: Cách phát âm đuôi “-s”
Giải thích:
“-s” được phát âm là:
- /s/ khi âm tận cùng trước nó là /p/, /k/, /f/, /θ/
- /z/ khi tận cùng là nguyên âm và các phụ âm còn lại
listen /ˈlɪsn/
review /rɪˈvjuː/
protect /prəˈtekt/
enjoy /ɪnˈdʒɔɪ/
Phần được gạch chân ở câu C được phát âm là /s/ còn lại phát âm là /z/
Đáp án: C
Question 5.
Kiến thức: Câu điều kiện loại 2
Giải thích: Câu điều kiện loại để diễn tả điều không có thật ở hiện tại
If + S + Ved/ V2, S + would/ could + Vo
Tạm dịch: Nếu anh ấy trẻ hơn, bây giờ anh ấy sẽ tham gia cuộc thi chạy chuyên nghiệp.
Đáp án: D
Question 6.
Kiến thức: Sự hòa hợp giữa thì quá khứ đơn và quá khứ hoàn thành
Giải thích: Cấu trúc
S + had Ved/ V3 before S + Ved/ V2
Tạm dịch: Những đứa trẻ đều đã đi ngủ trước khi bố mẹ chúng đi làm về.
Đáp án: B
Question 7.
Kiến thức: Dạng của động từ sau “refuse”
Giải thích: Cấu trúc refuse + to Vo
Tạm dịch: Linda từ chối tham gia vào buổi biểu diễn âm nhạc vì cố ấy bị ốm.
Đáp án: A
Question 8.
Kiến thức: Câu hỏi đuôi
Giải thích: Cấu trúc câu hỏi đuôi
S + V (phủ định), trợ động từ + S (khẳng định)?
Trong mệnh đề đầu có “little” mang nghĩa phủ định.
Tạm dịch: Nhiều tháng nay khu vực này có rất ít mưa, đúng không?
Đáp án: B
Question 9.
Kiến thức: Động từ khuyết thiếu
Giải thích: Động từ khuyết thiếu dùng diễn tả những khả năng xảy ra trong quá khứ
must have had: chắc có lẽ đã có
should have had: đáng lẽ ra nên có
needn’t have had: đáng lẽ ra không cần có
mightn’t have had: đáng lẽ không thể có
Tạm dịch: David bị trục xuất vì visa hết hạn. Anh ấy đáng lẽ ra nên làm mới giấy thông hành
(visa).
Đáp án: B
Question 10.
Kiến thức: Rút gọn mệnh đề quan hệ
Giải thích: Khi câu đã có chủ ngữ chính (The proposal ) và động từ chính (has received)
động từ phía sau chủ ngữ là mệnh đề quan hệ.
Tạm dịch: Bản kiến nghị cái mà được các nhà môi trường đề xuất trồng nhiều cây hơn đã
nhận được sự chấp thuận từ ủy ban.
Câu đầy đủ: The proposal which was suggested by the environmentalists to grow more trees
has received
approval from the council.
=> Rút gọn lại: The proposal suggested by the environmentalists to grow more trees has
received
approval from the council.
Đáp án: C
Question 11.
Kiến thức: Từ loại
Giải thích: Sau tính từ sở hữu (their) cần danh từ
creative (a): sáng tạo
create (v): sáng tạo ra
creativity (n): sự sáng tạo
creatively (adv): một cách sáng tạo
Tạm dịch: Việc học dựa trên dự án cung cấp những cơ hội tuyệt vời cho học sinh phát triển
sự sáng tạo của chúng.
Đáp án: B
Question 12.
Kiến thức: Sự kết hợp từ, cụm từ
Giải thích:
Cụm từ have influence on : có ảnh hưởng đến
Tạm dịch: Những bộ phim bạo lực có thể có những ảnh hưởng tiêu cực đến trẻ em.
Đáp án: B
Question 13.
