Đề thi thử THPT Quốc gia môn Tiếng Anh - Lần 1 - Năm học 2017

SỞ GD&ĐT HẢI DƯƠNG

TRƯỜNG THPT KIM THÀNH II

ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA LẦN 1

Môn:Tiếng Anh

Thời gian: 60 phút( Không kể thời gian giao đề)

Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined

part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions

Question 1:

Question 2:

A. loved

B. missed

B. invent

C. stopped

D. received

D. tennis

A. species

C. medicine

Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the

other three in the position of primary stress in each of the following questions.

Question 3:

Question 4:

A. comfortable

A. include

B. attractive

B. achieve

C. secretive

C. replace

D. necessary

D. comment

Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined

part that needs correction in each of the following questions.

Question 5: Despite Hoa worked very hard, she didn’t pass the exam.

A. Despite

Question 6: Both Tuan and Thanh has been to Paris before.

A. Both B. and C. has

B. hard

C. didn’t

D. exam

D. before

Question 7: They was told to plan everything very carefully before the journey.

A. was B. everything C. carefully D. journey

Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of

the following questions.

Question 8: At present, the new director_______to foster a culture of open cummunication

within the company.

A. tried

B. was trying

C. is trying

D. tries

Question 9: A recent survey has shown that______ increasing number of men are willing to

share the housework with their wives.

A. a

Question 10: ______he worked, the more he earned.

A. The more hard B. The hard C. The harder

B. an

C. the

D. some

D. The hardest

Question 11: Long wanted to know_________in my family.

Trang 1

A. there were how many people

C. were there how many people

B. how many people were there

D. how many people there were

Question 12: Richard had to pay a fine,_____?

A. hadn’t he

Question 13: Pupils are ______ less pressure as a result of changes in testing procedures.

A. .out of B. above C. upon D. under

Question 14: We should__________every chance we have to speak English.

A. Make use of B. make a use of C. make uses of D. make the use of

B. doesn’t he

C. didn’t he

D. mustn’t he

Question 15: Dr. Fleming, _______discovered penicillin, was awarded the Nobel Prize of

Medicine in 1945.

A. that

Question 16: A large number of reporters_____________ at the meeting yesterday.

A. being B. are C. were D. is

B. which

C. whom

D. who

Question 17: Many countries’ cutural ____________is a result of talking in immigrants from

all over the world.

A. diversified

Question 18: Shy people often find it difficult to_______group discussion.

A. take part in B. take place in C. get on with

Question 19: He was tired and couldn’t keep________the group.

A. out of B. up against C. on to

B. diversity

C. diverse

D. diversify

D. get in touch with

D. up with

Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the most suitable response to

complete each of the following exchanges.

Question 20: Two friends Joan and Jane are talking about Jane’s new dress.

- Diana: That’s a very nice dress you’re wearing.

- Jane:____________ .

A. Never mind.

B. Don’t mention it.

D. You’re welcome.

C. Thanks. I’m glad you like it.

Question 21: Lien: “ Are you Japanese?” - Hung : “____________________”.

A. Sorry? B. Pardon? C. Excuse me D. Yes?

Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in

meaning to the underlined word(s) in ecah of the following questions.

Trang 2

Question 22: I’ll take the new job whose salary is fantastic.

A. reasonable B. acceptable C. pretty high

Question 23: He was asked to account for his presence at the scene of crime.

A. complain B. exchange C. explain D. arrange

D. wonderful

Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in

meaning to the underlined word(s) in ecah of the following questions.

Question 24: “ Be quick! We must speed up if we don’t want to miss the flight”

A. slow down

Question 25: He had never experienced such discourtesy towards the president as it occurred.

A. rudeness B. politeness C. measurement D. encouragement

B. turn down

C. put forward

D. look up

Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in

meaning to each of the followingquestions.

Question 26: The architect has drawn plans for an extension to the house.

A. Plans have been drawn for an extension to the house by the architect.

B. The house has had its plans for an extension drawn by the architect.

C. Plans for an extension to the house have been drawn by the architect.

D. The architect has had the plans drawn for an extension to the house.

Question 27: I didn’t eat anything because I wasn’t hungry.

A. If I was hungry, I would eat something.

B. If I had been hungry, I would have eaten something.

C. If I hadn’t been hungry, I would have eaten something.

D. If I had eaten something, I would have been eaten something.

Question 28: “ What would you do if you were a billionaire?” the man asked the woman.

A. The man asked the woman what she would do if she were a billionaire.

B. The man asked the woman what she would have done if she were a billionaire.

C. The man asked the woman what would she do if she were a billionaire.

D. The man asked the woman what would she have done if she had been a billionaire.

Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that best

combines each pair of sentences in the following questions.

Question 29: The plants may develop differently. The plants live on that island.

Trang 3

A. The plants which live on that island may develop differently.

B. The plants lives on that island may develop differently.

C. The plants which lives on that island may develop differently.

D. The plants which live that island may develop differently.

Question 30: My mother is very busy at work but she takes good care of her children.

A. In spite of being busy at work, my mother takes good care of her children.

B. My mother takes good care of her children but she is very busy at work.

C. Though my mother was very busy at work my mother took good care of her children.

D. Although my mother was very busy at work she did not take good care of her children.

Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate

the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 31 to 35.

My home is in the air – I do an enormous amount of travelling. It is a fast life and full

of work, but I like it and that is the only way (31)..................me.

Everything is tiring – music, travelling – but what can I do? I am not (32).................to

complaining. It is hart to imagine now that I will never be very long in one place. My home

town is on the Caspian Sea. There is sea, wind, sun and too many tourists and hotels. I have

my own flat with four or five rooms. But I am seldom there. If I am there for a day or two I

prefer to (33)................ with my mother and grandmother. They live in a small house, but it is

very comfortable and my mother cooks for me. I like good, simple food.

I have no wife, no brothers or sisters and my father died when I was seven. He was an

engineer and I don’t ( 34).............him very well. He liked music very much and wanted me to

(35)..............a musician.

Question 31:

Question 32:

Question 33:

Question 34:

Question 35:

A. for

B. to

C. in

D. by

A. wanted

A. stay

B. taken

B. go

C. used

C. do

D. known

D. spend

D. see

A. know

A. grow

B. remember

B. turn

C. remind

C. develop

D. become

Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to

indicate the correct answer to each of the questions from 36 to 42.

By adopting a few simple techniques, parents who read to their children can

considerably increase their children’s language development. It is surprising, but true. How

Trang 4

parents talk to their children makes a big difference in the children's language development.

If a parent encourages the child to actively respond to what the parent is reading, the child's

language skills increase.

A study was done with two or three-year-old children and their parents. Half of the

thirty children participants were in the experimental study; the other half acted as the control

group. In the experimental group, the parents were given a two-hour training session in which

they were taught to ask open-ended questions rather than yes-no questions. For example, the

parent should ask, "What is the doggy doing?" rather than, "Is the doggy running away?"

Experimental parents were also instructed how to expand on their children's answer, how to

suggest alternative possibilities, and how to praise correct answers.

At the beginning of the study, the children did not differ on levels of language

development, but at the end of one month, the children in the experimental group were 5.5

months ahead of the control group on a test of verbal expression and vocabulary. Nine

months later, the children in the experimental group still showed an advance of 6 months over

the children in the control group.

Question 36: Parents can give great help to their children's language development by _____ them.

A. adopting

Question 37: What does the word "they" in the second paragraph refer to?

A. Participants. B. Questions. C. Children. D. Parents.

Question 38: During the training session, experimental parents were taught to _____.

B. responding to

C. experimenting

D. reading to

A. study many experiments

C. give correct answers

B. use yes-no questions

D. ask open-ended questions

Question 39: What was the major difference between the control group and the experimental

one in the study?

A. The training that parents received.

C. The age of the children.

B. The books that were read.

D. The number of participants.

Question 40: What conclusion can be drawn from this passage?

A. Children who read actively always act six months earlier than those who don't.

B. Children's language skills increase when they are required to respond actively.

C. Two or three-year-old children can be taught to read actively.

D. The more children read, the more intelligent they become.

Question 41: Which was done with two or three – year – old children and their parents?

A. a party

B. a study

C. a meeting

D. a control group

Trang 5

Question 42: When did the chilren similar on levels of language development?

A. at the middle of the study

C. at the beginning of the age

B. at the end of the study

D. at the beginning of the study

Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to

indicate the correct answer ti each of the questions from 43 to 50.

The issue of equality for women in British society first attracted national attention in

the early 20^thcentury, when the suffragettes won for women the right to vote. In the

1960s feminism became the subject of intense debate when the women’s liberation

movement encouraged women to reject their traditional supporting role and to demand

equal status and equal rights with men in areas such as employment and pay. Since

then, the gender gap between the sexes has been reduced. The Equal Pay Act of 1970,

for instance, made it illegal for women to be paid less than men for doing the same

work, and in 1975 the Sex Discrimination Act aimed to prevent either sex having an

unfair advantage when applying for jobs. In the same year the Equal Opportunities