Kiến thức: Từ vựng
Giải thích:
receptive (a): dễ tiếp thu
acceptable (a): có thể chấp nhận được
permissive (a): cho phép, chấp nhận
applicable (a): có thể áp dụng được
Tạm dịch: Một nhà lãnh đạo giỏi không nên bảo thủ, mà thay vào đó là tiếp thu những ý
tưởng mới.
Đáp án: A
Question 14.
Kiến thức: Từ vựng
Giải thích:
Light-hearted (a): dễ tính, hoạt bát
Like-minded (a): cùng tư tưởng, cùng ý kiến
Even-handed (a): công bằng, không thiên vị
Open-minded (a): cởi mở
Tạm dịch: Những người có cùng ý kiến là những người có cùng sở thích, đam mê, hay quan
điểm.
Đáp án: B
Question 15.
Kiến thức: Từ vựng
Giải thích:
devoted to (v): cống hiến, tận tụy
added (v) sth to sth: thêm vào
commit something to memory = to learn something well enough to remember it exactly: học
kỹ để nhớ chính xác
admitted (v): thừa nhận
Tạm dịch: Đứa bé này không có khó khăn gì khi đọc bài thơ; thằng bé đã thuộc lòng (ghi nhớ
trong đầu).
Đáp án: C
Question 16.
Kiến thức: Cụm động từ
Giải thích:
looked up = (of business, somebody’s situation, etc.) to become better: trở nên tốt đẹp hơn
gone on: tiếp tục
taken up: bắt đầu
turned on: bật lên
Tạm dịch: Sau những tổn thương và thất bại, mọi việc cuối cùng đã tốt đẹp hơn với Todd khi
anh ấy đã vào vòng chung kết của trận đấu.
Đáp án: A
Question 17.
Kiến thức: Từ đồng nghĩa
Giải thích:
daunting (a): làm chán nản
interesting (a): thú vị
memorable (a): dễ nhớ, đáng nhớ
depressing (a): chán nản
serious (a): nghiêm trọng
=> daunting = depressing
Tạm dịch: Những ngày đầu tiên ở đại học có thể rất dễ gây chán nản, nhưng với sự kiên trì
và thái độ tích cực, những tân sinh viên sẽ sớm thích nghi với môi trường mới.
Đáp án: D
Question 18.
Kiến thức: Từ đồng nghĩa
Giải thích:
jeopardize: nguy hiểm, hủy hoại
set fire to: đốt lửa
do harm to: gây hại cho
give rise to: làm tăng
make way for: nhường chỗ cho
=> jeopardize = do harm to
Tạm dịch: Nạn phá rừng có thể gây nguy hiểm nghiêm trọng đến môi trường sống của nhiều
loài trong khu vực.
Đáp án: A
Question 19.
Kiến thức: Từ trái nghĩa
Giải thích:
penalized: phạt
punished: bị trừng phạt
motivated: động viên
rewarded: khen thưởng
discouraged: nản lòng
=> penalized >< rewarded
Tạm dịch: Trong bài kiểm tra viết này, thí sinh sẽ không bị phạt vì những lỗi nhỏ.
Đáp án: B
Question 20.
Kiến thức: Từ trái nghĩa
Giải thích:
bury the hatchet: giảng hòa
become enemies: trở thành kẻ thù
give up weapons: bỏ vũ khí
become friends: trở thành bạn
reach an agreement: được thỏa thuận
=> bury the hatchet >< become enemies
Tạm dịch: Sau khi cuộc xung đột kéo dài của họ được giải quyết, hai gia đình quyết định
giảng hòa.
Đáp án: A
Question 21.
Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp
Giải thích:
John: Bạn có muốn uống gì đó sau giờ học không ?
Mary: Vâng, tôi rất thích
Đáp án: B
Question 22.
Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp
Giải thích:
Cấu trúc câu: there is/ it is / it is doubtless + no doubt + that … Không còn nghi ngờ gì nữa
Paul và Daisy đang thảo luận về cuộc sống trong tương lai
Paul: Tôi tin rằng du lịch không gian sẽ trở nên hợp lý hơn với nhiều người trong tương lai.
Daisy: Không còn nghi ngờ về điều đó nữa
Đáp án: B
Question 23.
Kiến thức: Từ vựng
prolong (v): kéo dài (thời gian)
stretch (v) : duỗi ra
lengthen (v): làm dài ra
expand (v): mở rộng
To prolong our lives: kéo dài thời gian cuộc sống của chúng ta.
Đáp án: A
Question 24.
Kiến thức: Giới từ
Giải thích:
Cụm từ: concentrated on sth: tập trung vào việc gì
Tạm dịch: Việc nghiên cứu tập trung vào môi trường xã hội…
Đáp án: C
Question 25.
Kiến thức: Từ vựng
Giải thích:
expectancy (n): triển vọng
insurance: bảo hiểm
assurance: bảo đảm
expectation: sự mong đợi
Cụm từ: life expectancy: tuổi thọ
Đáp án: C
Question 26.
Kiến thức: Đại từ quan hệ
Giải thích:
Đại từ quan hệ có thể đứng sau giới từ 'to' thường thay thế cho từ đóng vai trò là tân ngữ
=> whom
Đáp án: B
Question 27. C
Kiến thức: Liên từ
Giải thích:
Otherwise: Mặt khác
Moreover: Hơn nữa
For example: Ví dụ
However: Tuy nhiên
Tạm dịch: Sự căng thẳng và xu hướng suy thoái đã giảm và các hành vi tổn hại đến sức khỏe,
chẳng hạn như hút thuốc lá và uống rượu bia, xảy ra ít thường xuyên hơn. Hơn nữa, mạng
lưới hỗ trợ của chúng tôi, trong những thời điểm tai họa nói riêng, có thể nâng cao tâm trạng
và cảm xúc của chúng ta về giá trị bản thân và đưa ra các chiến lược hữu ích để đối phó với
những thử thách cá nhân khó khăn.
Đáp án: C
Dịch bài đọc:
Những người bạn tốt
Các nhà tâm lý học từ lâu đã biết rằng có một tập hợp bạn bè yêu quý rất quan trọng đối với
phúc lợi tinh thần. Một nghiên cứu gần đây của các nhà nghiên cứu Úc kết luận rằng bạn bè
có thể giúp chúng ta kéo dài tuổi thọ của chúng ta. Nghiên cứu tập trung về môi trường xã
hội, sức khỏe và lối sống nói chung của 1.477 người trên 70 tuổi. Người tham gia đã được hỏi
còn liên hệ với bao nhiêu người bạn, trẻ nhỏ, người thân và người quen. Các nhà nghiên cứu
rất ngạc nhiên khi biết được rằng tình bạn kéo di tuổi thọ tuyệt hơn khi tiếp xúc với trẻ nhỏ và
các mói quan hệ khác. Lợi ích này cũng đúng ngay cả khi những người bạn này đã chuyển tới
một thành phố khác và độc lập về các yếu tố như tình hình kinh tế xã hội, sức khỏe và lối
sống. Theo các nhà khoa học, khả năng có mối quan hệ với những người, với những người
mà có ảnh hưởng quan trọng tích cực đến sức khỏe thể chất và tinh thần.Sự căng thẳng và xu
hướng suy thoái đã giảm và các hành vi tổn hại đến sức khỏe, chẳng hạn như hút thuốc lá và
uống rượu bia, xảy ra ít thường xuyên hơn. Hơn nữa, mạng lưới hỗ trợ của chúng tôi, trong
những thời điểm tai họa nói riêng, có thể nâng cao tâm trạng và cảm xúc của chúng ta về giá
trị bản thân và đưa ra các chiến lược hữu ích để đối phó với những thử thách cá nhân khó
khăn.
Question 28.