Commission was set up to help people claim their rights to equal treatment and to

publish research and statistics to show where improvements in opportunities for

women need to be made. Women now have much better employment opportunities,

though they still tend to get less well-paid jobs than men, and very few are appointed

to top jobs in industry. In the US the movement that is often called the “first wave of

feminism” began in the mid 1800s. Susan B. Anthony worked for the right to vote,

Margaret Sanger wanted to provide women with the means of contraception so that

they could decide whether or not to have children, and Elizabeth Blackwell, who had

to fight for the chance to become a doctor, wanted women to have greater

opportunities to study. Many feminists were interested in other social issues. The

second wave of feminism began in the 1960s. Women like Betty Friedan and Gloria

Steinem became associated with the fight to get equal rights and opportunities for

women under the law. An important issue was the Equal Rights Amendment (ERA),

which was intended to change the Constitution. Although the ERA was not passed,

there was progress in other areas. It became illegal for employers, schools, clubs, etc.

to discriminate against women. But women still find it hard to advance beyond a

Trang 6

certain point in their careers, the so-called glass ceiling that prevents them from

having high-level jobs. Many women also face the problem of the second shift, i.e. the

household chores. In the 1980s, feminism became less popular in the US and there

was less interest in solving the remaining problems, such as the fact that most women

still earn much less than men. Although there is still discrimination, the principle that

it should not exist is widely accepted.

Question 43: It can be inferred from paragraph 1 that in the 19th century, ______.

A. British women did not have the right to vote in political elections

B. most women did not wish to have equal status and equal rights

C. suffragettes fought for the equal employment and equal pay

D. British women did not complete their traditional supporting role

Question 44: The phrase “gender gap” in paragraph 2 refers to ______.

A. the social relationship between the two sexes

B. the visible space between men and women

C. the social distance between the two sexes

D. the difference in status between men and women

Question 45: Susan B. Anthony, Margaret Sanger, and Elizabeth Blackwell are mentioned as __.

A. American women who were more successful than men

B. American women who had greater opportunities

C. pioneers in the fight for American women’s rights

D. American women with exceptional abilities

Question 46: The Equal Rights Amendment (ERA) ______.

A. supported employers, schools and clubs

B. changed the US Constitution

C. was brought into force in the 1960s

D. was not officially approved

Question 47: In the late 20th century, some information about feminism in Britain was

issued by ______.

A. the Equal Rights Amendment

B. the Equal Pay Act of 1970

D. the Sex Discrimination Act

C. the Equal Opportunities Commission

Question 48: Which of the following is true according to the passage?

A. The US movement of feminism became the most popular in the late 20th century.

B. The British government passed laws to support women in the early 20th century.

Trang 7

C. The women’s liberation movement in the world first began in Britain.

D. The movement of feminism began in the US earlier than in Britain.

Question 49: The phrase “glass ceiling” in paragraph 4 mostly means ______.

A. a ceiling made of glass

C. a transparent frame

B. an imaginary barrier

D. an overlooked problem

Question 50: Which of the following is NOT mentioned in the passage?

A. An American woman once had to fight for the chance to become a doctor.

B. British women now have much better employment opportunities.

C. There is now no sex discrimination in Britain and in the US.

D. Many American women still face the problem of household chores.

........................THE END.......................

Đáp án

1-D

2-A

3-B

4-D

5-A

6-C

7-A

8-C

9-B

10-C

20-C

30-A

40-B

50-C

11-D

21-D

31-A

41-B

12-C

22-C

32-C

42-D

13-D

23-C

33-A

43-A

14-A

24-A

34-B

44-D

15-D

25-B

35-D

45-C

16-C

26-C

36-D

46-D

17-B

27-B

37-D

47-C

18-A

28-A

38-D

48-D

19-D

29-A

39-A

49-B

Trang 8

LỜI GIẢI CHI TIẾT

Question 1: D

Phần D phát âm là /d/ các phần còn lại phát âm là /t/

Đuôi /ed/ được phát âm là /id/ khi động từ có phát âm kết thúc là /t/ hay /d/

Đuôi /ed/ được phát âm là /t/ khi động từ có phát âm kết thúc là /s/,/f/,/p/,/ʃ/,/tʃ/,/k/

Đuôi /ed/ được phát âm là /d/ với các trường hợp còn lại

Question 2: A

species /'spi:∫i:z/

invent /in'vent/

medicine /'medsn/ hoặc /'medisn/

tennis /tenis/

Question 3: B

Phần B trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2, còn lại là thứ nhất

comfortable /'kʌmftəbl/ hoặc /'kʌmfətəbl/

attractive /ə'træktiv/

secretive /'si:krətiv/

necessary /'nesəsəri/

Question 4: D

Phần D trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất, còn lại là thứ 2

include /in'klu:d/

achieve /ə't∫i:v/

replace /ri'pleis/

comment /'kɒment/

Question 5: A

“Despite” => Although/Though/Even though

Despite (mặc dù) + danh từ/cụm danh từ

Ở đây, phía sau là một mệnh đề, nên phải sử dụng Although/Though/Even though

Dịch: Dù Hoa đã học rất chăm chỉ, cậu ấy không thể qua kì thi

Question 6: C

“has” => “have”

Ở đây chủ ngữ là Both Tuan and Thanh (Cả Tuấn và Thành) -> chủ ngữ là danh từ số nhiều, do đó

phải chia trợ động từ là have

Dịch: Cả Tuấn và Thành đều đã từng đến Paris trước đây.

Trang 9

Question 7: A

“was” => “were”

Chủ ngữ là they -> không thể sử dụng động từ to be là was được, phải đổi thành were

Dịch câu: Họ được bảo phải lên kế hoạch mọi thứ cẩn thận trước chuyến đi.

Question 8: C

Trong câu có trạng ngữ chỉ thời gian At present (Hiện tại) – đây là một dấu hiệu cho thì hiện tại tiếp

diễn (diễn tả một hành động đang diễn ra ở hiện tại)

Dịch: Hiện tại, giám đốc mới đang cố gắng để phát triển văn hóa giao tiếp cởi mở trong công ty.

Question 9: B

Không có cụm “some number of…” => loại phương án D

Phía sau là từ “increasing” (bắt đầu bằng nguyên âm „i’) nên không thể sử dụng mạo từ „a’ => A

loại

Cấu trúc ngữ pháp: cụm “a/an + (adj) + number of + N (dù số ít hay số nhiều)” được tính là một

danh từ số nhiều

Cụm “the number of N (dù số ít hay số nhiều)” được coi là một danh từ số ít

Trong câu, động từ tobe được chia là “are” => chủ ngữ là số nhiều => sử dụng a/an + (adj) +

number of + N

Đáp án là B

Question 10: C

Cấu trúc so sánh hơn càng…càng:

The + dạng so sánh hơn của tính từ/trạng từ + …, the + dạng so sánh hơn của tính từ/trạng từ + …

Dịch câu: Anh ấy càng làm việc chăm chỉ thì càng kiếm được nhiều tiền

Question 11: D

Đây là dạng chuyển từ câu trực tiếp sang gián tiếp, mang tính chất là một câu trần thuật => không

đảo to be/trợ động từ lên trước chủ ngữ như câu hỏi => loại B và C

Về nghĩa, câu A và D đều hợp về nghĩa, tuy nhiên, câu trực tiếp gốc là “How many people are

there…?” Cho nên đáp án D hợp lý hơn đáp án A.

Dịch: Long muốn biết có bao nhiêu người trong gia đình tô

Question 12: C

Câu hỏi đuôi (tag question): nếu như vế trước là phủ định, thì câu hỏi đuôi là khẳng định và ngược

lại => Ở đây câu hỏi đuôi ở thể phủ định

“had to” được tính như một động từ, do đó câu hỏi đuôi sử dụng trợ động từ (trong thì quá khứ) là

did

Trang 10

Dịch: Richard phải trả tiền phạt, có phải không?

Question 13: D

Câu hỏi đuôi (tag question): nếu như vế trước là phủ định, thì câu hỏi đuôi là khẳng định và ngược

lại => Ở đây câu hỏi đuôi ở thể phủ định

“had to” được tính như một động từ, do đó câu hỏi đuôi sử dụng trợ động từ (trong thì quá khứ) là

did

Dịch: Richard phải trả tiền phạt, có phải không?

Cụm under the pressure: chịu áp lực, ở dưới áp lực

Dịch câu: Học sinh đang chịu ít áp lực hơn như một kết quả của những thay đổi trong quy trình

kiểm tra.

Question 14: A

Cụm cố định “make use of something” (không sử dụng mạo từ hay số nhiều “uses”): tận dụng cái gì

Dịch câu: Chúng ta nên tận dụng mọi cơ hội nói tiếng Anh.

Question 15: D

Mệnh đề quan hệ that không được sử dụng sau dấu phảy => A loại

“which” là mệnh đề quan hệ được dùng cho vật, ở đây chủ ngữ là người => B loại

“whom” là mệnh đề quan hệ được dùng cho tân ngữ là người, ở đây ta cần dùng một mệnh đề quan

hệ thay thế cho người & đóng vai trò là chủ ngữ => C loại

“who” là mệnh đề quan hệ thay thế cho người đóng vai trò là chủ ngữ

Dịch: Tiến sĩ Fleming, người phát hiện ra penicillin, đã được trao giải Nobel Y học năm 1945.