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Nội dung chính của bài văn là gì?
A. Các loại sách khác nhau
B. Các cách đọc khác nhau
C. Đọc như một cách rèn luyện não
D. Đọc sách là hoạt động thú vị
Thông tin: We get great pleasure from reading. The more advanced a man is, the greater
delight he will find in reading.
Tạm dịch: Chúng ta có được niềm vui lớn lao từ việc đọc. Con người học vấn càng cao sẽ
càng thích đọc sách.
Đáp án: D
Question 29.
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Theo đoạn 1, những điều nào sau đây KHÔNG đúng?
A. Người bình thường có thể nghĩ rằng triết học và khoa học rất khó
B. Đọc về toán học là giải trí tinh thần cho một nhà toán học.
C. Các nhà triết học và các nhà khoa học không đọc cho vui.
D. Một người tiên tiến hơn thích đọc sách nhiều hơn.
Thông tin:
The ordinary man may think that subjects like philosophy or science are very difficult and
that if philosophers and scientists read these subjects, it is not for pleasure. But this is not
true.
Tạm dịch:
Người bình thường có thể nghĩ rằng các chủ đề như triết học hoặc khoa học là khó khăn và
với các triết gia và các nhà khoa học, đọc những sách này không phải là để vui. Nhưng điều
này không đúng.
Đáp án: C
Question 30.
Kiến thức: Từ vựng
Giải thích:
derived: nhận được, lấy được
differed: khác
established: thành lập
obtained: thu được, đạt được
=> derived = obtained
Đáp án: D
bought: mua
Question 31.
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Từ "nó"trong đoạn 2 thay thế cho:
A. 1 cuộc sống mới
B. Thế giới của chúng ta
C. Một cơ hội mới
D. Một niềm vui
Thông tin:
Novels contain pictures of imaginary people in imaginary situations, and give us an
opportunity of escaping into a new world very much like our world and yet different from it.
Tạm dịch:
Tiểu thuyết là những bức tranh của những người tưởng tượng trong những tình huống tưởng
tượng, và cho chúng ta một cơ hội để thoát vào một thế giới mới giống như thế giới của
chúng ta và những nơi khác thế giới của chúng ta.
Đáp án: B
Question 32.
Kiến thức: Từ vựng
Giải thích:
immense: rộng lớn, rất tốt
limited: giới hạn
great: tốt, tuyệt vời
personal: cá nhân
controlled: kiếm soát
=> immense = great
Đáp án: A
Question 33.
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Theo đoạn văn, sách du lịch, tiểu sử và hồi ký ___.
A. Những tiểu thuyết tuyệt vời
B. Những câu chuyện kể về những nơi nổi tiếng
C. Ít phổ biến hơn các tiểu thuyết
D. Có giá trị hơn tiểu thuyết
Thông tin: First in order of popularity is novel-reading.... Next in order of popularity are
travel books, biographies and memoirs.
Tạm dịch: Phổ biến nhất là đọc tiểu thuyết... Phổ biến tiếp theo là sách du lịch, tiểu sử và hồi
ký.
Đáp án: C
Question 34.
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Theo đoạn 4, ý nào sau đây hấp dẫn với người yêu sách?
A. Một nghề nghiệp hàng ngày
B. Một người đàn ông có học thức thông thường
C. Xứ sở thần tiên
D. Một cuốn sách yêu thích.
Thông tin: To book-lovers, nothing is more fascinating than a favorite book
Tạm dịch: Với người yêu sách, không có gì hấp dẫn hơn một cuốn sách yêu thích
Đáp án: D
Question 35.
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Đoạn văn chủ yếu thảo luận về điều gì?
A. Bản chất của giáo dục trên toàn thế giới thời hiện đại
B. Hệ thống giáo dục đại học ở Pháp và Đức
C. Nguồn gốc của hệ thống giáo dục đại học ở Châu Âu
D. Ảnh hưởng của Pháp và Đức đối với hệ thống giáo dục của các nước khác
Đáp án: B
Question 36.