Question 16: C

Trong câu có trạng ngữ chỉ thời gian „yesterday’ (ngày hôm qua) => sử dụng thì quá khứ => thì

hiện tại ở đáp án B và D loại

cụm “a/an + (adj) + number of + N (dù số ít hay số nhiều)” được tính là một danh từ số nhiều => sử

dụng to be were (dùng cho danh từ số nhiều, thì quá khứ)

Dịch: Một số lượng lớn các phóng viên đã đến cuộc họp ngày hôm qua.

Question 17: B

Ở đây ta cần một danh từ đóng vai trò là chủ ngữ trong câu, chỉ có đáp án B là danh từ

diversified : Tính từ, đa dạng hoá; nhiều mặt; nhiều ngành

diversity: Danh từ, sự đa dạng

diverse: Tính từ, đa dạng

diversify: Động từ, đa dạng hóa

Trang 11

Dịch câu: sự đa dạng văn hóa của nhiều quốc gia là kết quả của việc thu hút nhiều người nhập cư từ

khắp nơi trên thế giới.

Question 18: A

Take part in: tham gia vào (đồng nghĩa với participate in)

Take place in: diễn ra (thường sử dụng với một sự kiện nào đó)

Get on with: thân thiện (với ai), ăn ý (với ai)

Get in touch with: giữ liên lạc với…

Dịch câu: những người dễ xấu hổ thường cảm thấy khó khăn khi tham gia vào cuộc trao đổi nhóm

Question 19: D

Keep out of st: (giữ) ở ngoài một cái gì đó, tránh cái gì đó

Không có cụm keep up against

Không có cụm keep on to

keep up with = keep pace with : theo kịp ai , cái gì

Dịch: Anh ấy mệt mỏi và không thể theo kịp với nhóm.

Question 20: C

Dịch câu:

Hai người bạn Joan và Jane đang nói về trang phục mới của Jane.

- Chiếc váy bạn đang mặc thật tuyệt.

- Cám ơn. Tớ vui vì bạn thích nó.

A.Never mind: Đừng bận tâm

B. Don’t mention it: Đừng nhắc đến nó

D. You’re welcome: không có gì (dùng để đáp lại một lời cám ơn)

Question 21: D

Dịch câu:

- Bạn là người Nhật à?

- Đúng vậy? (Ý câu trả lời này là “Đúng vậy, có vấn đề gì/có việc gì không?”)

A.Sorry?: Xin lỗi? (Dùng khi bạn không nghe rõ câu hỏi)

B: thường người ta sử dụng Pardon me?: Xin lỗi? (yêu cầu ai nhắc lại điều gì vì mình chưa nghe rõ

– xin lỗi, tôi chưa nghe rõ)

C: Excuse me: Xin lỗi (dùng làm lời xin lỗi khi ta ngắt lời, không đồng ý, không tán thành hoặc

phải ứng xử một cách thiếu lịch sự)

Question 22: C

“fantastic”: tuyệt vời, hấp dẫn

Trang 12

Trong câu này, từ fantastic gần nghĩa với pretty high: khá cao (dùng để diễn tả mức lương)

Dịch câu: Tôi sẽ nhận việc mà lương của nó rất hấp dẫn

A.reasonable: hợp lý, có lý do hợp lý

B.acceptable: có thể chấp nhận được

D.wonderful: tuyệt vời

Question 23: C

“account for” trong câu này được hiểu là giải thích, gần nghĩa với từ explain

Dịch câu: Anh ta được yêu cầu giải thích cho sự có mặt của mình ở hiện trường phạm tội.

A.complain: phàn nàn

B.exchange: trao đổi

D.arrange: sắp xếp

Question 24: A

“speed up”: tăng tốc

Trái nghĩa là “slow down”: chậm lại

Dịch câu: Nhanh lên! Chúng ta phải tăng tốc nếu như không muốn lỡ chuyến bay

B. turn down: giảm (giảm volume), từ chối

C. put forward: đề nghị

D.look up: tìm kiếm

Question 25: B

“discourtesy”: sự khiếm nhã, hành động bất lịch sự

Trái nghĩa là politeness: lễ độ, lịch sự

Dịch câu: Anh ta chưa bao giờ tỏ ra khiếm nhã trước tổng thống như điều đã xảy ra.

A.rudeness: sự khiếm nhã, bất lịch sự

C. measurement: sự đo lường, đo đạc

D. encouragement: sự khích lệ, cổ vũ

Question 26: C

The architect has drawn plans for an extension to the house.

[Người kiến trúc sư đã vẽ các kế hoạch cho một sự mở rộng cho ngôi nhà.]

= Plans for an extension to the house have been drawn by the architect.

các kế hoạch cho một sự mở rộng cho ngôi nhà đã được vẽ ra bởi người kiến trúc sư

Câu A về nghĩa không sai, tuy nhiên ở đây nên sử dụng chủ ngữ là Plans for an extension to the

house

Câu B sai vì chủ ngữ là vật, không thể sử dụng thể chủ động

Trang 13

Câu D sai, cấu trúc have something done được dùng khi chủ ngữ không tự thực hiện hành động (mà

có người khác làm thay), tuy nhiên ở đây người kiến trúc sư tự mình vẽ ra kế hoạch.

Đáp án đúng nhất là C

Question 27: B

I didn’t eat anything because I wasn’t hungry

[Tôi đã không ăn gì cả bởi vì tôi không đói]

= If I had been hungry, I would have eaten something.

[Nếu như tôi đói, tôi đã ăn thứ gì đó rồi (Tức là không ăn gì cả)]

Ở đây dùng câu điều kiện loại 3, diễn tả một hành động đã không xảy ra trong quá khứ

Question 28: A

Câu C và D loại do đây là câu trần thuật, không cần phải đảo trợ động từ would lên trước chủ ngữ

như câu hỏi

Câu B sai cấu trúc của câu điều kiện loại 2

Đáp án là câu A: Người đàn ông hỏi người phụ nữ sẽ làm gì nếu như cô ấy là tỷ phú.

Question 29: A

Câu B và C loại vì chủ ngữ là the plants (số nhiều) không thể chia động từ là lives (dành cho danh

từ số ít)

Câu D loại vì câu D thiếu mất giới từ “on” của câu gốc

Đáp án là A: Thực vật, thứ sinh sống trên hòn đảo đó, có thể phát triển một cách khác biệt

Question 30: A

Câu B ngược về nghĩa => loại

Câu C, D loại, vì vế thứ 2 của câu gốc đang sử dụng thì hiện tại, đến đáp án C và D thì lại sử dụng

thì quá khứ

Đáp án là A: Dù bận rộn công việc, mẹ tôi luôn chăm sóc tốt cho con của bà.

Question 31: A

Cụm “the only way for me”: cách duy nhất cho/đối với tôi

My home is in the air – I do an enormous amount of travelling. It is a fast life and full of work, but I

like it and that is the only way for me.

[Nhà của tôi trong không gian – Tôi du lịch rất nhiều. Đó là một cuộc sống nhanh và đầy ắp công

việc, nhưng tôi thích nó và đó là cách duy nhất đối với tôi.]

Question 32: C

To be used to doing st: quen với việc làm gì

Everything is tiring – music, travelling – but what can I do? I am not used to complaining.

Trang 14

[Tất cả mọi thứ đều mệt mỏi - âm nhạc, du lịch - nhưng tôi có thể làm gì? Tôi không quen phàn

nàn.]

Question 33: A

Stay with sb: ở với ai

Go with: đi với ai

Do, spend thường phải đi kèm với 1 tân ngữ nữa, sau đó mới thêm giới từ with

Dịch: Nếu tôi ở đó 1 hay 2 ngày, tôi thích ở với mẹ và bà tôi

Question 34: B

Know: biết (Tôi không biết ông ấy lắm => không phù hợp về nghĩa)

Trạng từ “well” thường không phù hợp với động từ remind và see

Dịch câu: He was an engineer and I don’t remember him very well.

Ông ấy là một kỹ sư và tôi không nhớ ông ấy cho lắm.

Question 35: D

Grow: lớn lên

Turn: biến,xoay, chuyển,…

Develop: phát triển

Become: trở thành

He liked music very much and wanted me to become a musician.

[Ông ấy rất thích âm nhạc và muốn tôi trở thành một nhạc sĩ]

Question 36: D

Cha mẹ có thể đưa ra trợ giúp tuyệt vời để phát triển ngôn ngữ của con mình bằng cách _____ họ.

A. áp dụng B. đáp lại C. thử nghiệm D. đọc sách cho

Thông tin ở câu đầu tiên của bài:

By adopting a few simple techniques, parents who read to their children can considerably increase

their children’s language development.

[Bằng việc áp dụng một số kỹ thuật đơn giản, cha mẹ đọc sách cho con cái của họ có thể làm tăng

đáng kể sự phát triển ngôn ngữ của con em họ.]

Question 37: D

từ "họ" trong đoạn thứ hai đề cập đến gì?