Kiến thức: Đoc hiểu, từ vựng
Giải thích:
Từ “uniformity” ở đoạn 3 gần nghãi với _____
uniformity (n): sự thống nhất
discrepancy (n): sự khác biệt
uniqueness (n): sự độc đáo
proximity (n): trạng thái gần
similarity (n): sự tương đồng
=> uniformity= similarity
Dẫn chứng: The uniformity in curriculum throughout the country leaves each university
with little to distinguish itself. Hence, many students prefer to go to Paris, where there are
better accommodations and more cultural amenities for them.
Đáp án: C
Question 37.
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Từ "their" trong đoạn 3 đề cập đến._______
A. trường học
B. trường đại học
C. kiểm tra
D. chi nhánh
Dẫn chứng: Most of these schools are not affiliated with the universities, although they too
recruit their students by giving competitive examinations to candidates.
Đáp án: A
Question 38.
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Câu nào sau đây về học vị tú tài ở Pháp KHÔNG được nêu trong đoạn 3?
A. Hầu hết trong số họ không có liên kết với các trường đại học.
B. Họ có tiếng về đào tạo chuyên nghiệp và kỹ thuật tiên tiến.
C. Bằng cấp của họ được công nhận tốt hơn các bằng cấp của các trường đại học.
D. Họ cung cấp chỗ ở tốt hơn và tiện nghi hơn so với các trường đại học.
Dẫn chứng: Another difference is the existence in France of prestigious higher educational
institutions known as grandes écoles, which provide advanced professional and technical
training. Most of these schools are not affiliated with the universities, although they too
recruit their students by giving competitive examinations to candidates. The grandes écoles
provide rigorous training in all branches of applied science and technology, and their
diplomas have a somewhat higher standing than the ordinary licence.
Đáp án: D
Question 39.
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Theo đoạn văn, một hiệu trưởng trường đại học khu vực ở Đức được bầu bởi______
A. các nhân viên của trường đại học
B. các quan chức chính phủ quốc gia
C. các quan chức chính phủ khu vực
D. nhân viên của các trường đại học khác
Dẫn chứng: In Germany, the regional universities have autonomy in determining their
curriculum under the direction of rectors elected from within.
Đáp án: A
Question 40.
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Theo đoạn 4, điều gì làm cho sinh viên Đức có thể theo học các trường đại học khác nhau
trong thời gian học đại học?
A. Đội ngũ trong trường đại học đã trở nên linh động và bận rộn hơn.
B. Các chương trình đào tạo của trường đại học mang lại tính linh hoạt và tự do lựa chọn cao
hơn.
C. Học phí học đại học được giữ ở mức hợp lý cho tất cả học sinh.
D. Yêu cầu nhập học đối với các trường đại học ở Đức không đòi hỏi nhiều.
Dẫn chứng: his high degree of mobility means that schemes of study and examination are
marked by a freedom and individuality unknown in France.
Đáp án: B
Question 41.
Kiến thức: Đọc hiểu, từ vựng
Giải thích:
Từ "emblem" trong đoạn cuối cùng có nghĩa gần nhất với _____
emblem (n): biểu tượng, tượng trưng
A. Các đại diện
B. Các hướng
C. Cấu trúc
D. Các đại biểu
=> emblem = representative
Dẫn chứng: The German were the first to stress the importance of universities as research
facilities, and they also created a sense of them as emblems of a national mind.
Đáp án: A
Question 42.
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Tải về để xem bản đầy đủ
24 trang
12380
Free
Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Đề thi tham khảo THPT Quốc gia môn Tiếng Anh - Năm học 2018 - Bộ giáo dục và đào tạo (Có đáp án)", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên
File đính kèm:
- de_thi_tham_khao_thpt_quoc_gia_mon_tieng_anh_nam_hoc_2018_bo.doc