A. Những người tham gia. B. Câu hỏi. C. Trẻ em. D. Các bậc cha mẹ.

Thông tin: In the experimental group, the parents were given a two-hour training session in which

they were taught to ask open-ended questions rather than yes-no questions.

They được thay thế cho “the parents”

Trang 15

Question 38: D

Trong suốt buổi tập, cha mẹ thực nghiệm đã được dạy để _____.

A. nghiên cứu rất nhiều thí nghiệm B. sử dụng câu hỏi có-không

C. đưa ra câu trả lời đúng D. hỏi câu hỏi mở

Thông tin ở đoạn 2: In the experimental group, the parents were given a two-hour training session

in which they were taught to ask open-ended questions rather than yes-no questions.

[Trong nhóm thử nghiệm, các bậc cha mẹ được cho một buổi tập kéo dài hai giờ, trong đó họ được

dạy để hỏi những câu hỏi mở thay vì những câu hỏi có-không]

Question 39: A

Sự khác biệt chính giữa nhóm kiểm soát và một nhóm thử nghiệm trong nghiên cứu là gì?

A. Việc đào tạo mà cha mẹ nhận được. B. Những cuốn sách đã được đọc.

C. Tuổi của trẻ em. D. Số lượng người tham gia.

Thông tin ở câu 2 và 3 của đoạn 2: Half of the thirty children participants were in the experimental

study; the other half acted as the control group. In the experimental group, the parents were

given a two-hour training session

Question 40: B

Kết luận gì có thể được rút ra từ đoạn văn này?

A. Trẻ em đọc tích cực luôn luôn hành động sớm hơn 6 tháng so với những đứa trẻ không (đọc)

B. kỹ năng ngôn ngữ của trẻ em tăng khi chúng được yêu cầu phản ứng tích cực.

C. Trẻ em 2 hoặc 3 tuổi có thể được dạy cách đọc tích cực.

D. Trẻ em càng đọc nhiều, chúng càng trở nên thông minh

Thông tin ở câu cuối đoạn 1: If a parent encourages the child to actively respond to what the parent

is reading, the child's language skills increase.

[Nếu cha mẹ khuyến khích trẻ phản ứng tích cực với những gì họ đang đọc, kỹ năng ngôn ngữ của

trẻ sẽ tăng]

Question 41: B

Điều gì được thực hiện giữa đứa trẻ 2 hoặc 3 tuổi và cha mẹ của chúng?

A. một bữa tiệc B. một nghiên cứu C. một cuộc họp D. một nhóm kiểm soát

Thông tin ở câu đầu tiên của đoạn 2: A study was done with two or three-year-old children and their

parents.

[Một nghiên cứu đã được thực hiện giữa đứa trẻ 2 hoặc 3 tuổi và cha mẹ của chúng]

Question 42: D

Khi nào trẻ em tương tự về mức độ phát triển ngôn ngữ?

Trang 16

A. ở giữa nghiên cứu B. ở phần cuối của nghiên cứu

C. ở đầu độ tuổi D. ở đầu của nghiên cứu

Thông tin ở câu đầu tiên của đoạn 3: At the beginning of the study, the children did not differ on

levels of language development

[Ở đầu cuộc nghiên cứu, trẻ không khác biệt về mức độ phát triển ngôn ngữ]

Question 43: A

Nó có thể được suy ra từ đoạn 1 rằng trong thế kỷ 19, ______.

A. phụ nữ người Anh không có quyền bỏ phiếu trong các cuộc bầu cử chính trị

B. hầu hết phụ nữ không muốn có vị thế bình đẳng và quyền bình đẳng

C. phụ nữ đòi quyền bình đẳng đấu tranh cho việc làm bình đẳng và được trả công bằng

D. phụ nữ Anh đã không hoàn thành vai trò hỗ trợ truyền thống của họ

Thông tin ở câu đầu tiên: The issue of equality for women in British society first attracted national

attention in the early 20^thcentury, when the suffragettes won for women the right to vote.

=> Phải đến đầu thế kỉ 20, người phụ nữ Anh mới có quyền bỏ phiếu => trong thế kỉ 19, họ không

có quyền bỏ phiếu

Question 44: D

cụm từ "gender gap" trong đoạn 2 đề cập đến ______.

A. các mối quan hệ xã hội giữa hai giới tính

B. khoảng trống rõ ràng giữa người đàn ông và phụ nữ

C. khoảng cách xã hội giữa hai giới tính

D. sự khác biệt trong về địa vị giữa đàn ông và phụ nữ

"gender gap": sự khác biệt trong về địa vị giữa đàn ông và phụ nữ, sự khác biệt giới tính

Question 45: C

Susan B. Anthony, Margaret Sanger, và Elizabeth Blackwell được đề cập như ______.

A. những người phụ nữ Mỹ có nhiều thành công hơn nam giới

B. phụ nữ Mỹ, những người đã có nhiều cơ hội hơn

C. người tiên phong trong cuộc đấu tranh cho quyền của phụ nữ Mỹ

D. phụ nữ Mỹ có khả năng đặc biệt

Thông tin ở đoạn: In the US the movement that is often called the “first wave of feminism” began in

the mid 1800s. Susan B. Anthony worked for the right to vote, Margaret Sanger wanted to provide

women with the means of contraception so that they could decide whether or not to have children,

and Elizabeth Blackwell, who had to fight for the chance to become a doctor, wanted women to

have greater opportunities to study.

Trang 17

Họ là 5 người tiên phong trong cuộc đấu tranh dành quyền lợi cho phụ nữ Mỹ

Question 46: D

The Equal Rights Amendment (ERA) ______.

A. hỗ trợ chủ lao động, các trường học và các câu lạc bộ

B. thay đổi Hiến pháp Hoa Kỳ

C. được đưa vào hiệu lực trong năm 1960

D. không được chính thức phê duyệt

Thông tin ở câu: Although the ERA was not passed, there was progress in other areas.

[Dù ERA không được thông qua, nhưng đã có tiến triển ở các lĩnh vực khác]

Question 47: C

Vào cuối thế kỷ 20, một số thông tin về phong trào nữ quyền ở Anh được phát hành bởi ______.

A. the Equal Rights Amendment

B. the Equal Pay Act of 1970

C. the Equal Opportunities Commission

D. the Sex Discrimination Act

Thông tin ở đoạn: in 1975 the Sex Discrimination Act aimed to prevent either sex having an unfair

advantage when applying for jobs. In the same year the Equal Opportunities Commission was

set up to help people claim their rights to equal treatment and to publish research and statistics to

show where improvements in opportunities for women need to be made.

Question 48: D

Điều nào sau đây là đúng theo đoạn văn?

A. phong trào nữ quyền Mỹ đã trở nên phổ biến nhất trong những năm cuối thế kỷ 20.

B. Chính phủ Anh thông qua luật để hỗ trợ phụ nữ trong những năm đầu thế kỷ 20.

C. phong trào giải phóng của phụ nữ trên thế giới bắt đầu đầu tiên ở Anh.

D. Phong trào nam nữ bình quyền bắt đầu ở Mỹ sớm hơn so với ở Anh.

Ở Anh: In the 1960s feminism became the subject of intense debate…

Ở Mỹ: In the US the movement that is often called the “first wave of feminism” began in the mid

1800s.

=> Phong trào nam nữ bình quyền diễn ra ở Mỹ sớm hơn ở Anh

Question 49: B

Cụm từ "glass ceiling" trong đoạn 4 chủ yếu có nghĩa là ______.

A. một trần làm bằng thủy tinh B. một rào cản tưởng tượng

C. một khung trong suốt D. một vấn đề bị bỏ sót

Trang 18

"glass ceiling" ở đây có nghĩa là một rào cản tưởng tượng.

But women still find it hard to advance beyond a certain point in their careers, the so-called glass

ceiling that prevents them from having high-level jobs.

[Nhưng phụ nữ vẫn thấy khó để tiến xa hơn một điểm nhất định trong sự nghiệp của họ, cái gọi là

rào cản ngăn cản họ có việc làm cấp cao.]

Question 50: C

Điều nào sau đây KHÔNG được đề cập trong đoạn văn?

A. Một người phụ nữ Mỹ từng phải chiến đấu để có cơ hội để trở thành một bác sĩ.

B. phụ nữ Anh bây giờ có cơ hội việc làm tốt hơn nhiều.

C. Hiện nay, không có sự phân biệt giới tính ở Anh và ở Mỹ.

D. Nhiều phụ nữ Mỹ vẫn phải đối mặt với các vấn đề của công việc gia đình.

A,B,D đều được nhắc đến trong bài:

- Elizabeth Blackwell, who had to fight for the chance to become a doctor

- Women now have much better employment opportunities, though they still tend to get less well-

paid jobs than men, and very few are appointed to top jobs in industry.

- Many women also face the problem of the second shift, i.e. the household chores.

Chỉ có C không được nhắc đến trong bài.

Trang 19

Đề thi thử THPT Quốc gia môn Tiếng Anh - Lần 1 - Năm học 2017 - Trường THPT Kim Thành 2 (Có đáp án)